1、,人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元課件,19 生命 生命,桂林中心學(xué)校 洪蘭,名言欣賞,生命在我絕不是一截“短的蠟燭”,它是一個(gè)輝煌的火把,在我將它交給下一代之前,要使它燃燒的越亮越好 。-肖伯納 時(shí)間不能增添一個(gè)人的壽命,然而珍惜光,可使生命變得更有價(jià)值。 生命，那是自然會(huì)給人類去雕琢的寶。諾貝爾 生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。盧 梭,杏林子12歲時(shí)不幸患上嚴(yán)重疾病，全身關(guān)節(jié)硬化，失去行動(dòng)自由。然而堅(jiān)強(qiáng)的杏林子沒(méi)有向命運(yùn)低頭，四十多年來(lái)，在輪椅上寫下了80多部，100多萬(wàn)字的文學(xué)作品，被譽(yù)為“臺(tái)灣最具影響力的作家”。她組織成立了“伊甸殘障福利基金會(huì)”，為臺(tái)灣100多萬(wàn)殘疾人作出了貢獻(xiàn)。,朗讀思考

2、： 題目中“生命”一詞，為什么連續(xù)用兩次?去掉一個(gè)行嗎?為什么?,聽(tīng)錄音，體會(huì)杏林子對(duì)生命的感悟,采用自己喜歡的方式讀課文，要求：,1、把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順； 2、標(biāo)出自然段序號(hào)； 3、在草稿本上寫下每個(gè)自然段的大概意思； 4、課文圍繞“生命”寫了哪幾個(gè)事例？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括三個(gè)事例。,詞語(yǔ),擾 欲 屈 拙 憾 蹋 限 診,詞語(yǔ),鼓動(dòng) 躍動(dòng) 欲望 沖破 堅(jiān)硬 不屈 茁壯 沉穩(wěn) 糟蹋 短暫 有限 珍惜,1.飛蛾奮力求生 2.香瓜子不屈生長(zhǎng) 3.傾聽(tīng)心跳珍愛(ài)生命,但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！,墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截

3、小瓜苗。 那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。,這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。,雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白地流失，使自己活得更加光彩有力。,雖然生命短暫 但是 我們卻可以 讓有限的生命 體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽，生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)與痛苦是相輔相成的。在快樂(lè)中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，因?yàn)榭鞓?lè)、興奮、痛苦又何嘗不