1、1,1、學(xué)校舉辦“校園文化藝術(shù)節(jié)”，老師們非常忙碌勞累，為了同學(xué)們綜合素質(zhì)的提高都很高興。同學(xué)們展示了才藝，體現(xiàn)了團隊的合作精神。家長們都說“讓孩子們埋頭苦讀，現(xiàn)在這樣輕松學(xué)習(xí)?！?2,2、學(xué)校舉辦“校園文化藝術(shù)節(jié)”，老師們雖然非常忙碌勞累，但是為了同學(xué)們綜合素質(zhì)的提高都很高興。同學(xué)們不但展示了才藝，而且體現(xiàn)了團隊的合作精神。家長們都說“與其讓孩子們埋頭苦讀，不如現(xiàn)在這樣輕松學(xué)習(xí)?！?3,什么是關(guān)聯(lián)詞,關(guān)聯(lián)詞，是指一個或幾個詞在語義上起到與上下句相關(guān)聯(lián)作用的詞語。,4,關(guān)聯(lián)詞語用法,5,因果關(guān)系,并列關(guān)系,條件關(guān)系,轉(zhuǎn)折關(guān)系,選擇關(guān)系,假設(shè)關(guān)系,遞進關(guān)系,6,并列關(guān)系 :幾個分句或者陳述相關(guān)的

2、幾件事情，或者陳述同一事物的幾個方面。如：既也（又）；又又；一方面一方面；一邊一邊；不是而是；是不是。,1、我們一邊喝酒，一邊聊天。 2、領(lǐng)導(dǎo)一方面肯定了他的優(yōu)點，（另）一方面也指出了他的缺點。 3、這個商場的東西價格又貴，質(zhì)量又差。 4、他總是覺得這也不好，那也不好。 5、老王既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，好不容易才把孩子養(yǎng)到這么大。 6、這本書不是我的，而是他的。,7,并列關(guān)系練習(xí),1、我喜歡（ ）看書（ ）聽音樂。 2、他的字寫得（ ）快（ ）好。 3、這個物品（ ）美觀（ ）經(jīng)濟。,8,因果關(guān)系 : 一個分句說明原因，另一個分句說明這個原因所產(chǎn)生的結(jié)果。如：因為所以；之所以是因為 既然就,1、既然你們

3、都知道了，我就不再重復(fù)了。 2、因為有了同學(xué)們的熱情幫助，所以小明的學(xué)習(xí)進步很快。 3、之所以沒人違抗哈爾威船長的意志，是因為人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空。 4、每一個人都有不同的想法，因此在教學(xué)上 應(yīng)該因材施教。,9,因果關(guān)系練習(xí),1、（ ）下雨，（ ）足球賽取消了。 2、（ ）車票難買，（ ）坐飛機去吧。 3、小李在學(xué)習(xí)上（ ）有這么好的成績，（ ）他平時刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。,10,條件關(guān)系 :一個分句提出條件，另一個分句說明在這條件下產(chǎn)生的結(jié)果。如：只有才；除非才；只要就；無論（不論、不管、任憑）都（總、還、也）。,1、只要有機會，我就練習(xí)說英語。 2、只有多聽多說，才能學(xué)好英語。

4、 3、不管（無論）你有沒有道理，你都（也）不應(yīng)該罵人。,11,條件關(guān)系練習(xí),1、（ ）同意不同意，你（ ）要給我們打個電話。 2、（ ）有酒，他（ ）開心了。 3、（ ）親眼看見，我（ ）會相信。 4、（ ）走到天涯海角，我（ ）不會忘 記自己的祖國。,12,轉(zhuǎn)折關(guān)系 :后面的分句不是順著前面分句的意思說下去，而是轉(zhuǎn)了一個彎，跟前面分句的意思相反，或?qū)η熬浼右孕薷难a充。如：雖然（雖、盡管）但是（可是、卻、還是）。,1、雖然你是好意，但是也要注意說話的方式。 2、盡管很多人不理解，他還是堅持自己的信念。,13,轉(zhuǎn)折關(guān)系練習(xí),1、這孩子（ ）年紀不大，（ ）懂得的東西卻不少。 2、（ ）天氣很冷，

5、爺爺（ ）堅持早鍛煉。 3、（ ）蘆花村的孩子們幾乎都會鳧水，（ ）能像雨來游得這么好的卻沒有幾個。,14,假設(shè)關(guān)系 :一個分句提出假設(shè)，另一個分句說明假設(shè)的情況實現(xiàn)后出現(xiàn)的結(jié)果。如：如果（假如、假話、假若、要是、倘若）就（那么、那、那就）；即使（就是、就算、哪怕、縱然）也（還、總、仍然）。,1、要是明天下雨，我們就下個星期再去游樂園吧。 2、如果沒有群眾的支持，就不可能取得勝利。 3、即使遇到更大更多的困難，我也一定要完 成祖國和人民交給我的任務(wù)。,15,假設(shè)關(guān)系練習(xí),1、（ ）風(fēng)浪再大，我（ ）要把你送過河去。 2、（ ）沒有老師的耐心教育和幫助，我（ ）不會有這么大的進步。 3、（ ）工

6、作再忙，他每天晚上（ ）擠出時間學(xué)習(xí)英語 。,16,選擇關(guān)系 :（取舍關(guān)系）幾個分句分別說出事情或幾種事況，表示要從中選擇一項。如：或者（或是）或者（或是）；是還是；要么要么；與其不如；寧可（寧肯）也不。,1、要么他來，要么我去，明天總得當(dāng)面談一談。 2、這個周末我不是去故宮，就是去長城。 3、邱少云寧可犧牲自己， 也不暴露潛伏部隊。 4、與其坐公共汽車去，不如騎車去。,17,選擇關(guān)系練習(xí),1、每天上學(xué)，（ ）王潔來找我，（ ）我去找他，我倆總是結(jié)伴去學(xué)校。 2、（ ）你去，（ ）他去，總得有一個人去。 3、（ ）在這里塞車，（ ）走著去。 4、一場大雪過后，孩子們在雪地上（ ） 堆雪人，（

7、）打雪仗。,18,遞進關(guān)系 :后一分句所表達的意思比前一分句語意上更進一層，或者范圍更廣，或者程度更深，或者情況更甚。如：不但而且；不僅也；不但不（不僅不）尚且何況（更不用說）。,1、他不但平時不休息，而且周末也工作。 2、他不僅（但）自己完成了任務(wù)，還幫助了其他同學(xué)。,19,遞進關(guān)系練習(xí),1、他干活（ ）速度快，（ ）質(zhì)量好。 2、他（ ）聰明，（ ）還很勤奮。 3、（ ）孩子不明白，（ ）媽媽也不明白。,20,幾種容易混淆的關(guān)聯(lián)詞：不是而是；不是就是；是還是。,1、藝術(shù)節(jié)上，我參加的項目（ ）象棋，（ ）跳棋。 2、藝術(shù)節(jié)上，你參加的項目（ ）象 棋，（ ）跳棋？,21,幾種容易混淆的關(guān)聯(lián)

8、詞:不但而且， 雖然但是。,1、今天（ ）教室里有人聽課，（ ）同學(xué)們都不緊張。 2、老師（ ）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（ ）關(guān)系 我們的生活。,22,幾種容易混淆的關(guān)聯(lián)詞:只要就，只有才。,1、為了迎接2008年奧運會，中國運動的健兒們，（ ）刻苦訓(xùn)練，（ ）能為國爭光。 2、（ ）有時間，我（ ）練習(xí)唱歌。,23,1、這種文具既美觀，又實用；既省錢，又環(huán)保，真是一個不錯的創(chuàng)意。 2、小紅不但會畫畫，而且還樂于助人。 3、小紅不但成績好，而且，唱歌也很好，經(jīng)常得獎。 4、我時而希望，時而沮喪，時而狂亂，時而斟酌。 5、我們班長既是班上學(xué)習(xí)最好的，又是最勤奮的；既是最口才最好的，又是最樂于助人的學(xué)生。

9、 6、天上的云真是千變?nèi)f化，時而薄若絲棉，時而堆積如山，時而又變化出可愛的小動物，真是令人遐想。 7、它的和聲顯得既嚴峻又柔和，既憂傷又委婉。 8、他對他的主人的忠誠不但是一心一意的，而且是謹慎的，聰明的。 9、他不僅會彈鋼琴還會拉小提琴。 10、他不僅才華橫溢，還極其聰明,24,1、我們?nèi)?zhèn)今年獲得大豐收，但是明年還要爭取更大的豐收。 2、只要刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績。 3、即使已經(jīng)干了一夜晚，他卻毫無倦意。 4、你既然知道錯了，因此就應(yīng)該趕快改正。 5、你語文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，就是長期積累。只要多讀多寫，日積月累，才能真 正學(xué)好語文。因為我們要多讀多寫。,改錯,25,1、（ ）他不一定能來，我們（ ）要通知他。 2、魯迅先生（ ）愛惜自己的時間，（ ）愛惜別人的時間。 3、（ ）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來（ ）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。 4、（ ）明天不下雨，我們（ ）就到少年宮去。 5、現(xiàn)在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ） 還要注意節(jié)約。,練習(xí),26,6、我問小剛：“你（ ）參加美術(shù)小組，（ ）參加航模小組？” 7、劉胡蘭（ ）犧牲自己的生命，（ ）說出黨的機密。 8、凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。 9