高考物理一輪總復(fù)習(xí)教學(xué)課件人教實(shí)驗(yàn)3驗(yàn)證力的平行四邊形定則.ppt_第1頁(yè)
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1、相互作用,實(shí)驗(yàn)三:驗(yàn)證力的平行四邊形定則,熱點(diǎn)一 實(shí)驗(yàn)原理與操作,熱點(diǎn)二 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理及分析,熱點(diǎn)三 實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新,抓基礎(chǔ) 要點(diǎn)整合,抓基礎(chǔ) 要點(diǎn)整合,實(shí)驗(yàn)原理與操作,數(shù)據(jù)處理與分析,數(shù)據(jù)處理1用鉛筆和刻度尺從結(jié)點(diǎn)的投影點(diǎn)O沿兩條細(xì)繩方向畫直線,按選 定的標(biāo)度作出這兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并以F1和 F2為鄰邊用刻度尺作平行四邊形,過(guò)O點(diǎn)畫平行四邊形的對(duì)角線, 此對(duì)角線即為合力F的圖示。2用刻度尺從O點(diǎn)按同樣的標(biāo)度沿記錄的方向作出實(shí)驗(yàn)步驟(4)中彈 簧測(cè)力計(jì)的拉力F的圖示。3比較F與F是否在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)重合,從而驗(yàn)證平行 四邊形定則。,數(shù)據(jù)處理與分析,注意事項(xiàng)1位置不

2、變。同一次實(shí)驗(yàn)中橡皮條拉長(zhǎng)后的結(jié)點(diǎn)O必須保持不變。2拉力(1)細(xì)繩應(yīng)適當(dāng)長(zhǎng)一些,便于確定力的方向。不要直接沿細(xì)繩方向畫直線, 應(yīng)在細(xì)繩兩端畫兩個(gè)射影點(diǎn)。取掉細(xì)繩后,連直線確定力的方向。(2)應(yīng)盡量使橡皮條、彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)繩套位于與紙面平行的同一平面內(nèi)。(3)彈簧測(cè)力計(jì)數(shù)據(jù)盡量大些,讀數(shù)時(shí)眼睛要正視,要按有效數(shù)字正確讀 數(shù)和記錄。3作圖(1)在同一次實(shí)驗(yàn)中,選定的比例要相同。(2)兩分力夾角不能太大或太小,作圖時(shí)兩力與對(duì)邊一定要平行。誤差分析1彈簧測(cè)力計(jì)本身不夠準(zhǔn)確造成系統(tǒng)誤差。2彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)和作圖不準(zhǔn)造成偶然誤差。,熱點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)原理與操作,某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示

3、,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。(1)如果沒(méi)有操作失誤,圖乙中的F與F兩力中, 方向一定沿AO方向的是_。(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是_。A理想實(shí)驗(yàn)法B等效替代法C控制變量法 D建立物理模型法,F,B,熱點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)原理與操作,(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),主要的步驟是A在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;B用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì) 繩的另一端系著繩套;C用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn) 到達(dá)某一位置O,記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩

4、個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);D按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并 用平行四邊形定則求出合力F;E只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù), 記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示;F比較F和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論。上述步驟中:有重要遺漏的步驟的序號(hào)是_和_; 遺漏的內(nèi)容分別是_ 和_。,C,E,C中應(yīng)加上“記下兩條細(xì)繩的方向”,E中應(yīng)說(shuō)明“把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O”,熱點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)原理與操作,反思總結(jié)操作不忘“三”“二”“一”:用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)的“三記錄”(記錄兩彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)、兩細(xì)繩方向和結(jié)點(diǎn)O的位置

5、)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)的“二記錄”(記錄彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)和細(xì)繩方向)“一注意”(結(jié)點(diǎn)O的位置必須在同一位置)等。,熱點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理及分析,(2015山東理綜21)某同學(xué)通過(guò)下述實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則。實(shí)驗(yàn)步驟:將彈簧秤固定在貼有白紙的豎直木板上,使其軸線沿豎直方向。如圖甲所示,將環(huán)形橡皮筋一端掛在彈簧秤的秤鉤上,另一端用圓珠筆尖豎直向下拉,直到彈簧秤示數(shù)為某一設(shè)定值時(shí),將橡皮筋兩端的位置標(biāo)記為O1、O2,記錄彈簧秤的示數(shù)F,測(cè)量并記錄O1、O2間的距離(即橡皮筋的長(zhǎng)度l)。每次將彈簧秤示數(shù)改變0.50 N,測(cè)出所對(duì)應(yīng)的l,部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示: 找出中F2.50 N時(shí)橡皮筋兩端的位置,

6、重新標(biāo)記為O、O,橡皮筋的拉力記為FOO。,熱點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理,在秤鉤上涂抹少許潤(rùn)滑油,將橡皮筋搭在秤鉤上,如圖乙 所示。用兩圓珠筆尖成適當(dāng)角度同時(shí)拉橡皮筋的兩端,使 秤鉤的下端達(dá)到O點(diǎn),將兩筆尖的位置標(biāo)記為A、B,橡皮 筋OA段的拉力記為FOA,OB段的拉力記為FOB。 完成下列作圖和填空: (1)利用表中數(shù)據(jù)在給出的坐標(biāo)紙上畫出F-l圖線,根據(jù)圖線 求得l0_cm。 (2)測(cè)得OA6.00 cm,OB7.60 cm,則FOA的大小 為_N。 (3)根據(jù)給出的標(biāo)度,作出FOA和FOB的合力F的圖示。 (4)通過(guò)比較F與_的大小和方向,即可得出 實(shí)驗(yàn)結(jié)論。,10.0,1.80,FOO,熱點(diǎn)三實(shí)

7、驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新,1實(shí)驗(yàn)原理的理解、實(shí)驗(yàn)方法的遷移2實(shí)驗(yàn)器材的改進(jìn) (1)用橡皮筋替代,彈簧秤,用電子秤替代,彈簧秤。 三個(gè)相同的橡皮筋,可將三個(gè)橡皮筋系于一點(diǎn),互成角度地將它 們拉長(zhǎng),記下各自的拉力方向,伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度,并測(cè)出原長(zhǎng),根 據(jù)伸長(zhǎng)量確定三個(gè)拉力的大小關(guān)系,再結(jié)合力的圖示作圖驗(yàn)證平 行四邊形定則。 (2)使用力傳感器用力傳感器確定各力的大小,同時(shí)確定細(xì)繩中 拉力的方向,再結(jié)合力的圖示作圖驗(yàn)證平行四邊形定則。 (3)鉤碼替代,彈簧秤,熱點(diǎn)三實(shí)驗(yàn)器材的創(chuàng)新及測(cè)量方法的改進(jìn),靜止,三細(xì)線的方向,結(jié)點(diǎn)O的位置,F和F在誤差允許的范圍內(nèi)重合,熱點(diǎn)三實(shí)驗(yàn)器材的創(chuàng)新及測(cè)量方法的改進(jìn),解析:(1)要測(cè)量裝滿水的水壺的重力,則記下水壺靜止時(shí)電子秤的示數(shù)F。(2)要畫出平行四邊形,則需要記錄分力的大小和方向,所以在白紙上記下 結(jié)點(diǎn)O的位置的同時(shí)也要記錄三細(xì)線的方向以及電子秤的示數(shù)F1。 (3)已經(jīng)記錄了一個(gè)分力的大小,還要記錄另一個(gè)分力的大小,則結(jié)點(diǎn)O的 位置不能變化,力的方向也都不能變化,所以應(yīng)使結(jié)點(diǎn)O的位置和三根 細(xì)線的方向與(2

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