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文檔簡介

引入新課,動畫欣賞,作品一：蝶戀花,留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼,作品二：迷宮游戲,追逐，找不到回去的路,作品三：賽車,一決雌雄，馳騁天下,引入新課,動畫欣賞,延遲符,動畫解析,找不同,延遲符,動畫解析,與直線動畫,不同之處,圖層面板中多了一個圖層,場景里多了一條彎曲的線,延遲符,動畫解析,一、引導層 1、內容：只放置繪制的運動路徑。（引導線） 2、作用：使對象沿著繪制的運動路徑（引導線）運動。 3、圖標：在引導層下方的圖層稱為“被引導層”,被引導層會比其它圖層往里縮進一些。,延遲符,動畫解析,二、引導線 1、引導線不能是封閉的曲線，要有起點和終點。 2、起點和終點之間的線條必須是連續(xù)的，不能間斷，可以是任何形狀。 3、引導線在最終生成動畫時是不可見的。,延遲符,動畫解析,三、運動對象與引導線吸附 1、啟用“貼緊至對象”工具 2、指向元件的注冊點拖動將對象 吸附到引導線的起點和終點。,地圖游戲,導入素材圖片,新建文檔，350*146. 將圖片導入到舞臺，與舞臺等大，且對齊。,制作光暈的動畫,繪制光暈，并制作光暈的傳統(tǒng)補間動畫。,添加引導線,添加引導線圖層，并使用鉛筆工具的平滑模式繪制引導線。,吸附光暈至引導線,將光暈的起始幀和結束幀吸附至繪制好的引導線上。,1,2,3,4,延遲符,專項練習,效果展示,延遲符,知識小結,0

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