部編版四年級語文上冊《口語交際：講歷史人物故事》優(yōu)質PPT課件_第1頁
部編版四年級語文上冊《口語交際：講歷史人物故事》優(yōu)質PPT課件_第2頁
部編版四年級語文上冊《口語交際：講歷史人物故事》優(yōu)質PPT課件_第3頁
部編版四年級語文上冊《口語交際：講歷史人物故事》優(yōu)質PPT課件_第4頁
部編版四年級語文上冊《口語交際：講歷史人物故事》優(yōu)質PPT課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、根據(jù)提示，猜猜他是哪位歷史人物？,羽扇綸巾、船、箭、江面,粽子、離騷、汩羅江、愛國詩人,最近我們接觸了不少歷史人物故事，精心治鄴的西門豹、不取道旁李的王戎、鑿壁偷光的匡衡等，這些故事生動有趣，給人智慧和啟迪，歷經千百年仍然廣為流傳。我知道，課外大家也讀了很多這樣的故事，今天我們舉行一個班級故事會，來講講那些歷史人物故事。,口語交際,講歷史人物故事,讀讀“口語交際”的要求，看看此次口語交際我們可以用哪些方法講好這個故事？要注意些什么？,在卡片上用關鍵詞記錄容易遺忘的信息，便于有順講述、重點突出。,估計聽眾可能疑惑的地方，做好補充說明的準備。,根據(jù)要求，梳理自己準備的資料，準備講故事。,讓我們一起

2、來交流討論：講歷史人物故事，你有什么好的建議呢？,（1）要清楚、完整。 （2）語氣和語速要恰當，要隨情節(jié)發(fā)展和人物性格恰當變化。 （3）通過神情變化表現(xiàn)故事中人物的喜、怒、哀、樂。 （4）加上動作傳遞故事中的信息。 ,認真傾聽，關注講述者各方面的表現(xiàn)。 提出自己不明白的地方。 ,一起來總結聽故事的注意事項吧！,講故事：,聽故事：,你能制作點贊卡，夸夸誰講得好嗎？,（1)以小組為單位，在組內講故事，依次發(fā)言。,(2)組內互動評價,聽的同學覺得故事講得好，可以舉點贊卡，并說明點贊的理由。也可以提出自己的問題或建議，講故事的同學盡量解答。,講故事的同學也可以舉點贊卡，表揚聽故事的同學，并說明點贊的理由。,班級故事會，人人都參與,1.人物對話的語氣、動作與身份不相吻合。,名醫(yī)扁鵲替人診治的時候，會是什么樣的語氣？他會怎么做？,劉備三顧茅廬，當他見到諸葛亮的時候，他會說什么？怎么說？,講故事中可能存在哪些問題呢？,2.故事講述不清楚。,你是按照什么順序講的？ 關鍵信息有沒有講出來？,小組推薦組員講故事，并說說推薦理由。,他講得很生動、動作、表情都很自然。,他對我們提出的問題都做了很好的說明。,班級故事會展示。,根據(jù)指出的優(yōu)缺點，再

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論