1、九年級語文上冊第二次質量檢測測試題九年級語文上冊第二次質量檢測測試題 語文試卷語文試卷 考試時間：150 分鐘滿分：150 分 一、基礎知識積累與運用一、基礎知識積累與運用(30(30 分分) ) 1、將下面的文字正確、規(guī)范、整潔地抄寫在方格內。(2 分) 2、閱讀下面的語段，回答(1)(3)題。(4 分) 大自然是多情的。南歸的燕子帶來春的柔情， 翻滾的麥浪攜來夏的熾烈， 颯颯的清風送 來秋的爽朗，紛飛的白雪飄來冬的歡唱。于是，草長鶯飛間，鳥蹄蟲鳴間，山巒倉松間，我 們用心聆聽天籟。 (1)請給語段中加點的字注音。(1 分) 熾烈( )聆聽( ) (2)語段中有兩個錯別字，請找出來并改正。(

2、2 分) _改為_ _改為_ (3)解釋下面的詞語。(1 分) 天籟：_ 3、填入下面橫線處最恰當的一組詞語是( )(2 分) 個人_在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中_了自己， 但他的心靈卻因此變得無比_。 A即使毀滅高貴 B雖然消滅高貴 C雖然毀滅高尚 D即使消滅高尚 4、下面兩個句子各有一處語病，請在原句上修改。(2 分) (1)學會限制自己的情緒，于已是一種涵養(yǎng)，對人是一種公德。 (2)“金無足赤，人無完人” ，任何人都難免沒有缺點。 5、結合語境，仿寫畫線的句子，使前后語意連貫。(2 分) 生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；生活是一本書，蘊涵著深刻的哲理： 生活是_，_。 6、下列人物、情節(jié)搭

3、配完全正確的是( )(2 分) A魯智深風雪山神廟 B武松拳打鎮(zhèn)關西 C林沖醉打蔣門神 D吳用智取生辰綱 7、林巧稚是我國著名的婦科醫(yī)生。有一天，她為一位貴婦看病，貴婦說：“你給我看病，不 能像看別的人那樣!”林巧稚非常平靜地回答說： “請您原諒，在我眼中， 所有的病人都是貴 婦。 林醫(yī)生的言外之意是：_(2分) 8、古詩文默寫填空。(12 分) (1)茍全性命于亂世，_。 (2)無可奈何花落去，_。 (3)濁酒一杯家萬里，_。 (4) _，卻話巴山夜雨時。 (5)我寄愁心與明月，_。 (6) _，斜暉脈脈水悠悠。 (7)商女不知亡國恨，_。 (8)了卻君王天下事，_。 (9)蘇軾江城子密州出

4、獵中借典故表達自己渴望重新得到朝廷重用的愿望的句子： _，_。 (10)古代詩詞中，有不少寫贈別友人的詩，請從你積累的詩詞中，選出和送別相關的兩個 句子：_，_。 9、下列表述有錯誤的一項是( )(2 分) A、辛棄疾，字幼安，號稼軒，是南宋著名詞人。 B、 望江南選自全唐五代詞 ，作者是溫庭筠，晚唐詩人。 C、 漁家傲秋思的作者是南宋文學家、政治家范仲淹，我們曾學過他的岳陽樓記。 D、 江城子密州出獵中的“江城子”是詞牌名。 二、閱讀二、閱讀(60(60 分分) ) ( (一一) )讀下面【甲】讀下面【甲】 【乙】兩段選文，完成【乙】兩段選文，完成 10101313 題。題。(10(10 分

5、分) ) 【甲】吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒 其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬日： “公等遇 雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名 耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬 皆日： “敬受命。 ”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。 【乙】項籍少時，學書不成，去；學劍，又不成，項梁怒之。籍日： “書足以記名 姓而已。劍一人敵，不足學，學萬人敵。 ”于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不 肯竟學。秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍日： “彼可取而代也。 ”梁掩其口， 日

6、： “毋妄言，族矣!”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟，皆已 憚籍矣。 注釋：籍：項羽的字。項梁：項羽的叔叔。 10、解釋句中加點的詞。(4 分) A尉果笞廣( ) B并殺兩尉( ) C毋妄言( ) D皆已憚籍矣( ) 11、用現代漢語翻譯下面的句子。(2 分) A、王侯將相寧有種乎!_ B、劍一人敵，不足學，學萬人敵。_ 12、請你用自己的話，概括【乙】文主要內容。(2 分) 13、對秦的統(tǒng)治，不同的人表現出不同的態(tài)度，請閱讀下面材料， 對相關歷史人物做一點簡 要評價(任選一人)。(2 分)。 (1)陳涉： “且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!” (2)秦

7、始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰： “彼可取而代也。 ” ( (二二) )閱讀下面的選文，回答閱讀下面的選文，回答 14-1 814-1 8 題。題。(13(13 分分) ) 獻給畢業(yè)班老師的歌獻給畢業(yè)班老師的歌 有多少欣慰， 有多少鼓勵， 在我們即將畢業(yè)的時刻； 帶著多少叮囑， 帶著多少期望， 您把我們一一送上人生的站臺， 目送著我們各自踏上遠去的列車 兩行慈母淚，萬縷恩師情。 您用顫抖的聲音鼓勵著我們： 去吧 勇敢的孩子， 向著明天， 譜寫新生活的贊歌! 14、這首詩應該用怎樣的語速朗讀?請選出表述正確的一項。( )(2 分) A急促 B高亢 C舒緩 D低沉 15、 “去吧勇敢的孩子

8、” ，這里老師為什么稱“學生”為“孩子”?(2 分) 1 6、請從詩中找出你最喜歡的詩句，并從語言和內容兩方面進行賞析。(3 分) 17、你認為作者用第二人稱抒發(fā)對老師的深情有什么好處?(3 分) 18、同學們，在你們成長的路上，老師為你們付出得太多太多在即將離開母校、 離開老師 的日子里，你最想對你的老師說些什么呢?(30 字左右)(3 分) ( (三三) )閱讀下面的選文，回答閱讀下面的選文，回答 1919 一一 2424 題。題。(21(21 分分) ) 總有一刻，不同尋?？傆幸豢蹋煌瑢こ?(1)一個孩子站在超市門口，呆呆地望著那個賣冰激凌的人，不走。 (2)這是一個六七歲的鄉(xiāng)下孩子，

9、穿戴很不整齊。他望著各色的冰激凌從鐵機器里出來，又 撞在花花綠綠的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，說：“媽媽，我要那個!”他順 手指了一下那充滿誘惑的冰激凌。 (3)“不，咱們不吃這個，咱們走 !”旁邊那個推著自行車的女人，可能是孩子的媽媽。她一 邊說，一邊拽住孩子的手就要走。 (4)“不，我不走，我要!”孩子反扯著媽媽的手，僵持著。 (5)“那個東西涼，吃了會肚子疼。 ” (6)“不，媽媽，我不怕涼，我不怕疼!” (7)“那也得等你爸爸回來再買。 ” (8)“不，爸爸到老遠老遠的地方掙餞去了，我就現在要!” (9)這個超市位于小城的繁華地帶，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子這

10、里瞅上 一眼， 有人連瞅也不瞅， 就徑直走開了。 那個賣冰激凌的人， 也獨自安詳地做著他的冰激凌， 并不朝母子這里瞅上一眼。 (10)“媽，我就是想嘗嘗，那個東西是什么味兒。 ” (11)“是 你管它是什么味兒!”母親見孩子仍然扭著不走，有些急了， “啪”一巴掌拍 在孩子的屁股上。娃子“哇”地一聲哭了，猛烈地抽泣著，樣子委屈極了。 (12)好多雙眼睛一下子聚攏了過來，帶著驚愕、疑惑、責怪、憐憫、嘆息，或者其他別樣的 神色。這仿佛又是一場熱鬧，這些人聚攏著，不肯離去。 (13)這時一位衣著光鮮的婦人， 走到賣冰激凌的面前， 要了兩支冰激凌。她把其中的一支給 了自己的兒子，然后快步走到哭泣的孩子面

11、前， 蹲了下來，把剩在手中的那支冰激凌遞給了 他。 (14)“給，亮亮，別哭了，媽媽不愿給你買，阿姨給你買。”她摸了摸孩子的腦袋，接著說， “幾個月不見，亮亮又長高了!”說完后，她站起來，朝孩子的媽媽微微點了點頭，笑了笑， 便領著她的孩子走開了。 (15)孩子不哭了，手里舉著那支冰激凌愣在那里。一樣愣在那里的，還有孩子的媽媽。 (16)走出人群后， 那位婦人的兒子也有些不解， 他扯住媽媽的衣襟問： “媽媽， 你認識亮亮?” (17)婦人說： “不，孩子，媽媽也不認識。 ” (18) “那你怎么知道他叫亮亮?為什么要買冰激凌給他?”孩子依舊尋根究底，想要弄個明 白。 婦人笑了，說： “孩子，不要

12、問這么多了，等你長大后，媽媽再告訴你。 ” (19)也許，若干年之后，婦人早已忘了這件事情，而他的兒子也忘記了問母親答案。但這已 經不重要了，重要的是：當婦人用智慧為那個陌生的孩子付出愛的時候,這個世界早已 個舉動而變得不同導常。 19、本篇小小說主要是通過人物的_描寫推動故事情節(jié)發(fā)展的。(2 分) 20、小說第(2)段加點的“那個”能否換成“冰激凌”?為什么?(4 分) 21、說說下列句子中加點詞語的表達作用。(4 分) (1)一個孩子站在超市門口，呆呆地望著那個賣冰激凌的人，不走。 (2)那個賣冰激凌的人，也獨自安詳地做著他的冰激凌，并不朝母子這里瞅上一眼。 22、第(19)段短劃線語句運

13、用的表達方式是什么?有什么作用?(5 分) 23、你認為“衣著光鮮的婦人”是怎樣的一個人。(3 分) 24、文中這位婦人的做法，給了你怎樣的啟示?(3 分) ( (四四) )閱讀下面的選文，回答閱讀下面的選文，回答 25253030 題。題。(16(16 分分) ) 沙漠花園的秘密沙漠花園的秘密 (1)澳大利亞的西南，有一片地圖上找不到的沙漠。這里雨水稀少，干旱異常，夏季最高溫 度可達 50 攝氏度。因為沒有高大樹木的阻擋，狂風終日從這片沙漠上空咆哮而過，好像要 把地平線扯斷。 (2)在這里，聽不到野獸的吼叫，沒有溪水潺潺， 甚至連蟲子的呢喃聲都很少，風吼是這里 唯一的聲音。任何人都會以為這是

14、一片死亡之海。 (3)膽事實卻恰恰相反。 (4)1973 年，澳大利亞一位名叫夫蘭納里的植物學家在騎摩托車旅行時發(fā)現，這片世界上 條件最惡劣的沙漠中，竟有大約 3600 多種植物頑強地生存著，如果按單位面積計算，物種 多樣性要遠遠超過南美洲的熱帶雨林。 (5)春天到來之時，各種灌木的枝頭頂著顏色各異的艷麗花朵，在烈日與金沙映襯下，美 得令人驚心動魄。因此，發(fā)現者稱這里為”沙漠花園” 。 (6)是什么原因把最惡劣的環(huán)境變成了最美麗的花園呢?夫蘭納里發(fā)現， 生長在這里的植物 對自己非常苛刻,對水和養(yǎng)料的要注少得可憐,大約是別處植物的十分之一.同時，這里所有 植 物的葉子都不是綠色的， 而是帶著各種

15、鮮艷的顏色； 它們的花朵也都美麗異常， 花冠碩大艷 麗，幾乎各種顏色的花在這里都能找到， 而更奇特的是，這些花朵都能分泌超乎想象的大量 花蜜。 (7)夫蘭納里對這些植物進行了30 年深入研究， 才發(fā)現其中的奧秘： 這里的土壤成分主要 是沒有養(yǎng)分的石英，只有對水分和營養(yǎng)需求極少的植物， 才能生存；昆蟲和鳥類在這里非常 稀少，幾乎沒有潛在的授粉者。植物的生存繁衍主要靠傳播花粉。在這種條件下，植物必須 開出最大最艷麗的花朵，分泌最多的花蜜，才能吸引潛在的授粉者的注意。 (8)索取得最少，花朵開得最大最美，花蜜產生得最多，這就是環(huán)境最惡劣的沙漠能變成 花園的秘密。 25、請用簡潔的語言概括選文的說明內

16、容。(2 分) 26、選文的說明順序是什么?(2 分) 27、第(6)段中畫線句子運用了什么說明方法?有什么作用?(3 分) 28、第(7)段中加點詞“主要”能否刪去?為什么?(3 分) 29、讀完文章，你認為把最惡劣的環(huán)境變成最美麗花園的原因是什么?(3 分) 30、聯系我國的實際，請你為我國的土地沙漠化治理措施提出三點合理化建議。(3 分) 三、寫作三、寫作( (滿分滿分 6060 分分) ) 31、從下面兩題中，任選一題，按要求作文。 (一)題目：在充滿_的日子里 (一)翻開自己的成長日記，每個人都會回憶起珍藏在心中的那份感動：也許是孤獨時得到 的一個問候，也許是沮喪時得到的一個鼓勵， 也許是跌倒時得到的一個攙扶， 也許是迷路時 得到的一個指點在我們成長的道路上，每個人都會得到來自父母、