1、.,1,圓 圓的對稱性,駛向勝利的彼岸,.,2,問題： 前面我們已探討過軸對稱圖形，哪位同學(xué)能敘述一下軸對稱圖形的定義?我們是用什么方法研究軸對稱圖形的?,I創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課,駛向勝利的彼岸,.,3,講授新課,圓是軸對稱圖形嗎? 如果是，它的對稱軸是什么? 你能找到多少條對稱軸? 討論：你是用什么方法解決上述問題的?,歸納：圓是軸對稱圖形，其對稱軸是任意一條過圓心的直線,駛向勝利的彼岸,（一）想一想,2020/7/14,.,4,（二）認識弧、弦、直徑這些與圓有關(guān)的概念,2弦：,3直徑：,1圓?。?如圖, AB （劣?。?、ACD （優(yōu)?。?如圖, 弦AB，弦CD,如圖,直徑CD,圓上任意兩

2、點間的部分叫做圓弧，簡稱弧。,連接圓上任意兩點的線段叫做弦。,經(jīng)過圓心的弦叫直徑。,.,5,（三）探索垂徑定理,1在一張紙上任意畫一個O，沿圓周將圓剪下，把這個圓對折，使圓的兩半部分重合 2得到一條折痕CD 3在O上任取一點A，過點A作CD折痕 的垂線，得到新的折痕，其中，點M是兩條折痕的交點，即垂足 4將紙打開，新的折痕與圓交于另一點B，如圖.,問題：（1）右圖是軸對稱圖形嗎？ 如果是，其對稱軸是什么？ （2）你能發(fā)現(xiàn)圖中有哪些等量關(guān)系？ 說一說你的理由。,駛向勝利的彼岸,做一做：按下面的步驟做一做,.,6,推理格式：如圖所示 CDAB，CD為O的直徑 AM=BM，AD=BD，AC=BC.,

3、總結(jié)得出垂徑定理： 垂直于弦的直徑平分這條弦，并且平分弦所對的弧。,駛向勝利的彼岸,.,7,例如右圖所示，一條公路的轉(zhuǎn)彎處是 一段圓弧(即圖中CD，點O是CD的圓心)， 其中CD=600m，E為CD上一點，且 OECD，垂足為F，EF=90 m求這段彎 路的半徑,分析要求彎路的半徑，連接OC，只要求出OC的長便可以了. 因為已知OECD，所以CFCD300 cm，OFOE-EF， 此時得到了一個RtCFO,利用勾股定理便可列出方程.,（四）講例,駛向勝利的彼岸,.,8,練一練:完成課本隨堂練習(xí)第1題,駛向勝利的彼岸,.,9,（五）探索垂徑定理的逆定理,1.想一想：如下圖示，AB是O的弦(不是直

4、徑)，作一條平分AB的直徑CD，交AB于點M 同學(xué)們利用圓紙片動手做一做，然后回答：（1）此圖是軸對稱圖形嗎?如果是，其對稱軸是什么?（2）你能發(fā)現(xiàn)圖中有哪些等量關(guān)系？說一說你的理由。,駛向勝利的彼岸,.,10,練一練:完成課本隨堂練習(xí)第2題.,.,11,課時小結(jié),駛向勝利的彼岸,1本節(jié)課我們探索了圓的對稱性 2利用圓的軸對稱性研究了垂徑定理及其逆定理 3垂徑定理和勾股定理相結(jié)合，構(gòu)造直角三角形，可解決弦長、半徑、弦心距等計算問題,.,12, 課后作業(yè),駛向勝利的彼岸,(一)課本習(xí)題32，1、2試一試. (二) 預(yù)習(xí)課本：下一節(jié)內(nèi)容,BYE-BYE!,.,13,; 算卦 hnq913dgk 下

5、軍工廠一樣、陰森恐怖?！斑@些都是后酵罐?！睆堜撹F介紹到，這里的空氣略顯稀薄，張鋼鐵有些微微氣喘，馬啟明更是氣喘如牛，宛如拉風(fēng)箱一樣。沿著仄仄的過道，走到發(fā)酵罐的最西頭。張鋼鐵與馬啟明便到了一個窄窄的鐵梯前，張鋼鐵說：“從這里上去?！币驗槎纯谳^小，剛好一個人能鉆上去。上面樓層較矮，大個子需貓著腰才能前進，轉(zhuǎn)了幾道彎后仍未到頭。馬啟明覺得由鐵條焊接的通道就像地道戰(zhàn)中的暗道一樣，似乎總沒有盡頭，也像迷宮一樣，他完全迷失了方向，又迷迷糊糊地爬了一個洞，上去，最后迷迷登登終于走到一間有許多長方形水泥池、光線很昏暗的大房間內(nèi)。在昏黃燈光的映照下，可以看見池子兩邊排列著許多銅管，有的池子是空的，有的池內(nèi)潔白

6、細膩的泡沫正在上下翻涌著。盡管在房間墻壁上有一排換氣扇不停地轉(zhuǎn)動著往外鼓風(fēng)，室內(nèi)仍舊讓人有種呼吸不暢、快要窒息的感覺，這是因為啤酒發(fā)酵產(chǎn)生的二氧化碳釋放到空氣當(dāng)中的緣故，馬啟明知道。“這些是前酵池。” 張鋼鐵有些氣喘地介紹道，“冷卻麥汁先在這發(fā)酵8天左右后，再打入剛才看見的后酵罐進行后熟冷貯30天以上，成熟發(fā)酵液經(jīng)過過濾，就可以灌裝了。馬上就要進入生產(chǎn)旺季了，這些池子根本不夠用，所以廠里計劃再上200噸的露天發(fā)酵大罐，屆時這些設(shè)備就該淘汰了?！毖哉Z中滿是依依不舍的感情。畢竟張鋼鐵和這些設(shè)備打了二十幾年的交道，每一個發(fā)酵池、每一個發(fā)酵罐、每一根管子都是在他監(jiān)督下建起來的，就像是自己的孩子一樣，二

7、十幾年的情感呀，一下子又如何能割舍得下。張鋼鐵依依不舍地盯著眼前的發(fā)酵池再沒有出聲，目光還戀戀不舍地與它們糾纏不休。直到馬啟明叫了一聲:“張主任，咱們出去吧?！彼呕剡^神來，輕輕地轉(zhuǎn)身向外走去，好像發(fā)酵罐太累、在睡覺似的，別把它們吵醒了。出了傳統(tǒng)發(fā)酵，置身于已有些燥熱的室外。馬啟明開玩笑地說：“傳統(tǒng)發(fā)酵與外面天氣真是冰火兩重天，好一個避暑勝地?。“?！張主任，你剛才在老糖化說的那句話是什么意思？我一個字都沒聽懂，你能再說一次嗎？”“噢，望神尼東絲啊，這是我們這里的土話，就是看什么東西呀？意思是有什么可看的。”張鋼鐵撓了撓頭說。馬啟明搖了搖頭，說道：“一句也聽不懂。我說呢，一個中國人怎么突然說起外國話了。”要是張鋼鐵用“鳥語”罵馬啟明，說：“夯慫！細比養(yǎng)滴！日么么！”馬啟明還以為表揚他呢。言