1、1,學習交流PPT,新課導入,屈原說 路漫漫其修遠兮， 吾將上下而求索。 魯迅說 世上本沒有路， 走得人多了，也便成路。 王蕓生說 書山有路勤為徑， 學海無涯苦作舟。,2,學習交流PPT,新課導入,陸游說 山重水復疑無路， 柳暗花明又一村。 常建說 曲徑通幽處， 禪房花木深。 但丁說 走自己的路， 讓別人去說吧!,3,學習交流PPT,未選擇的路,弗羅斯特,4,學習交流PPT,介紹作者,弗羅斯特，美國詩人，生于加利福尼亞州，歲父親去世，隨母親到英格蘭馬薩諸塞州定居。他徒步漫游過許多地方被認為是“新英格蘭的農(nóng)民人”。他的詩歌往往以描寫新英格蘭的自然景色或風俗人情開始漸漸進入哲理的境界，詩風質(zhì)樸無華

2、，細致含蓄耐人尋味，著名詩集山間白樺樹西去的溪流等。,5,學習交流PPT,讀準字音,瞬息（ ） 幽寂（ ） 荒草萋萋（ ） 憂郁（ ） 佇立（ ） 涉足（ ） 尷尬（ ）,shn,j,q,yu,zh,sh,gn g,6,學習交流PPT,詞語解釋,瞬息： 幽寂： 延綿： 荒草萋萋： 憂郁：,一眨眼一呼吸的短時間。,幽雅寂靜，孤獨寂寞。,延續(xù)不斷,綿延。,形容雜草叢生的樣子。萋萋，形容詞，形容草長得茂盛的樣子。,愁悶。,7,學習交流PPT,長時間地站著。,指進入某種環(huán)境或生活范圍。,因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達到。,處境困難，不好處理。,佇立： 涉足：,向往：,尷尬：,8,學習交流PP

3、T,未選擇的路,黃色的樹林里分出兩條路， 可惜我不能同時去涉足， 我在那路口久久佇立， 我向著一條路極目望去， 直到它消失在叢林深處。 但我卻選了另外一條路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 顯得更誘人，更美麗； 雖然在這條小路上， 很少留下旅人的足跡。,那天清晨落葉滿地， 兩條路都未經(jīng)腳印污染。 啊，留下一條路等改日再見！ 但我知道路徑延綿無盡頭， 恐怕我難以再回返。 也許多少年后在某個地方， 我將輕聲嘆息將往事回顧： 一片樹林里分出兩條路 而我選擇了人跡更少的一條， 從此決定了我一生的道路。,9,學習交流PPT,整體感知,理解詩意，每一小節(jié)詩歌寫了什么內(nèi)容？,10,學習交流PPT,未選擇的路,黃色

4、的樹林里/分出/兩條路， 可惜/我不能/同時去涉足， 我/在那路口/久久佇立， 我/向著/一條路/極目望去， 直到它/消失在/叢林深處。 但/我卻選了/另外一條路， 它/荒草萋萋，十分幽寂， 顯得/更誘人，更美麗； 雖然/在這條小路上， 很少/留下/旅人的足跡。,那天/清晨/落葉滿地， 兩條路/都未經(jīng)/腳印污染。 啊，留下一條路/等改日再見！ 但我知道/路徑/延綿無盡頭， 恐怕我/難以/再回返。 也許/多少年后/在某個地方， 我將輕聲嘆息/將往事回顧： 一片樹林里/分出兩條路 而我選擇了/人跡更少的/一條， 從此/決定了/我一生的道路。,11,學習交流PPT,未選擇的路,1、寫詩人站在道路岔口

5、， 面對選擇，陷入沉思,2、寫詩人選擇了一條充滿挑戰(zhàn)的道路。,3、寫詩人踏上自己選擇的路，卻留戀著另一條路，擔心選擇錯誤而難以回頭。,4、寫詩人遙想未來：未選擇的路或許更好但現(xiàn)實無法回頭。,12,學習交流PPT,合作探究（小組討論）,詩中的“路”有兩層含義，你能說出來嗎？ 2.這首詩運用了什么寫作手法？我們還學過哪些運用了該手法的文章？,13,學習交流PPT,路,表面：,自然界的道路,實際：,暗示人生之路,合作探究,象征,在山的那邊 行道樹 紙船,詩的表面是寫自然界的道路，實則借寫自然界的路來表達詩人對人生之路的思考。,14,學習交流PPT,象征：用具體的甲事物表現(xiàn)某種特殊意義的乙事物。,象征

6、,比喻,是一種謀篇立意的寫作手法,是一種修辭手法,一般要統(tǒng)攝全篇,只在個別語句、語段中起作用,3.象征跟比喻有什么區(qū)別？,思考：,15,學習交流PPT,小測試,聰明的你知道下列事物的象征意義嗎？,16,學習交流PPT,“黃河”象征“中華民族”,17,學習交流PPT,“松柏”象征“堅強勇敢”,18,學習交流PPT,“竹子”象征“品質(zhì)高潔”,19,學習交流PPT,“康乃馨”象征“母愛”,20,學習交流PPT,深入理解,1、詩人寫了哪兩條路？重點是寫哪條路？,21,學習交流PPT,深入理解,2、詩人為什么重點寫未選擇的路而不是已經(jīng)選擇的路？告訴我們什么？,其實未選擇也就是選擇。正是生活中許多人對于選

7、擇的不滿，才更加產(chǎn)生了對未選擇的懷戀。詩人念念不忘未選擇的路正是人生的真實寫照，也給這首詩增加了憂郁的情緒。 重點寫未選擇的路，發(fā)出感嘆，更能打動讀者心靈，讓人更深入思考人生的選擇要慎重，不隨波逐流。,22,學習交流PPT,拓展提升,學習了這篇課文，給我們的啟示是？ 面對人生選擇時，我們應該_ _。,23,學習交流PPT,拓展提升,面對人生選擇時，我們應該_ _ A、慎重選擇，三思而后行 B、不要隨波逐流，選擇適合自己的 C、既然選擇了，就勇往直前，不再猶豫后悔 ,24,學習交流PPT,隨堂檢測,1、解釋下列詞語 佇立：_ 荒草凄凄:_ 2、未選擇的路中的“路”象征( ) A、田間小路 B、林間小路 C、人生之路 D、河邊小路,25,學習交流PPT,隨堂檢測,3“一片樹林里分出兩條路？象征了什么? 4而我選擇了人跡更少的一條”象征了什么？ 5寫出升華全詩旨意的一句是？,26,學習交流PPT,隨堂檢測,6 對未選擇的路的賞析不正確的一項是（ ） A、詩人僅描繪選擇，而不說面臨選擇的內(nèi)容是什么，使此詩具有了內(nèi)涵的開放性。 B、這首詩具有象征意味，讀后讓人深思。 C、“我將輕聲嘆息將往事回顧”是詩人對自己年輕時候錯誤選擇的悔恨。 D、“但我知道3路徑延綿無盡