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文檔簡介

1、線段與角計算中的思想方法,在計算線段或角的問題中，除了常見的能直接計算的問題外，還常會出現(xiàn)某個特定線段或角與其它線段或角的大小無關(guān)的情況，這樣的問題需要借助某些數(shù)學(xué)思想或方法予以解決. 另外有些幾何圖形是不確定的，需要運用分類討論的思想解決. 下面通過幾道例題來學(xué)習(xí)計算線段與角中的思想方法.,如圖，線段AB上有兩點M、N，點M將線段AB分成2：3兩部分，點N將線段AB分成4：1兩部分，且MN8cm，則線段AM、NB的長各是多少？,如圖，線段AB上有兩點M、N，點M將線段AB分成2：3兩部分，點N將線段AB分成4：1兩部分，且MN8cm，則線段AM、NB的長各是多少？,已知AOB90，OC為一條

2、射線，OM，ON分別平分BOC，AOC，求MON的度數(shù).,已知AOB90，OC為一條射線，OM，ON分別平分BOC，AOC，求MON的度數(shù).,已知AOB90，OC為一條射線，OM，ON分別平分BOC，AOC，求MON的度數(shù).,將一副三角板如圖所示擺放，AOB60，COD45，OM平分AOB ，ON平分COB MON ; 將圖1中的三角板OCD繞點O旋轉(zhuǎn)到圖2的位置，求MON; 將圖1中的三角板OCD繞點O旋轉(zhuǎn)到圖3的位置，求MON.,將一副三角板如圖所示擺放，AOB60，COD45，OM平分AOB MON ;,52.5,將圖1中的三角板OCD繞點O旋轉(zhuǎn)到圖2的位置，求MON;,52.5,將圖1中的三角板OCD繞點O旋轉(zhuǎn)到圖3的位置，求MON.,52.5,52.5,在計算線段或角的問題中，常運用方程、分類討論、整體、從特殊到一般等數(shù)學(xué)思想. 在運用方程思想、整體思想時，通常需要將某些量設(shè)為未

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