1、九上第六單元同步寫作,學(xué) 習(xí) 改 寫,古時(shí)有一客店，主人斯文且有潔癖，一日，天降大雨，主人見泥濘的路上一人冒雨匆匆而來。于是，趕緊寫一紙條：“下雨天留客天留我不留”，貼于大門之上，然后關(guān)門進(jìn)屋，避而不見。來客不斷的敲門，東家好不生氣，打開大門道：“客官識(shí)字否？怎不見門上所寫之字？”來客便念道：“下雨天，留客天，留我不？留！”而店主的本意是說，“下雨天留客，天留，我不留”。來客這一“改”，如愿以償。 “改”得好，就有特殊的效果。三國演義中曹操提筆一改，“門”中加“活”，意味就有了。本節(jié)課要講的就是“文章的改寫”。,新知講解,一、什么是改寫？ 改寫，根據(jù)要求，改變?cè)牡谋憩F(xiàn)形式或部分內(nèi)容，是一種創(chuàng)

2、新作文。,相對(duì)于其他表現(xiàn)形式（擴(kuò)寫、縮寫、續(xù)寫）來說，改寫在寫法和表現(xiàn)形式上是比較自由的，可以對(duì)作品的體裁、結(jié)構(gòu)、人稱、描述方法、語言等方面進(jìn)行重構(gòu)。,新知講解,二、改寫有哪些常見的形式呢？ 1. 改變文體：比如將詩歌改寫成散文，將小說改寫成劇本；,2. 改變語體：比如將文言文改寫成白話文，把書面語改成口語；,5.改變重點(diǎn)：如把主要人物改為次要人物，把次要人物改為主要人物等。,4. 改變結(jié)構(gòu)：如把順敘改為插敘，把倒敘改為順序等；,3. 改變?nèi)朔Q：比如將第一人稱改成第三人稱，把第三人稱改為第二人稱等。,1.忠于原文，掌握內(nèi)容。 要認(rèn)真研讀原文，理解原文的內(nèi)容以及思想感情，認(rèn)真構(gòu)思，確定內(nèi)容增刪和

3、結(jié)構(gòu)安排。,三、改寫有哪些原則呢？,2.確定改寫點(diǎn)。 在體現(xiàn)原文主旨的地方擴(kuò)充、展開，使內(nèi)容更加具體形象。,3.保持兩個(gè)“一致” 。 文章風(fēng)格要一致，不要各種文體、語體混雜。比如，主體部分是現(xiàn)代書面語，就不要改為文言或半文半白的風(fēng)格。敘述方式要一致，避免人稱不統(tǒng)一和敘述上的混亂。比如，用第三人稱寫的，就要避免有的地方變?yōu)榈谝蝗朔Q的敘述；如果改變了原作的記事順序，就要精心安排敘事結(jié)構(gòu)。,4.合理想象，適當(dāng)擴(kuò)展。 補(bǔ)充細(xì)節(jié)描寫、人物描寫、環(huán)境描寫，也可以增加一些議論、抒情，增加必要的資料或補(bǔ)充論據(jù)(議論文)等。 如果詩歌，需要發(fā)揮想象、生動(dòng)描述，因?yàn)樵姼璧木毿院透星樘S很大，所寫內(nèi)容不是太明晰。

4、,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路

5、,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路

6、,5.詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整。 擴(kuò)寫的語言同樣要求簡練、明確，詳略得當(dāng)。對(duì)照原文，在內(nèi)容或形式上要有所創(chuàng)新。認(rèn)真構(gòu)思，講究條理清楚、層次分明，注意前后的照應(yīng)，保持結(jié)構(gòu)的完整性。,寫作導(dǎo)航,四、“改寫”與“縮寫”的關(guān)系 例文：西山公園有一則通告:“公園內(nèi)嚴(yán)禁捕鳥，嚴(yán)禁攀折樹木，違者罰款10元，情節(jié)嚴(yán)重者扭送公安部門處理”請(qǐng)你用委婉得體的語言改寫這則通告。 改文：草木有情，小鳥有意，請(qǐng)愛護(hù)我們的共同的家園。 從這個(gè)例子來看，“縮寫”其實(shí)也就是“改寫”的一種形式。但“改寫”不等于“縮寫”，“改寫”不一定都是“壓縮”，有的卻是“擴(kuò)充”，如詩歌改寫成散文就是如此。,寫作導(dǎo)航,五、“改寫”不是“翻譯” 例文：

7、楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽挈其舟，曰:“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所挈者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎? 譯文： 楚國有個(gè)乘船渡江的人，他的劍從船上掉進(jìn)水里。他急忙在船邊掉劍的地方刻上記號(hào)，并說:“我的劍是從這里掉下去的?！钡却煌Ｏ拢銖目逃杏浱?hào)的船邊下水去找劍。船已經(jīng)向前走了，而劍并沒有跟著走，用這種方法去找劍，豈不是太糊涂了嗎? 舉這個(gè)例子是說明，翻譯不是“改寫”。翻譯只是按原文語言的意思，用現(xiàn)代文再復(fù)述。語言形式上改變，敘述方法和內(nèi)容上沒有改變。,習(xí)作實(shí)練,下面是故事刻舟求劍的改寫，看看改寫后的文章增加了哪些細(xì)節(jié)。 滔滔的江面上，有一只渡船橫劃過來。船剛一

8、靠岸，就見一個(gè)衣冠楚楚的楚國人急匆匆“撲通”一聲跳進(jìn)了水里，在齊腰身的水里亂摸起來。 岸上等著上船的人看了都感到莫名其妙，好奇地紛紛向船老大詢問這是怎么回事?！笆沁@樣的”船老大說，“船到江心時(shí)，這位老先生不知怎么的把劍掉到水里去了。他一把沒撈著，就慌忙在船幫上刻了個(gè)記號(hào)，連聲說:我的劍是從這兒掉下去的!我的劍是從這兒掉下去的!我問他這是干什么，他說待會(huì)兒船靠了岸，好從刻記號(hào)的地方下水去找劍。我就說:你這樣怎能找著劍呢?他卻不滿意地斜了我一眼說:你是個(gè)搖船的，懂啥?接著就是之乎者也一大套。我沒法給他講道理，只好等著看他怎么撈。你們看，他這不是正按著記號(hào)在撈他的劍嗎？”,習(xí)作實(shí)練,大家聽了，不由得

9、哈哈大笑。這時(shí)，忽聽得水聲嘩嘩，那個(gè)楚國人從水里抬起了頭。船老大問:“怎么樣?老先生，劍找著了嗎?”楚國人連連搖著濕淋淋的頭，仰面長嘆道:“唉，老天呀!我明明做了記號(hào)，卻為何尋不著呢?”他搖頭晃腦地感嘆一番，便無可奈何地爬上了船，活像一只落湯雞!眾人一看，哈!只見他渾身上下水淋琳，一只高底鞋子也不知飛往何處去了。 “怎么樣，老先生，我說這樣找不著劍吧!”船老大帶著嘲諷的口氣說。楚國人茫然地問:“這是為什么?”“因?yàn)槟愕哪X瓜太呆板，我的船走了，你的劍呢，難道能跟著船一塊兒走嗎?你的記號(hào)是死的，船是活的。只按照固定不變的記號(hào)，不管船的位置變化，你這樣找劍，不是太愚笨了嗎?”船老大說完，只見那個(gè)楚國

10、人抱著頭，蹲在船上，呆呆地看著他自作聰明在船上刻下的那個(gè)記號(hào)。 滾滾奔騰的江水拍打著記號(hào)，發(fā)出嘩嘩的響聲，仿佛也在嘲笑他的愚蠢似的。,望江南 梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。,原作,佳作展評(píng),望江南改寫 鏡頭一：在一名女子的閨房里，女子帶著笑容梳洗，秀發(fā)散落肩頭，她坐在鏡子前，慢慢地梳著自己的長發(fā)，鏡中的女子帶著笑容，并選了一個(gè)漂亮的發(fā)簪戴在頭上，懷著激動(dòng)的心情一路小跑到望江樓。 鏡頭二：陽光明媚，江面上倒映著水草的影子，女子站在亭下，望著一艘艘從江面上飄過的船，天空中飛過一對(duì)對(duì)黃鸝，充滿了溫馨。(背景：黑白，女子與心愛的男子一同在草地上牽手奔跑，互相訴說著對(duì)愛

11、情的海誓山盟。) 鏡頭三：女子望著一艘艘劃過的小船，心中充滿了急切之感，雙手緊握，眉頭緊鎖，望著江面，心里擔(dān)心著她的丈夫會(huì)不會(huì)遇到了什么危險(xiǎn)。(遠(yuǎn)鏡頭：太陽高照，人們都害怕炎熱躲回了家里，而女子卻沒有一絲疲倦，任豆大的汗珠從臉龐流下，精心化的妝也花了，手里的絲紗也握成了一團(tuán)。),鏡頭四：一輪紅日映在江面上，女子久久沒有等到丈夫的歸來，水里的魚兒也有些疲憊，太陽的余暉不忍離去，江水緩緩的流著。女子又一次回想起與心愛人的歡樂時(shí)光，一滴淚水滴在水面上，激起一圈又一圈的波紋。 鏡頭五：女子絕望了，也沒有思索什么就跳進(jìn)了江里。然而，等她醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她的丈夫正緊緊的抱著她，兩個(gè)人就這樣深情地望著對(duì)方，

12、女子幸福地依偎在丈夫的懷抱里,【最佳借鑒點(diǎn)】 這是一首詩歌的改寫。作者想象豐富，通過人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作和細(xì)膩的心理描寫，把一個(gè)望穿秋水，盼夫歸來的少婦刻畫得惟妙惟肖。文中的景物描寫也極富特色，很好地烘托了人物的心情。,佳作展評(píng),一、選取一則古代寓言，用現(xiàn)代漢語改寫成一篇小故事。300字左右。,細(xì)心體會(huì)原作，不要改變主要內(nèi)容和寓意。 不要逐字逐句翻譯，適當(dāng)發(fā)揮想象，增添必要的細(xì)節(jié)。 將原文附在改寫的文章后面。,要求：,穿井得一人,宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗??！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對(duì)曰：“

13、得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。,原文：,題一參考：,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成

14、才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成

15、才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,穿井得一人（改寫）,春秋時(shí)代的宋國，地處中原腹地，缺少江河湖澤，而且干旱少雨。農(nóng)民種植的作物，主要靠井水澆灌。,交代“穿井得一人”故事發(fā)生的環(huán)境，為下文寫丁家穿井一事作鋪墊。,當(dāng)時(shí)有一戶姓丁的農(nóng)家，種了一些旱地。因?yàn)樗业牡乩餂]有水井，澆地十分困難。于是，丁氏與家人決議打一口水井。當(dāng)丁氏打井成功，從井里提起第一桶水時(shí)，他全家人歡天喜地，高興得合不上嘴，從此以后，他們家再也用不著總是派一個(gè)人風(fēng)餐露宿、為運(yùn)水澆地而勞苦奔波了。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路

16、,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路

17、,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,丁氏逢人便說：“我家里打了一口井，還得了一個(gè)人哩！” 村里的人聽了丁氏的話以后，便有人說：“丁

18、家在打井的時(shí)候從地底下挖出了一個(gè)人！”大家你傳我，我傳你，竟然傳到了宋,記敘穿井過程，引出“穿井得一人”的說法。,國國君耳朵里。宋王想：“假如真是從地底下挖出來了一個(gè)活人，那不是神仙便是妖精。非打聽個(gè)水落石出才行?！睘榱瞬槊魇聦?shí)真相，宋王特地派人去問丁氏。丁氏回答說：“我家打的那口井給澆地帶來了很大方便。過去總要派一個(gè)人常,年在外運(yùn)水，現(xiàn)在可以不用了，從此家里多了一個(gè)空閑的人手，但這個(gè)人并不是從井里挖出來的?！?交代“穿井得一人”說法的誤傳以及勘誤過程。,本文作者將古代寓言故事“穿井得一人”作了十分精彩的改寫，故事情節(jié)完整，在敘述故事情節(jié)的過程中，大膽運(yùn)用聯(lián)想，先交代丁家所處的地理環(huán)境，寫出了

19、穿井的必要性，后還增加對(duì)宋君聽到傳言后的心理描寫，使故事更加生動(dòng)有趣，整體上又忠實(shí)于原文及其寓意，是一篇較成功的改寫文。,總評(píng)：,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀

20、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀

21、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,二、從本單元的小說中選擇一篇，改變?cè)瓉淼臄⑹乱暯?，換成另一個(gè)人物的口吻來講述這個(gè)故事。不少于600字。,可以只改寫課文的片段，也可以改寫全篇。 敘事要清晰，注意人稱和語言風(fēng)格的統(tǒng)一。 改寫后在小組內(nèi)交流，看看誰的改寫既忠實(shí)于原作，又新穎有趣。,要求：,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀

22、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀

23、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,智取生辰綱（改寫）,吳用等人聽見腳步聲，便讓劉唐出去看看。劉唐提起樸刀在樹林里觀望，正好驚動(dòng)了楊志。劉唐回去輕聲道：“大家做好準(zhǔn)備?！彼腥硕甲龊镁洌坏葪钪镜絹?。一會(huì)兒功,題二參考：,“吳用等人”，改變?cè)牡臄⑹鲆?/p>

24、角。增添對(duì)劉唐、楊志的語言描寫。,夫，只聽有人大喝道:“你這廝好大膽，怎敢看俺的行貨!”劉唐見他趕了過來，便拿起樸刀，六個(gè)人大聲喝道:“阿也！”都跳了起來。 楊志喝道：“你等什么人？”此七人道：“你是什么人?”楊志大怒：“你們莫不是歹人吧？”七人道：“你顛倒問！我乃小本經(jīng)濟(jì)，如何搶你錢?”楊志聽完，收起刀，說：“原來這樣，那多,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成

25、才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成

26、才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,有得罪了?！薄按蠹叶际亲鲂”旧獾?。我們七兄弟是賣棗的，你要不要來幾個(gè)？”吳用客氣地說?！安挥昧?！”楊志提起樸刀回去了。吳用到草叢邊發(fā)了個(gè)暗號(hào)讓白日鼠白勝上山來。,語言描寫，忠實(shí)于原文內(nèi)容，卻變換了口吻。,白勝挑著酒，唱著歌上了崗子，找了個(gè)離楊志等人近的地方坐了下來。幾

27、個(gè)軍健問道：“你桶里是甚么東西？”那白日鼠道：“白酒?！避娊∮謫枺骸岸嗌馘X一桶？”“五貫足錢一桶。”眾軍健便圍到一起湊錢。此時(shí)楊志過來，將軍健打了一通道：“多少好漢是被蒙汗藥麻翻的！”白勝聽了，心內(nèi)一驚，故意喝道：“你這客官好不曉事，早是我不賣與你吃，卻說出這般沒氣力的話來！”,吳用等人見此，借機(jī)過來，買了一桶輪流喝，還拿了捧棗子過口。吃完一桶后，劉唐問道：“正不曾問你多少價(jià)錢？”“五貫足錢一桶，十貫足錢一擔(dān)?！卑讋俚?。吳用接上來：“五貫就五貫，只饒我們一瓢吃。”說罷就揭開桶蓋兜了一瓢，拿上便吃。白勝故意去奪，吳用端酒就走，白勝立刻追了上去。吳用在松林內(nèi)下了藥后立刻轉(zhuǎn)出來，又去勺酒。白勝追回，

28、劈手奪來，傾在桶里。楊志見他,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成

29、才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成

30、才路,狀元成才路,狀元成才路,們喝了沒事，才勉強(qiáng)答應(yīng)軍健們買了一桶，眾人搶著喝。劉唐還遞上一些棗子與他們吃。不一會(huì)，酒就吃光了。白勝收錢道：“這桶酒被那客官饒了一瓢吃了，少了你一些酒，我今饒你半貫錢罷?！苯又糁胀?，依舊唱著山歌下山崗去了。,選取最主要的情節(jié)展開描寫，刪繁就簡。,吳用等人站在松樹邊，心中計(jì)算著藥發(fā)的時(shí)間，指著他們說：“倒也！倒也！”楊志與眾押行人都倒下了。于是，吳用等人推出江州車兒，倒了棗子，將金寶裝了去。,全文敘事簡略，忠于原文情節(jié)。,這是一篇對(duì)小說“智取生辰綱”情節(jié)高潮部分的改寫。本篇改寫敘述故事時(shí)視角的選取獨(dú)具匠心。敘事角度自始至終都以“吳用等人”來展開。另外，本改寫文

31、雖然無原文敘事詳細(xì)，卻也能在忠實(shí)于原文情節(jié)的基礎(chǔ)上，將故事梗概交代清楚，并不乏細(xì)節(jié)描寫。改寫十分成功。,總評(píng)：,三、本單元的課文，情節(jié)富于戲劇色彩，人物形象也很鮮明。從中選擇一篇改寫成課本劇。,與小說相比，劇本中的時(shí)間、人物、情節(jié)、場景應(yīng)該更加集中，以適應(yīng)演出的需要。 呈現(xiàn)方式要適當(dāng)改變，比如原文的心理描寫可改為自白或旁白，環(huán)境描寫可改為舞臺(tái)說明，用語言推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，要突出戲刷沖突，等等。,要求：,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元

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33、成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,范進(jìn)中舉 課本劇 第一場,范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家，母親和妻子高興地出來迎接。 范進(jìn)：娘，我回來了！ 范母、范妻：回來了，我們?nèi)プ鲲垺?范母和范妻去做飯，胡屠夫手提著一副大腸和一瓶酒出現(xiàn)在門口，故意咳嗽。,題

34、三參考：,范進(jìn)：（急忙恭敬地）是岳父大人呀，快請(qǐng)進(jìn)！不知岳父大人前來，有失遠(yuǎn)迎，還望恕罪，還望恕罪！ 胡屠夫進(jìn)門坐下。 胡屠夫：（感嘆，高傲地）哎，我自認(rèn)倒霉，把女兒嫁與你這不爭氣的現(xiàn)世寶，掙不到錢反而花了我不少。現(xiàn)如今不知上輩子積下了什么功德，讓你沾我的光當(dāng)了個(gè)秀才，今兒個(gè)帶酒肉來賀一,賀（舉了舉手中的東西）。你如今是個(gè)秀才，以后凡事都要有個(gè)秀才的樣子。 范進(jìn)：（恭敬地連聲答應(yīng)）是，岳父見教的是。 胡屠夫：（居高臨下、語氣生硬地）比如像我這行事里，都是些正經(jīng)有臉面的人，又是你的長輩，你怎敢在我們面前裝大！若是你和那些挑糞、種田的小老百姓拱手作揖、平起平坐，那就是壞了規(guī)矩、降了身份，我臉上也無

35、光！,范進(jìn)：（躬身，低聲下氣地）是是是，我一定不忘您的教導(dǎo)。 胡屠夫：（起身坐正，趾高氣揚(yáng)地）我看你這爛忠厚沒用的人不懂禮教、不講規(guī)矩，所以才不得不教教你如何待人接物，免得惹人笑話，把我的臉丟在外面！ 范進(jìn)：（恭敬地）不吝賜教，不勝感激！,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,

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37、狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,胡屠夫：（頓了頓，又道）親家母也該來一同吃飯，我的小女也要吃些。自從我女兒進(jìn)了你家門，十幾年不知豬油可曾吃過一兩回呀！可憐！可憐啊！ 范進(jìn)：（慌張地拿起扇子給胡屠夫扇涼）是是是，岳父見教的是，岳父見教的是。 范進(jìn)欲參加鄉(xiāng)試，因備不齊盤纏與胡屠夫商議。,范進(jìn)：（恭敬、小心翼翼地）那個(gè)，岳父大人，小婿過幾日想去參加鄉(xiāng)試，可手頭拮據(jù)沒有盤纏，不知您 胡屠夫：（拍桌，惱怒地打斷范進(jìn)的