數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊自變量不是一切實(shí)數(shù)的二次函數(shù)的最值.pptx_第1頁
數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊自變量不是一切實(shí)數(shù)的二次函數(shù)的最值.pptx_第2頁
數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊自變量不是一切實(shí)數(shù)的二次函數(shù)的最值.pptx_第3頁
數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊自變量不是一切實(shí)數(shù)的二次函數(shù)的最值.pptx_第4頁
數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)上冊自變量不是一切實(shí)數(shù)的二次函數(shù)的最值.pptx_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、自變量不是一切實(shí)數(shù)的 二次函數(shù)最值求法,花溪中學(xué)校 曾前勇,求二次函數(shù)y=-2x2+8x-2的最值,求二次函數(shù)y=2x2+8x+2的最值,以上兩題中自變量的取值范圍是什么？,當(dāng)自變量的取值范圍是一切實(shí)數(shù)時(shí)，二次函數(shù)只有最 值,此時(shí)求二次函數(shù)的最值其實(shí)就是求,大值或最小,二次函數(shù)頂點(diǎn)的縱坐標(biāo),當(dāng)二次函數(shù)應(yīng)用在實(shí)際生活中時(shí)，由于受實(shí)際意義的影響，自變量取值范圍只是實(shí)數(shù)的一部分，我們分析它的最值必須結(jié)合其自變量范圍進(jìn)行分析,自變量不是一切實(shí)數(shù)的 二次函數(shù)最值求法,學(xué)習(xí)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo)： 1、會(huì)根據(jù)對(duì)稱軸和自變量取值范圍畫出二次函數(shù)草圖 2、會(huì)根據(jù)草圖求出二次函數(shù)的最值 能力目標(biāo)： 體會(huì)數(shù)學(xué)的分類思想和

2、數(shù)形結(jié)合思想 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神和敢于展示的勇氣,求二次函數(shù)y=-2x2+8x-2（4x6)的最大值和最小值（小組合作）,求二次函數(shù)y=-2x2+8x-2（1x4)的最大 值和最小值（小組合作）,試一試：,求二次函數(shù)y=3x2-6x-2（4x6)的最大值和最小值,求二次函數(shù)y=3x2-6x-2（-1x4)的最大值和最小值,練一練：,小 結(jié),求自變量不是一切實(shí)數(shù)的二次函數(shù)最值的方法步驟：（小組合作）,1.用公式求出對(duì)稱軸,2.結(jié)合對(duì)稱軸和自變量范圍畫出草圖,3.結(jié)合草圖算出需要的最值,比一比：求下列二次函數(shù)的最值,1、y=-x2+6x+5( 1x4) 2、y=-x2+6x+5( 4x6) 3、y=-x2+6x+5( 0 x2) 4、y=-x2+6x+5( 2x6),學(xué)習(xí)了本課你有什么收獲？ 你還有那些疑惑？,思考題：求下列二次函數(shù)的最值,1、y=-3x2-2x+1( -1x4) 2、y=2（

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論