1、你可能不是天才，但你可能是天才父母。一年級一班家長會，為孩子在成長的道路上加油。兒童在學(xué)校的表現(xiàn)。作業(yè)要求，4。家長建議，家長會流程，讓我們與家長談?wù)労⒆舆@學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn)，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，紀(jì)律：傅傅韋婷易新輝曹資凱蔣南峰蕭亞婷蔡穎蔡玉師袁玉亭鄧英山陳淑敏吳玉燦愛勞動：劉思成李明宇肖雪華何亞林蔣南峰，謝新瑞，吳玉燦，余小寒，袁玉亭，張宏琴，蔡玉師等。流程1，余小寒，李增豪，袁玉婷，何亞林，傅亞萍，張，需要提醒的列表是：建議：與孩子一起思考原因并做出調(diào)整。吳祥瑞、嚴(yán)晨、童金田、田、龔、魏、吳秀賢、吳鵬野、傅向新、黃鑫、肖凡。孩子們的作業(yè)表現(xiàn)，字跡工整，認(rèn)真完成：傅亞萍、陳浩軒、田、林穎蓓、袁玉

2、婷、易心慧、張、李增浩、童金田、蔡永世、吳秀賢、夏不整潔的作業(yè)：蔡亞馨、吳祥瑞、嚴(yán)晨、魏、傅祥鑫、段素文、吳鵬野、新晃、龔俊宇、肖雪華、李明宇、劉思成，家長們對老師更配合，對孩子更關(guān)心余小寒、傅亞萍、夏、李增浩、張、何亞林、吳祥瑞、嚴(yán)晨、吳祥瑞、林英北、田、童金田、龔等騎行紀(jì)律差的學(xué)生晚上還有一種作業(yè)是老師布置回家的。 你必須在第二天檢查它，所以當(dāng)你完成它的時候你應(yīng)該把它放回你的書包里。流程2，家里必須有作業(yè)。在簽字之前，一定要每天檢查你的孩子。首先，檢查它是否完成；其次，檢查正確性。建議家長從以下六個方面關(guān)注孩子的作業(yè)：1。按時保質(zhì)完成作業(yè)；1.父母和朋友可以為他們的孩子準(zhǔn)備作業(yè)筆記本。完成

3、一個項目后，在后面打勾。(2)你不能忽視任何家庭作業(yè)，包括準(zhǔn)備學(xué)習(xí)工具、閱讀書籍和口頭作業(yè)。(3)有些孩子的作業(yè)記錄不清楚，因為他們不會寫字。請打電話給你的同學(xué)或我，以確保你的孩子在家能按時完成作業(yè)。*不要對你的孩子說：如果你寫得不清楚，明天請老師來彌補。這會使孩子認(rèn)為作業(yè)明天就可以完成，并逐漸養(yǎng)成拖作業(yè)的習(xí)慣。2.督促孩子集中注意力，認(rèn)真完成作業(yè)(1)不要讓孩子邊看電視邊做作業(yè)，看漫畫邊做作業(yè)；(2)不要打斷孩子的作業(yè)；例如，讓他們在路上出來：吃一些水果，喝一些果汁；(3)作業(yè)前解決緊急問題，作業(yè)時盡量不要上廁所，一次完成作業(yè)。3.養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，確保作業(yè)干凈整潔(1)不要讓孩子在餐桌上

4、寫作業(yè)，以免作業(yè)書上有油漬。(2)學(xué)會使用橡皮擦保持作業(yè)整潔。(3)作業(yè)寫在指定位置。練習(xí)冊的作業(yè)寫在指定的地方；練習(xí)冊的書寫順序是：先將練習(xí)冊的紙對折，然后從左到右、從上到下寫，寫下一行之前先寫一個空行。(4)監(jiān)督兒童書寫格式是否規(guī)范，筆畫順序是否正確，書寫位置是否符合要求，計算順序是否正確。4.培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。(1)因為孩子太小，不知道很多單詞，所以在早期階段，父母必須全程陪孩子做作業(yè)。(2)幫助他們閱讀問題。讓孩子指著每個單詞，試著讀一遍。如果完全正確，贊美她，增加她的熱情。如果你讀錯了也沒關(guān)系。及時改正，讓她再讀一遍。(3)閱讀問題后，根據(jù)問題的要求做問題。(4)閱讀問題的

5、重要性。例如，選擇題的主題有時會導(dǎo)致選擇錯誤。如果你不讀問題，許多孩子會看第一個選項，然后直接選擇第一個，這會導(dǎo)致錯誤。閱讀問題時，如果你遇到一些含義復(fù)雜的問題，你可以給孩子分析問題的要求和含義，然后讓他們自己做問題，自己寫。父母不能直接告訴他答案，甚至不能幫他寫過程。在做問題的過程中，許多孩子會有依賴的想法。當(dāng)你得到這道數(shù)學(xué)題時，喊：媽媽，過來，我做不了這道題。這時，不要相信孩子真的不行，鼓勵他們用自己的大腦思考，使用學(xué)習(xí)工具。作業(yè)完成后，請家長在當(dāng)天作業(yè)最后一頁的右下角簽名，并寫下孩子做作業(yè)的時間。這種信息反饋可以讓我了解孩子作業(yè)的情況。幫助孩子們檢查他們的家庭作業(yè)。(1)首先是看字跡是否

6、工整和規(guī)范，而不是邊跳邊看。整齊的字體表明孩子的態(tài)度是正確的，家庭作業(yè)不適合父母和老師。(2)檢查作業(yè)是否完成并正確完成。如果你還沒有完成，你必須讓他們及時完成。如果你做錯了什么，你應(yīng)該及時改正。你不能讓這個錯誤一直存在。一年級的孩子太小了，所以我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們。我們必須更加鼓勵他們。當(dāng)指出他們的錯誤和問題時，我們必須委婉并考慮他們的感受。復(fù)習(xí)第一天的作業(yè)，督促學(xué)生改正錯誤。與此同時，在檢查完當(dāng)天的作業(yè)后，請家長復(fù)習(xí)以前的作業(yè)，并要求學(xué)生改正自己評價錯誤的作業(yè)。你甚至可以要求他們再做一次。確保從小就這樣做：一天一天，一周一周。不要過夜。數(shù)學(xué)要求：口頭計算增強了孩子的口頭計算能力，

7、只需依靠課堂，在課堂上做幾道題。1.每天練習(xí)。一定要有固定的時間進行口頭計算練習(xí)；2.10分鐘內(nèi)的口頭計算必須顛倒，并在1分鐘內(nèi)回答；3.制作口頭卡片；4.問與答，訓(xùn)練速度；示范、過程三，注重兒童計算能力的培養(yǎng)。計算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，也是學(xué)生需要掌握的基本技能之一。它必須是正確和快速的。本學(xué)期的教學(xué)重點是理解20以內(nèi)的數(shù)字和一位數(shù)的加減，包括10以內(nèi)的加減口算和20以內(nèi)的加減乘除。20以內(nèi)的加減是非常重要的基礎(chǔ)知識，孩子一定要學(xué)好。學(xué)期結(jié)束時，速度要求約為每分鐘8次穿越(指直接填寫的數(shù)字)，可以達(dá)到熟練計算的水平。由于不同孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算能力和速度也不同。為了縮小這種差異，每

8、天只練習(xí)一到兩節(jié)數(shù)學(xué)課是不客觀的。因此，父母需要成為有思想的人，在這方面多練習(xí)。練習(xí)計算的方法有很多種，比如給孩子制作卡片讓他們獨立練習(xí)，做家務(wù)和帶孩子出去的時候檢查密碼。同時，我們要注意孩子計算錯誤的原因，如粗心或計算方法上的問題?？谒闼俣瓤?，孩子寫問題和做問題的速度也會提高。這是一個良性循環(huán)。不帶玩具和零食進了校門。上學(xué)前吃早餐。個人衛(wèi)生：洗頭、剪指甲、刷牙和換衣服。不要在地上打滾，不要在雨天出去玩，不要在有水痕的地方玩。不要亂扔垃圾。課堂紀(jì)律：鈴響的時候坐下，拿出你的學(xué)習(xí)用具，把它們整理好。上課認(rèn)真聽講。你不允許隨意說話或做小動作。課后，收拾好你的桌面，去廁所。做一個禮貌文明的好孩子剛上

9、學(xué)的孩子通常穩(wěn)定性差，注意力集中時間短。當(dāng)孩子在閱讀和寫作時，父母應(yīng)該盡量避免大聲說話、吸煙、看電視或打麻將。最好坐在孩子身邊，和他們一起看書，這樣不僅可以起到監(jiān)督的作用，還可以營造一種學(xué)習(xí)的氛圍。給父母提建議，教孩子使用禮貌用語，并把它變成一種習(xí)慣。當(dāng)你每天和你的孩子說再見的時候，讓你的孩子學(xué)會和他們的父母說再見：爸爸，再見，或者和你的媽媽說再見。你也應(yīng)該和你的寶寶說再見?；丶液?，讓孩子學(xué)會說：“媽媽，我回來了?！迸囵B(yǎng)孩子與人相處的良好習(xí)慣。例如，一個孩子已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天。作為父母，回去問：“今天，你認(rèn)識幾個好朋友。”不要問：“今天有人欺負(fù)你嗎？”有了這些問題，孩子們在校園中的地位就不同于在家庭中的地位。孩子們不僅要收斂以自我為中心的風(fēng)格，還要培養(yǎng)助人為樂和關(guān)心集體的道德觀。學(xué)生應(yīng)該團結(jié)、友愛、互助。父母應(yīng)該教育孩子要有禮貌，盡快適應(yīng)新的群體，這對他們的學(xué)習(xí)興趣和良好品格的培養(yǎng)非常有益。如果你的孩子不能按時到校，請盡快通知我。如果孩子生病了，每天早上7: 30前通知我孩子的身體情況(先打電話，如果我已經(jīng)上課了，請用短信通知我)?；加屑毙詡?/p>