1、小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文絨毛小熊教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)案三篇小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文絨毛小熊教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)案11 .教育設(shè)計(jì)學(xué)科名：絨毛熊(小學(xué)二年級(jí))2 .某班級(jí)情況、學(xué)生特點(diǎn)分析：學(xué)生已熟練掌握對(duì)外漢語(yǔ)大頭針，正確拼寫音節(jié)，能夠在大頭針上讀寫，學(xué)習(xí)普通話。 能夠根據(jù)中國(guó)字筆畫數(shù)、筆順、偏旁、結(jié)構(gòu)分析識(shí)字形式，能夠初步結(jié)合語(yǔ)言理解語(yǔ)義，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言造句，初步養(yǎng)成良好的聽說(shuō)習(xí)慣。 能夠正確地朗讀文本，但離感情朗讀還有差距，能夠知道自然的段落，初步學(xué)習(xí)句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫字，雖然寫字姿勢(shì)基本正確，但有些學(xué)生的寫作方法卻不正確。 三、四個(gè)學(xué)生受智力和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)有一定的困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)學(xué)期的教

2、育。3 .教育內(nèi)容分析： 絨毛小熊是北師大小學(xué)語(yǔ)文教材第三卷第十五部的第一篇文章。詩(shī)中的“絨毛熊”又臟又破，“冬冬”是他的寶貝，“冬冬冬”是他的愛好。 玩具在小盆友眼中是有生命的，“絨毛熊”是他生活的一部分。全詩(shī)共分為四個(gè)小節(jié)：第一小節(jié)和第二小節(jié)的前兩句主要介紹了“絨毛熊”的情況第二小節(jié)強(qiáng)調(diào)“冬冬和絨毛熊度過(guò)的快樂(lè)時(shí)間”是文本的要點(diǎn)。 第三小節(jié)，體現(xiàn)了對(duì)冬季毛熊的愛，最終老朋友可以每天在一起，是文本的最后一小節(jié)。4 .教育目標(biāo)：1、本課請(qǐng)校學(xué)生會(huì)批準(zhǔn)16個(gè)生字，書寫8個(gè)字。2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀正確、流利、情感課文，提高朗讀能力。3、讓學(xué)生體驗(yàn)“冬冬”對(duì)“絨毛熊”的感情，訓(xùn)練學(xué)生的理解力、表現(xiàn)力。4

3、、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體合作意識(shí)，使學(xué)生團(tuán)體互相學(xué)習(xí)，共同提高，取得成功經(jīng)驗(yàn)。5 .教育難點(diǎn)分析：體驗(yàn)“冬冬和絨毛熊度過(guò)的快樂(lè)時(shí)間”和“冬冬和絨毛熊”分不開的感情體驗(yàn)。 在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，以讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)活字、新詞的水平的反復(fù)讀文章。6 .教育會(huì)議：兩個(gè)會(huì)議7 .教育過(guò)程：第一課一、教育內(nèi)容感知文本，自主讀寫，練習(xí)朗讀。二、教育過(guò)程(1)有興趣的引進(jìn)：從小到大，一定有很多玩具。 能給我介紹一下自各兒玩具嗎有個(gè)女孩給我們帶來(lái)了她最喜歡的玩具，一起來(lái)看了。(2)首先閱讀知覺文本，自主讀寫。1 .請(qǐng)學(xué)生們自由朗讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)用筆畫數(shù)寫。2 .聽課文錄音，留心的生字讀音。3 .自由閱讀課文，自主閱讀文

4、字(盡量用自各兒常用的方法解決，多次閱讀)。 (請(qǐng)參見。)4 .小組合作，認(rèn)識(shí)生字和語(yǔ)言。5 .小組報(bào)告交流識(shí)字方法。6 .男同性戀檢查：“駕駛電力動(dòng)車組”看鉛字。 (鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)體的不同語(yǔ)言。 (請(qǐng)參見。)(3)看課文，看不懂哪個(gè)詞的意思，聯(lián)系上下文想想，和同學(xué)討論。(4)指導(dǎo)活字。第二課一、教育內(nèi)容讀課文，體驗(yàn)小盆友們和玩具小熊一起玩的時(shí)光是多么快樂(lè)。二、教育過(guò)程(1)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：讀生字新語(yǔ)：絨毛尻貼的印象是用率直的技術(shù)叫喊皮肉之苦，隨意地求2年級(jí)學(xué)生(2)觀賞體驗(yàn)：1 .讓學(xué)生們打開書朗誦老師的第一首詩(shī)。(1)閉上眼睛想想。 你看到了什么樣的毛腳丫子小熊？(鼓勵(lì)學(xué)生用自各兒的語(yǔ)言來(lái)表達(dá))(2

5、)學(xué)生感情用事地朗讀。2 .四人小組合作學(xué)習(xí)第二節(jié)詩(shī)。(1)請(qǐng)同學(xué)朗讀課文。 (鼓勵(lì)學(xué)生以自各兒為作者閱讀)(2)想想：你讀了什么？知道什么？(報(bào)告交流：主要是“我”和絨毛熊度過(guò)了怎樣的快樂(lè)時(shí)光？ (請(qǐng)參見。)同學(xué)們，你們的桌子上放著自各兒最喜歡的玩具，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“那個(gè)”給你帶來(lái)的幸福？ (鼓勵(lì)學(xué)生在腦子里看過(guò)電影，想起來(lái)，好好地先說(shuō)。 (請(qǐng)參見。)(4)朗讀指導(dǎo)在同桌比賽中閱讀，互相做評(píng)估。3 .自由朗讀第三節(jié)詩(shī)歌。(1)以自各兒為作者閱讀，看誰(shuí)讀得好。(2)邀請(qǐng)學(xué)生就第三小節(jié)的敘述方法與老師分享小品在同一張桌子之間表演，全班同學(xué)都參加。(3)用你們喜歡的方法感情地朗讀課文。8 .在教室里練習(xí)

6、：名同學(xué)，你也有喜歡的玩具嗎？ 誰(shuí)說(shuō)自各兒玩具？你和他度過(guò)了怎樣的快樂(lè)時(shí)光？9 .工作安排：寫下你喜歡的玩具的樣子和和他一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光10 .附錄(教育資料和資源) :識(shí)字卡11 .自我問(wèn)答：對(duì)這篇文章有什么感受？ 感受到了小盆友時(shí)的幸福。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文絨毛小熊教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)案2教育目標(biāo)：1、本課在校學(xué)生會(huì)上承認(rèn)16個(gè)生字，要求寫8個(gè)。2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀正確、流利、情感課文，提高朗讀能力。3、讓學(xué)生體驗(yàn)“冬冬”對(duì)“絨毛熊”的感情，訓(xùn)練學(xué)生的理解力、表現(xiàn)力。4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體合作意識(shí)，使學(xué)生團(tuán)體互相學(xué)習(xí)，共同提高，取得成功經(jīng)驗(yàn)。教育的重要難點(diǎn)：體驗(yàn)“冬冬和絨毛熊度過(guò)的快樂(lè)時(shí)間”和“冬冬和絨毛熊”分

7、不開的感情體驗(yàn)。 在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，以讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)活字、新詞的水平的反復(fù)讀文章。：一、引進(jìn)熱情洋溢的：(播放： 洋娃娃和小熊跳舞歌曲。 學(xué)生帶著愉快的歌聲上了課。 (請(qǐng)參見。)同學(xué)們，知道嗎歌中的小熊今天也來(lái)我們之間，他是“絨毛小熊”。 讓學(xué)生們看老師寫作業(yè)，你知道的話就讀他。 (人民教師板書：絨毛熊)2、同學(xué)們，我們接觸新課文時(shí)，我們可以用什么方法學(xué)習(xí)？二、自學(xué)、查字、查詞。(1)任何方法，首先都要在自各兒學(xué)習(xí)。 誰(shuí)能告訴我自各兒學(xué)習(xí)的時(shí)候在學(xué)什么？ 學(xué)生交流自學(xué)。(2)分組檢查組長(zhǎng)先小組用單詞卡檢查。 (人民教師發(fā)行單詞卡片，分組檢查。 (請(qǐng)參見。)閱讀詞句1、出示語(yǔ)卡：絨毛、幼兒園、老

8、實(shí)、疼痛、驚訝、隨便、拜托、學(xué)年、屁股、補(bǔ)丁、印象、技術(shù)(如果看不懂，小組誰(shuí)來(lái)幫忙？ ”“好的?！?(請(qǐng)參見。)老師：好的，語(yǔ)言先讀。 另外兩組同學(xué)，先別著急。 這里有兩個(gè)等待你們閱讀的句子。提示文：小熊是我的病人。 我有時(shí)覺得他是小狗狗。請(qǐng)每?jī)山M派代表來(lái)讀。 其他同學(xué)聽著他們讀不懂發(fā)音。人民教師強(qiáng)調(diào)“文本中是多音字，閱讀文本時(shí)一定要讀”。 (全班同學(xué)再次朗讀)三、仔細(xì)閱讀課文，逐漸體會(huì)感情。(1)在自各兒經(jīng)常看書，看看“冬冬”小熊的成長(zhǎng)吧？1 .學(xué)生交流。 他太老了，屁股上打補(bǔ)丁，身上的毛都爛了。 身高56厘米，比我出生時(shí)還長(zhǎng)。 (請(qǐng)參見。)你覺得小熊怎么樣？學(xué)生自由地說(shuō)心中的感覺。 (請(qǐng)參

9、見。)3、誰(shuí)能再讀一遍這兩個(gè)字，讓別人聽聽，知道這只小熊老了嗎？4、就是這樣一只老毛毛的小熊，冬天卻把他當(dāng)寶貝。 同學(xué)們，你知道為什么嗎？(指導(dǎo)全體學(xué)生掌握課文內(nèi)容)(2)學(xué)生自讀第二小節(jié)1、冬冬和毛腳丫子小熊玩過(guò)什么男同性戀？冬冬和絨毛熊度過(guò)了這么愉快的時(shí)光，請(qǐng)?jiān)僮x一遍這三組句子。 最喜歡的節(jié)目請(qǐng)多多練習(xí)。2、指學(xué)生讀書：喜歡冬天和毛腳丫子小熊做的男同性戀嗎？學(xué)生隨機(jī)閱讀，人民教師重點(diǎn)指導(dǎo)： 1、小熊做過(guò)我的病人，躺著不動(dòng)。 我注射的技術(shù)還不熟練，他沒(méi)有喊皮肉之苦。 小熊經(jīng)歷過(guò)我的病人，乖乖地躺著一動(dòng)不動(dòng)。 我的注射技術(shù)是笨拙。 他沒(méi)有叫過(guò)皮肉之苦。 (請(qǐng)參見。)3、分別指讀這兩個(gè)詞。 這兩

10、組句子你喜歡哪一組？4、冬天、冬天和絨毛熊在一起真開心。 除了書上寫的，和冬毛熊在一起能做什么呢？(3)學(xué)習(xí)第三節(jié)1、毛腳丫子小熊在陪伴冬冬成長(zhǎng)的過(guò)程中做了數(shù)不勝數(shù)的男同性戀，度過(guò)了無(wú)數(shù)快樂(lè)的時(shí)光。 但是，隨著冬天的冬天變長(zhǎng)，毛腳丫子的小熊又臟又壞。 媽媽必須扔掉。 同學(xué)們可以說(shuō)嗎？二、朗讀第三節(jié)。 重點(diǎn)指導(dǎo)：我很吃驚。 老朋友怎么會(huì)隨便扔掉(四)小熊被縫上了，兩個(gè)老朋友能夠每天在一起，多么高興啊，一起讀課文的最后一節(jié)吧。四、美文美讀你在這篇文章學(xué)到了什么，喜歡毛腳丫子小熊嗎？那么，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起閱讀課文吧。 喜歡的小節(jié)請(qǐng)站著讀。五、擴(kuò)大擴(kuò)張同學(xué)們，你也有喜歡的玩具嗎？誰(shuí)會(huì)談?wù)撟愿鲀和婢撸磕愫退冗^(guò)了怎樣的快樂(lè)時(shí)光？六、課外作業(yè)安排：寫下你喜歡的玩具的樣子，以及你和他一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文絨毛小熊教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)案3教育目標(biāo)：確認(rèn)讀了1.15個(gè)字，寫7個(gè)字。2 .能準(zhǔn)確、流利、感情地朗讀課文。3 .學(xué)生重視玩具，在玩具男同性戀中培養(yǎng)良好的生活興趣。教育過(guò)程：有興趣地引進(jìn)(提出課題)二、感知文本，自主讀寫。隨便讀，畫生詞。聽錄音，留心不認(rèn)識(shí)的字的讀音。自主地讀字。老師讓學(xué)生說(shuō)話，學(xué)生說(shuō)話，老師馬上補(bǔ)充。坐火車讀。制造語(yǔ)文天地關(guān)