1、二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課教案教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)二測(cè)試卷執(zhí)教時(shí)間：2015年5月4日教學(xué)目標(biāo)：1、查漏補(bǔ)缺，解決疑難和遺忘知識(shí)。2、進(jìn)一步梳理知識(shí)，加強(qiáng)各類題型的解題方法指導(dǎo)，進(jìn)一步提高解題能力，提高數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。3、提高審題能力，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究、更正考試中的錯(cuò)誤題型。4、理性看待考試分?jǐn)?shù)，以良好的心態(tài)面對(duì)考試，做到勝不驕，敗不餒，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、查漏補(bǔ)缺，解決疑難和遺忘知識(shí)。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)各類題型的解題方法指導(dǎo)。難點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)一步提高解題能力和提高數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)，使學(xué)生解題規(guī)范化，做到會(huì)做題得滿分，不會(huì)題也力爭(zhēng)得分。教學(xué)方法 ：1.評(píng)（評(píng)錯(cuò)誤原因，評(píng)優(yōu)秀解法

2、，評(píng)新題生題）、議、練結(jié)合 。2. 整理升華，總結(jié)提高。教具：多媒體、投影儀 。教學(xué)過(guò)程：一、試卷分析本次考試試題難度不大，考察學(xué)生能力的題較多，對(duì)于素質(zhì)不高基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，答題卻是感到了困難，所以這些學(xué)生成績(jī)不太理想。二、答題分析 1、存在問(wèn)題：從評(píng)卷情況看，學(xué)生存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）個(gè)別學(xué)生審題不清，造成錯(cuò)誤。（2）學(xué)習(xí)知識(shí)不夠靈活，解決問(wèn)題能力欠佳。（3）對(duì)部分概念模糊，造成填空、選擇題丟分。三、教學(xué)過(guò)程（一）課前自查：（課前，提前把測(cè)試卷發(fā)放到學(xué)生手中，并提出要求）教師談話：同學(xué)們，試卷老師已經(jīng)批完了，現(xiàn)在發(fā)給大家，自我檢查分析，完成三件事情：1、自查：檢查自

3、己出錯(cuò)的原因。2、自改：把自己能改正的題目改正過(guò)來(lái)。3、自記：把自己解決不了的問(wèn)題記下來(lái)。（設(shè)計(jì)意圖：把試卷提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自查自改，有利于培養(yǎng)學(xué)生自我反思能力，也為小組交流做好充分的準(zhǔn)備。）（二）總結(jié)檢測(cè)情況：談話：同學(xué)們，通過(guò)閱卷，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們完成地不錯(cuò)，其中有24人得了優(yōu)秀，班級(jí)中不少同學(xué)有了很大的進(jìn)步，特別是一些同學(xué)解決問(wèn)題的方法巧妙，但是，也存在一些問(wèn)題，如審題不仔細(xì)，解決問(wèn)題不夠靈活，下面我們就對(duì)這次檢測(cè)進(jìn)行試卷講評(píng)。（設(shè)計(jì)意圖：試卷講評(píng)課要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，通過(guò)簡(jiǎn)單總結(jié)，對(duì)學(xué)生解決問(wèn)題中的好的方面給予肯定，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予鼓勵(lì)，也指出其中存在的不足，提高學(xué)生試卷講

4、評(píng)課的學(xué)習(xí)熱情。）（三）試卷講評(píng)：1、小組合作交流，生生互助解難質(zhì)疑。 談話：課前，老師已經(jīng)把試卷發(fā)到同學(xué)們手中，要求同學(xué)們自查、 自改、自記，同學(xué)們都完成了嗎？下面我們小組交流，聽(tīng)清楚要求：（1） 把自己已經(jīng)解決的問(wèn)題以及錯(cuò)誤原因分析給小組同學(xué)聽(tīng)。（2） 自己獨(dú)立解決不了的問(wèn)題請(qǐng)小組同學(xué)幫忙解決。（3） 小組長(zhǎng)把你們小組出錯(cuò)較多的題目記下來(lái)。2、組間交流，師生互動(dòng)解難質(zhì)疑。（1）談話：讓我們一起來(lái)看看括號(hào)里最大能填幾？ 讓學(xué)生展示方法，教師點(diǎn)撥、總結(jié)方法。（2）談話：看圖填空。 （3）談話：填上合適的單位名稱。 讓學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位（米和厘米）的靈活應(yīng)用于生活當(dāng)中，加強(qiáng)對(duì)基本概念的掌握。（4）典

5、型錯(cuò)題分析：填空題錯(cuò)的最多的是以下幾題：第4、7、8小題出錯(cuò)較多。 查找錯(cuò)誤的原因：一是對(duì)題意理解不 透 徹；二是對(duì)基本概念掌握不牢固。彌補(bǔ)辦法：教師幫助學(xué)生理解題意，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行整合，達(dá)到正確理解和填空。 小結(jié)：同學(xué)們，18題都是填空題，不管題型怎么變換，做完后，我們都要停下來(lái)認(rèn)真檢查，檢查什么？學(xué)生交流。3、學(xué)生交流，個(gè)別展示。 （1）談話：學(xué)生交流選擇題第14題，通過(guò)交流展示。 （2）總結(jié)：用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活問(wèn)題，解題時(shí)一定要聯(lián)系生活實(shí)際，用心分析最后結(jié)果，來(lái)判斷選擇A、B、C中的哪一個(gè)。4、學(xué)生交流，獨(dú)自訂正。 （1）談話：口算、筆算出錯(cuò)較少，出錯(cuò)較多的是混合運(yùn)算，原因只

6、要是部分學(xué)生對(duì)混合運(yùn)算順序掌握不牢固，計(jì)算習(xí)慣不認(rèn)真，書(shū)寫習(xí)慣不規(guī)范。5、師生合作，互動(dòng)交流。（1）談話：這些試卷中的問(wèn)題現(xiàn)在自己能解決了嗎？請(qǐng)你把試卷中的問(wèn)題改正過(guò)來(lái)好嗎?學(xué)生獨(dú)立改正錯(cuò)題。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生、生生互動(dòng)交流、共同努力，把學(xué)生存在的困惑給予解決，此時(shí)，給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間予以改正。）6、理解題意，解決問(wèn)題。 （1）談話：學(xué)生獨(dú)自思考，理解題意并解決問(wèn)題第14題。出錯(cuò)的最多的是第4小題的第二問(wèn)、第三問(wèn)。 （2）談話：造成錯(cuò)誤的主要原因是：對(duì)題意理解不透徹，造成列式錯(cuò)誤。 （3）彌補(bǔ)辦法：幫助學(xué)生理解題中的相關(guān)信息，根據(jù)題意列出正確算式，教師注重點(diǎn)撥、指導(dǎo)。（設(shè)計(jì)意圖：解決問(wèn)題，幫助學(xué)生理解題意是試卷講評(píng)必不可少的一部分，學(xué)生在做題過(guò)程中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤反映出學(xué)生中思維的習(xí)慣，教師的講解可以對(duì)知識(shí)做強(qiáng)化鞏固的過(guò)程，起到趁熱打鐵，舉一反三的作用。）7、課后分析，自我反思。（1）談話：這節(jié)課你有什么收獲？（2）談話小結(jié)：希望同學(xué)們認(rèn)真訂正，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，使知識(shí)