1、蘇教版 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件,冷空氣和熱空氣,云兒見(jiàn)它讓路,小樹(shù)見(jiàn)它招手,禾苗見(jiàn)它彎腰,花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭 解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜,謎語(yǔ),空氣的流動(dòng)形成風(fēng)。,猜想： 空氣的流動(dòng)可能與什么有關(guān)？,水燒開(kāi)了！,科學(xué)在線： 孔 明 燈,相傳在1700年前三國(guó)時(shí)期，諸葛亮用竹篾扎了一盞紙燈，在燈的下面燃著一團(tuán)松脂，燈便浮升起來(lái)，懸在空中，用它來(lái)傳遞作戰(zhàn)信息。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),科學(xué)在線： 熱 氣 球,200多年前，法國(guó)的蒙特哥爾菲兄弟制成了熱氣球，載人升上了天空，這是人類歷史上第一次完成的自由飛行?，F(xiàn)在，人們利用熱氣球進(jìn)行氣象觀測(cè)。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),空氣受熱后會(huì)上升，周圍的冷空氣

2、會(huì)補(bǔ)充過(guò)來(lái)，從而形成了 風(fēng)。,實(shí)驗(yàn)方向： 1.熱空氣是怎樣流動(dòng)的？ 2.熱空氣的流動(dòng)與風(fēng)的形成有什么關(guān)系？ 實(shí)驗(yàn)要求： 1.先設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案，然后分工實(shí)驗(yàn)。 2.注意用火安全，看到現(xiàn)象后，馬上把火熄滅。 3.討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？,熱,涼,熱,涼,空氣看不到， 變化卻不少， 小小游戲趣味多， 風(fēng)力風(fēng)向都知道。,流動(dòng)的空氣,風(fēng)是流動(dòng)的空氣,冷空氣向熱空氣方向流動(dòng)形成了風(fēng),實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，風(fēng)是在空氣有冷熱差別的條件下形成的。熱地方的空氣向上升，冷地方的空氣就會(huì)流過(guò)來(lái)補(bǔ)充，從而形成風(fēng)。,冷空氣向熱空氣方向流動(dòng)形成了風(fēng),海陸風(fēng)的形成： 如果你在海邊住上一段時(shí)間，就會(huì)有這樣的體驗(yàn)：晴朗的白天，常有風(fēng)從海上吹來(lái)；而到了夜晚，風(fēng)又從陸地吹向海洋。這種有規(guī)律循環(huán)出現(xiàn)的風(fēng)就是氣象上所說(shuō)的海陸風(fēng)。日間陸地受太陽(yáng)輻射增溫，陸面上空空氣迅速增溫而向上抬升，海面上由于其熱力特性受熱慢，上空的氣溫相對(duì)較冷，冷空氣下沉并在近地面流向附近較熱的陸面，補(bǔ)充那兒因熱空氣上升而造成的空缺，形成海風(fēng)；夜間陸地冷