1、中區(qū)、五經(jīng)子、范進(jìn)、代代西鄉(xiāng)出身的官僚地主家庭，早年熱衷于過去的考試、水災(zāi)考試，但再也沒有什么了不起的人了。(莎士比亞，哈姆雷特)在考場(chǎng)上陷入失意，家庭生活是從富人到貧窮的變化。在與官僚和紳士的交往中，他逐漸看透了他們丑惡的靈魂，對(duì)現(xiàn)實(shí)，龍對(duì)過去制度有了更深的認(rèn)識(shí)。這些對(duì)他寫儒林外史有很大影響。魯迅老師說：“作為學(xué)者，我很了解那種情況，暴露其丑態(tài)，就格外詳細(xì)了?！眳蔷醋邮情L篇諷刺小說，共55集。書通過對(duì)封建科舉制度的弊端和知識(shí)分子精神生活的腐敗和墮落的描寫，深刻揭露和強(qiáng)烈譴責(zé)了封建社會(huì)道德風(fēng)俗的腐敗和政治的黑暗。那是一個(gè)微妙、充滿樸真感的封建社會(huì)儒林白秋圖。以儒林外史、整體認(rèn)識(shí)、預(yù)習(xí)為基礎(chǔ)，快

2、速閱讀全文，請(qǐng)用簡潔的語言概括情節(jié)。開始：發(fā)展：高潮：結(jié)束：范進(jìn)受到胡圖加的教訓(xùn)，借錢給他去考試了。范進(jìn)宣布當(dāng)天因過度幸福而發(fā)瘋。范進(jìn)胡屠夫被打醒了。范進(jìn)醒來后，人們巴結(jié)他。讀了形象的我感、范進(jìn)、全文，第一，范進(jìn)、范進(jìn)、仲舉后經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)地位發(fā)生了什么變化？2.范進(jìn)中居戰(zhàn)，中居后性格上有什么變化嗎？連接，中途搬遷前，茅屋，每日小菜飯，媽媽總是挨餓，香時(shí)無錢，贈(zèng)送室，雞蛋送雞，背米送酒，送銀，經(jīng)濟(jì)狀況，重鎮(zhèn)后，樂章破口大罵，鄰居們不予理睬。好吧！我說對(duì)了！“年輕人聽了很多老老師的話”，一再拒絕，只收了錢。，段落使用了什么描寫手法？表達(dá)了胡圖族的什么性格特征？連接，中間抬起前，中間抬起后，稱呼：

3、賢世寶，辱罵：腐爛，忠誠，無用的蟾蜍，天鵝肉，尖尖的住院松臉頰，動(dòng)作：伸出肚子，吐在臉上：賢婿老爺，冷：在校古品行很好，張向新：啊，諷刺了當(dāng)時(shí)炎癥肆虐的人情世故。欣賞總結(jié)，精彩的場(chǎng)面，研究“范進(jìn)瘋了”的精彩場(chǎng)面，1，范進(jìn)喜光過程可以分為幾個(gè)過程？段落的什么內(nèi)容屬于側(cè)面描寫？這方面的描寫各起了什么作用？3.對(duì)范進(jìn)瘋狂的描寫使用了什么寫作手法？你諷刺了什么？瘋狂狀態(tài)：暈厥，瘋狂跑步，摔倒，瘋狂跑步商會(huì)，(莎士比亞，泰姆派，望)，所有人都拉不上來，范進(jìn)瘋狂的大干。科長諷刺了科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害和對(duì)人靈魂的歪曲。，總結(jié)了深化、個(gè)性化的語言表達(dá)角色性格?？鋸?，諷刺的比較。寫作手法，)2，還可以選擇以下三種情景之一，模仿朗讀。，合作演出，范進(jìn)中巨傳胡斗家庭教訓(xùn)范進(jìn)和范進(jìn)回答胡斗家庭的情景。范進(jìn)中行動(dòng)后胡圖族接受范