1、休閑型閱讀：為了高度調(diào)節(jié)緊張的身心，消除工作中的疲勞。 2、獲得型閱讀：通過閱讀獲得知識，啟發(fā)心靈。 讀書是什么，閱讀的好處是什么？ 增長見識、拓展學(xué)問、改變思維習(xí)慣、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步、消除寂寞、凈化心靈、修養(yǎng)身心、享受結(jié)賬臺(tái)觀娛樂。 讀書是豐富人生經(jīng)驗(yàn)的好鐘點(diǎn)工，通過讀書，我們可以借鑒他人的生活經(jīng)驗(yàn)，使自各兒的人生變長、變寬。 3、具有廣泛的閱讀興趣，努力擴(kuò)大閱讀視野。 學(xué)習(xí)正確，自主選擇資料，看書，看書，豐富自各兒精神世界，提高文化品位。 課外自學(xué)文學(xué)名著(5部以上)和其他讀物，共計(jì)150萬字以上。普通高中國語課程標(biāo)準(zhǔn)、高中生新課程課外閱讀軼事、論語孟子莊子三國演義紅樓夢高老爺呔女神子夜家雷雨

2、圍談美書簡哈姆雷特堂吉訶德談話錄巴黎圣母院歐也尼葛朗臺(tái)比克外傳復(fù)活普京詩選老人與海泰戈?duì)栐娺x、自各兒要求讀者做好四個(gè)基本問題(2)主要的思想、論點(diǎn)是什么？(3)這句話有道理嗎？ 全部還是部分有道理嗎？(4)這本書和你有什么關(guān)系？怎么讀？介紹幾個(gè)基本的閱讀方法吧。 精讀，快速閱讀法，誦讀，如何使書屬于自各兒，(1)在書上做記號。 (2)寫感想。 一、“不動(dòng)筆不讀書”這個(gè)圓點(diǎn)注釋法，精讀1、用圓點(diǎn)畫，a .描寫的精彩和論述的好處：波線b .表示作者的意見：直線c .表示想摘錄的內(nèi)容：波線下的兩條直線d .表示應(yīng)該理解的字句： e .表示疑問和暫時(shí)f .表示有疑問必須認(rèn)真考慮： g .表示應(yīng)該記住背

3、誦： h .表示需要溝通的單詞： I .引用段落的內(nèi)部層次： j .引用文章的結(jié)構(gòu)段： k .表示自然段的編號： 1、2、3、4 L .表示結(jié)構(gòu)段的編號： 1、2、3、2，注釋， 在段落級別前標(biāo)注幾個(gè)單詞，寫下大意，簡單地做評估書的思想內(nèi)容，簡單地做評估文章的表達(dá)方法等，“眉間批”:書的開頭是“橫批”:字、詞、句的旁邊，書頁的右側(cè)是“尾批”:批在一段或全文之后，位置，分類，a注釋b摘要c評語d警語，a注釋b寫實(shí)感，不拘泥于一格。 c在理解了文章的基礎(chǔ)上進(jìn)行。 d符號是固定的，請不要隨意變更。2、注釋、注意事項(xiàng)：方法、a語言的特色b評價(jià)人物c養(yǎng)發(fā)聯(lián)想d解析寫法對文字f質(zhì)疑的問題“不涉足腳丫子，不

4、走幾千英里”讀書筆記在人們閱讀書籍或文章時(shí)，要記錄的東西和自各兒的心得體會(huì)，體會(huì)，隨時(shí)隨地將其與古人有著著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，被稱為讀書：眼睛能夠到，嘴能夠到，心能夠到，手能夠到。 這個(gè)“夠得著”是讀書筆記。 看了文章和書之后，請根據(jù)情況寫讀書筆記。 摘錄式讀書筆記、主題：鋼鐵元素如何精煉的作者：尼古拉斯奧斯托洛夫牛鼻子的主要內(nèi)容：奧斯托洛夫牛鼻子出生于烏克蘭工人家庭，父親是釀酒廠的季節(jié)工，母親是大家族的廚師，家里很窮。 所以，他只看了三年的書，以1.0歲左右開始工作為生。 好話：臉色好，皮膚松弛，可怕，可怕，好話： 1、不管人多么有才能，集體總是比他聰明有力。 2 .光給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知

5、識。 友誼，首先是誠實(shí)，批評同志的錯(cuò)誤。 4、對時(shí)間的慷慨等于慢性自殺。 讀后感想：讀鋼鐵元素如何精煉的書，感慨萬千。閱讀時(shí)的心中的感覺，隨著保羅教練員坎昆的成長，命運(yùn)而起伏。 仔細(xì)品味這本書，品味保羅的精神。 我們越來越感到必須在保羅精神中吸收營養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 “人的生命是最重要的。 他回顧往事時(shí)，不要因?yàn)槠接苟蠡?，練?xí)，1、把文化艱苦的旅途中的文章寫成讀本，試著用這種方法精讀訓(xùn)練，做成讀書筆記，2、快速閱讀法，所謂的閱讀速度，只是讀書量的積蓄之一。 幾乎所有的同學(xué)在閱讀的時(shí)候，眼睛在各個(gè)字之間跳動(dòng)的點(diǎn)閱讀的話，大腦對信息的反應(yīng)會(huì)受眼睛運(yùn)動(dòng)速度的影響。

6、 快速讀法是將點(diǎn)陣讀法變?yōu)槲淖终w的線式讀法，這個(gè)方法不注意單詞，注意文字整體，眼烏珠接收代詞信號的速度為1.0倍以上，與大腦的思考速度同步。 快速閱讀時(shí)，也要保持腹部呼吸，不要眨眼。 腹部呼吸為快速高效的閱讀提供了一盞茶的動(dòng)力氧和其他營養(yǎng)物質(zhì)，最大限度地保證了如果不眨眼就可以使注意力集中、穩(wěn)定、持續(xù)地集中在閱讀過程上，閱讀資料的完全性就不會(huì)受到損害，從而更加方便地理解和記憶。 進(jìn)行線式閱讀時(shí)，必須逐漸排除讀音障礙，即唇、舌、腭、喉不僅沒有多馀的潛在動(dòng)作，而且還要求腦中沒有潛在的發(fā)音現(xiàn)象。 在線閱讀可以大幅度提高閱讀速度，大幅度提高理解和記憶效應(yīng)。 熟練讀者的閱讀速度達(dá)到每一分鐘3000400

7、0個(gè)字符。 三、略讀、略讀又稱為跳躍和閱讀，是指快速閱讀文章，理解內(nèi)容大意的閱讀方法。 換句話說，要求縮略讀者有選擇地閱讀，通過跳過細(xì)節(jié)抓住文章的大致，能夠加快閱讀速度，減少閱讀時(shí)間。 略讀-系統(tǒng)略讀6步，什么情況下略讀？ 如果讀難的書，從一開始就選擇精讀可能是錯(cuò)誤的。 面對第一本很難讀的書，讀從頭至尾，如果碰到了不明白的表兄弟，請不要停下來調(diào)查或者思考。 我們所受的教育，往往是我們不理解的表兄弟，用生字查字典，本來讀紅樓夢是快樂的，但被要求用生字和生字查，這種閱讀的喜悅都被破壞了。 略讀的作用、略讀就像攝影圖片一樣，在很短的時(shí)間內(nèi)就能讓書全景立意，所以閱讀時(shí)一定要集中精神。 不然的話，就無法

8、閱覽。 我現(xiàn)在可以確信這本書。 四、朗讀，葉圣陶老師曾說過，朗讀在不知道口、耳、心、眼并用一種學(xué)習(xí)方法的親切體會(huì)的情況下，內(nèi)容和理解成為自各兒是寶貴的境界。 朗讀的好處，1、可以提高集中力。 閱讀高聲地需要集中注意力，大腦處于排氣狀態(tài)，有利于記憶材料。 我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)。 朗讀高聲地的次數(shù)多了的話，自然會(huì)記住。 朗讀的優(yōu)點(diǎn)，2、朗讀高聲地文章是語感形成的必由之路，可以說沒有真正的高聲地文章就沒有真正的語感。 讀后感，顧名思義，先讀，有感覺和想法。 所謂的讀后感，就是把看了文章和書之后，得到的感覺和體驗(yàn)，接受的教育，啟發(fā)等寫下來的文章叫做“讀后感”。 概述讀后感的基本結(jié)構(gòu)、敘利亞和原文。 “敘

9、利亞”不是照抄原文，而是在閱讀的基礎(chǔ)上，概括原文的基本內(nèi)容和精神來寫。 例拔苗助長的“敘利亞”:在古代宋國，有人擔(dān)心他的苗不會(huì)長大，所以把苗長高了。 結(jié)果，他拔掉的禾本科苗不僅個(gè)子不高，而且全部枯萎了。根據(jù)敘利亞的化學(xué)基，選擇最深刻的感受點(diǎn)進(jìn)行討論，提出自各兒的見解和主張。 “會(huì)議”分為兩個(gè)階段，第一步可以分析原文所教的內(nèi)容。 比如拔苗助長的敘述方法，讀了之后，苗長高了，可以提出為什么死了的問題，因?yàn)楦谕晾?，可以吸收養(yǎng)分和水分。 現(xiàn)在被提上來，破壞了它的成長規(guī)律，自然死去了。 建議，第二步就是把從這個(gè)敘述方法中得到的啟示引用到其他事物中，找出事物發(fā)展中的幾個(gè)道理，提出全文的論點(diǎn)：事物發(fā)展有

10、自然規(guī)律，與之相適應(yīng)，事物發(fā)展，與之相違背，事物就會(huì)違背愿望，受到處罰。 這樣的討論通過事物的表面現(xiàn)象抓住了內(nèi)在的道理，并通過他，通過淺顯深入的討論，揭示了原文的主題，加深了讀后感。 實(shí)際上拔苗助長的例子：在現(xiàn)實(shí)生活中做拔苗助長的善意壞事，打破規(guī)則受罰的人還少嗎？ 有些父母整天強(qiáng)迫小盆友讀書，在玩小盆友的時(shí)候也頂著大風(fēng)，對小盆友產(chǎn)生抵觸感，學(xué)習(xí)效果不好。 各種監(jiān)護(hù)者促使小盆友學(xué)習(xí)，使小盆友昏迷，與拔苗助長的人犯同樣的錯(cuò)誤，連，注意：首先“連”是正確的，即合理的，必須有目的。 情真能打動(dòng)人，真有說服力。讀后感在討論和實(shí)際聯(lián)系時(shí)，實(shí)際上也得出了結(jié)論，但在文章的最后，必須總結(jié)正確的結(jié)論并再次確認(rèn)。 即