1、談如何分析論據,在議論文寫作過程中，引用充分的論據作為證明論點的材料是十分必要的?？墒牵簧偻瑢W在議論文寫作中往往只注意引用論據，盡管論點正確、鮮明，論據也典型、可靠，但是由于沒有進一步挖掘論據包含的事理，缺乏必要的分析，導致論點和論據聯(lián)系松散，走了羅列論據擺花架子的誤區(qū)。而議論文分析論據恰恰又是至關重要的，因為只有對論據作恰當?shù)姆治觯拍軐ⅰ安牧稀焙汀坝^點”“粘”起來，使論據真正發(fā)揮出支撐論點的作用。 下面介紹幾種常用的分析論據的方法。,一、方法指津,一、因果分析法,從因果關系上把論點與論據聯(lián)系起來。用為什么提問，用“因為”回答，探求事例的根源，發(fā)現(xiàn)其本質，使內容逐步深化，議論時必須出現(xiàn)話題

2、詞。 我們寫作時可以用因果關系復句來表達。關聯(lián)詞語有因為所以之 所以是因為因為所以因此等.或者用為什么來領起探因,用結果怎樣 呢來領起究果,示例1 論點：自立自強 一支箭直射而出，超越了沖向長空的老鷹?；赝砗蟮睦销?，箭得意洋洋?？珊镁安婚L，箭飛了一陣徑直向下栽去，跌落到了地面，而老鷹依然在天際翱翔。箭為什么會跌落地上？鷹又為什么能夠長久地飛翔？因為箭依靠的是片刻的外力，而鷹憑借的是自身的努力。所以，要取得成功，必須靠自己自立自強（話題詞）。,示例2 中心論點：向你的對手敬杯酒 康熙大帝在位執(zhí)政60年之際，特舉行“千叟宴”以示慶賀。宴會上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝莊太皇太后，感謝孝莊輔助他登

3、上皇位，一統(tǒng)江山；第二杯敬眾位大臣及天下萬民，感謝眾臣齊心協(xié)力盡忠朝廷，萬民俯首農桑，天下昌盛。當康熙端起第三杯酒時說：“這杯酒敬給我的敵人，吳三桂、鄭經、噶爾丹還有鰲拜?！北姶蟪寄康煽诖簟？滴鯙槭裁匆蛩臄橙司淳疲恳驗樗靼?，是對手帶給他的壓力，逼迫他努力地投入到斗爭中，并想辦法成為勝利者。在同對手的對抗中，才能真正地磨練自己、強壯自己。從這一意義上說，你的對手是你前進的動力，是你成功的催化劑。,示例3 中心論點：人生需要壓力和挑戰(zhàn) 人的活力往往來自壓力和挑戰(zhàn)。如果沒有壓力和挑戰(zhàn)，人們就會缺乏緊張感和憂患意識，進而喪失斗志，在不競爭的社會中死氣沉沉，坐以待斃。世界拳王阿里之所以每場比賽皆立

4、于不敗之地，是因為他經常在比賽中為自己找一些“壓力”，甚至用錢雇人充當自己的反對者，激起自己最大的斗志來擊敗對手；挪威某公司的老板之所以使本來死氣沉沉的公司變得生氣勃勃、煥然一新，是因為他運用了“鲇魚效應”讓公司的每個人都有緊張感，紛紛活躍起來。所以說，只有不斷給自己壓力和挑戰(zhàn)，使自己產生緊張感和危機感，才能產生無窮無盡的動力，從而在競爭中成為優(yōu)勝者。,二、假設分析法,假設相反情形及結果，與原事例進行比較，通過這種比較來論證論點的成立。 進行假設性的分析，有一個最基本的要求：就是你舉的例子是正面的，那么你就從反面來假設分析；你舉的例子是反面的，你就從正面來進行假設。 對語段進行假設分析時，用上

5、導引詞“如果”“譬如”“若”“假如”等。 議論時必須出現(xiàn)話題詞。,示例1 論點：以榜樣的長處激勵孩子 榜樣的力量是無窮的。美國新當選總統(tǒng)奧巴馬是一個在“聯(lián)合國家庭”中長大的黑人孩子，他曾經是一個“問題少年”，在他兩歲時，父母離異。但是奧巴馬的母親、外公、外婆卻一直在奧巴馬的面前維護他父親的形象和尊嚴，并以父親的光輝軼事激勵奧巴馬。于是奧巴馬的一生始終以父親的夢想與奮斗作為動力，牢牢記住黑人也有可能逆轉命運，并為之不懈努力，最終成為美國歷史上第一位黑人總統(tǒng)，也是第一位具有非洲血裔的總統(tǒng)。試想如果奧巴馬的母親、外公、外婆一直在奧巴馬的面前詆毀他父親，如果奧巴馬從小缺失這種以父親為榜樣的百折不撓的奮

6、斗精神和動力，【反面假設】也許我們就看不到美國總統(tǒng)選舉史上的這一奇跡了。【結果展示】教育有時就是如此的簡單，多激勵孩子，以榜樣的力量激勵孩子，奧巴馬的家庭教育給我們做了很好的示范?！菊鎻娬{】,示例2 中心論點：立志 王羲之從小就立志要做書法家，他九歲就開始練字，無論嚴寒酷暑，還是刮風下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，最終練就一手俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。【正面】假如王羲之根本沒有想過要當書法家的志向，只是平庸過日子，【反面假設】那他絕不可能有這么堅強的意志去練字。那么，王羲之其人也不為我們后人所知?！窘Y果展示】由此可見，立志對一個人來說是多么

7、重要呀！【正面強調】,三、歸納分析法,列舉多個典型論據之后，歸納總結出它們的共同點，扣在要證明的論點上。議論時必須出現(xiàn)話題詞。,示例 中心論點：踏實 曹雪芹悼紅軒中踏實地批閱十載成就千古奇書；齊白石老人印章的遒勁功底是從前不分晝夜踏實地千刻萬磨練就的；蒙娜麗莎的微笑背后有達芬奇幼時踏實畫雞蛋的刻苦總之，大凡擁有極高藝術造詣的人，其出神入化的表現(xiàn)力皆來自于踏實的功底。因此，可以說，藝術殿堂精美的紋飾是用踏實雕刻成的。,四、比較分析法,根據論點，選擇正反事例，將所舉兩個事例進行比較，找出其中的相同點和不同點。通過比較分析，能夠透過表象，指出實質。 議論時必須出現(xiàn)話題詞。 思路：正反事例比較分析得出

8、結論。,示例 中心論點：心理品質與成功 2000年奧運會上。面對槍靶，44歲“高齡”王義夫老槍新傳，一槍失準，下槍再來，最后關頭的二次舉槍顯示出過人的老練，終于用金牌洗雪了亞特蘭大奧運會的遺憾。而英國網球運動員亨曼雖然一直保持在一流選手的行列之中,但從未拿過一項大滿貫賽事冠軍。在2005年的奧網賽場上，比他小歲的俄羅斯選手達維登科都能教訓他一把。同樣是一流高手，結果卻大相徑庭，究其原因是個人的品質和心理起了關鍵的作用。王義夫因為有了頑強的意志和驚人的鎮(zhèn)定，所以在一槍失準的情況下，能快速調整心態(tài)，重振旗鼓，在下面的幾次射擊中打出最好的成績，贏得了金牌。而英國網球運動員亨曼卻因為喪失了意志力，慘敗

9、連連，留下了終身的遺憾。,五、意義分析法,意義分析法也叫例后分析評價法。就是敘述事實論據后用精煉的語言揭示、評價事物或事件的效果、價值、影響，從而證明論點的一種方法。其作用在于由小見大，可從“效果、價值、影響”等方面高度評價，深入本質，揭示危害等。意義分析法標志性詞語通常為“從中，發(fā)現(xiàn)，感受到”、“揭示、顯示、說明、表明、傳出、道出等”。,示例1 觀點：要正視歷史 德國總理勃蘭特，20世紀80年代訪問波蘭時，虔誠地跪在被納粹分子殺害的人的墓碑前。這件事讓全世界人民為之矚目。這一跪，不僅顯示了德國人民對自己所犯下的罪行的懺悔，也跪出了勃蘭特高尚的人格魅力。 示例2 觀點：舍棄應該舍棄的 舍棄應該

10、舍棄的，你便是智者。世界文豪高爾基在他的房間失火時，沒有顧及衣物、家具、財產，甚至沒有顧及生命，他從熊熊大火中救出的是幾箱書籍。他舍棄了凡夫俗子眼中的財富，守住的是啟迪心志、凈化心靈的真正財富。正確的舍棄，使他的人格獨具魅力。 示例3 觀點：頑強的意志是成功的基石 貝多芬28歲那年得了耳病，到57歲逝世，中間20多年的歲月，都是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。但是貝多芬沒有向命運屈服，他憑著頑強的意志與病魔作斗爭，終于在逝世前幾年寫成了一生中最著名最富有戰(zhàn)斗力的作品第九交響曲。試問，是什么使貝多芬走向了成功？是頑強的意志。我敢肯定說，正是貝多芬有了頑強的意志，他才有了不屈的奮斗精神，他才有了可能去征服世界

11、音樂高峰，從而成為世界上最偉大的音樂家。,六、闡釋分析法,闡釋分析法，就是對作為論據引用的概念、學說或主張的意義加以解釋、說明或闡發(fā)。特別是所引用的論據來源于較難文言文或經典著作中艱深難懂的語句時，運用闡釋分析法是十分必要的。,示例1 中心論點：敬畏生命 (分論點）敬畏生命就是對生命的尊重。（議論）所謂對生命的尊重，底線是不殘害生命，不放棄生命。因為每一個生命都有他生存的權力，每一個生命都有他獨特的價值。任何人也無權剝奪他，放棄他。（論據）2010年3月28日，山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，153人命懸一線。生死大救援從此展開。3000多名搶險救援人員，日以繼夜，抽水17萬方；低洼積水巷道長達5

12、00多米，運送排水設施巷道長達600多米，傾角25度斜坡作業(yè)，工作最大斷面只有30平方米救援難度極大，但救援人員不拋棄不放棄。8天8夜后，有115人經過搶救奇跡般生還。（議論）王家?guī)X詮釋了對生命的尊重。如果不是對生命的尊重，怎么可能創(chuàng)造這樣生命搶救的奇跡！,例2：中心論點：做人要自信 （引用名言）常見有這種人，遇事總是自慚形穢。我認為，做人還是不要妄自菲薄。俄國作家契訶夫曾經說過：“有大狗，有小狗，但小狗無需因大狗的存在而惶惑?！保ㄒ痪湓掃^渡）天下人也是如此這般。（闡釋分析）“有大狗，有小狗”就如人世間存在有能力、有風度、有才華的人們，也存在各方面略有些不足的人。天下事紛繁復雜，天下人更是多種

13、多樣，這是自然選擇的結果?！暗」窡o需因大狗的存在而惶惑”，是的，小狗的存在自有其價值，自有其自然選擇的位置，何必因為“小”就在“大”者面前惶惑不安呢？大狗是小狗長成的，如果小狗們自輕自賤，縱使長成大狗，也會在自卑的壓迫下碌碌無為。何況，小狗的嬌媚，表演技能的高超，也是大狗們望塵莫及的。,例3：中心論點：做人要自信 （引用名言）契訶夫曾經說過：“有小狗，有大狗，但小狗無需因大狗的存在而惶惑”。（闡釋分析）小狗，比喻那些初出茅廬的青年人，大狗則比喻那些有名望的老前輩。青年人應該尊重老前輩，虛心向他們學習，但也不能妄自菲薄。正像契訶夫所說的“小狗無需因大狗的存在而惶惑”。有些青年人把老前輩歷年言語

14、作為金科玉律，哪怕是錯誤的言論，也不敢加以評論。這種做法只能使他們的思想凝滯，缺乏創(chuàng)造性活力。這種現(xiàn)象在自然科學界和社會科學界尤其明顯。老前輩的理論被奉為金科玉律，無人敢提出異議，而真正有作為的青年人向來是自信的，他們敢向科學權威挑戰(zhàn)，在事業(yè)上取得了成就。（揭示主旨）因此，勸君不要妄自菲薄，應該有自己的主見。,七、引申類比法,這種方法，就是把列舉的事例加以引申或類比，聯(lián)系實際，突出其觀點的現(xiàn)實意義。,示例 中心論點：做人、處事應出乎其外 英國數(shù)學家多番維爾傾注了三十多年的精力，把圓周率值推算到小數(shù)點后八百多位?？墒呛笕税l(fā)現(xiàn)，他在第三百多位時就出現(xiàn)了錯誤，也就是說，他后面二十來年的努力都是白費。

15、科學是容不得半點馬虎的，多番維爾如果能在推算過程中經?？陀^地審查自己的步驟和數(shù)據，就可能不會留下這個遺憾了?？茖W如此，人生又何嘗不是？常常聽人后悔自己什么做得不好，什么不該做，事后再多的悔恨也于事無補，我們應該從中吸取教訓，對“出”的意義有一個更好的認識。（高考優(yōu)秀作文人生的“出”與“入”）這段話由英國數(shù)學家多番維爾的事例，引申出“一個人做人、處事或認識社會應出乎其外，審察反觀，這樣才不會犯錯”的道理。把事例引申類比，從而使讀者從中得到啟發(fā)和教育。,二、實戰(zhàn)演練,一、材料壓縮訓練,一、壓縮下面材料，并用論據分析法進行分析。 材料一：語言大師侯寶林只上過三年小學，由于勤奮好學，他的藝術水平達到爐

16、火純青的程度，成為著名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書謔浪，跑遍北京所有的舊書攤也未如愿。后來，他得知北京圖書館有這本書。時值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連18天都跑到圖書館去抄書。一部10萬字的書，終于被他抄錄到手。侯寶林正是憑著“不達目的不罷休”的堅強毅力，才成為一代相聲藝術宗師的。,壓縮概括：語言大師侯寶林只上過三年小學，由于勤奮好學，做事從來是“不達目的不罷休”，最后終于成為一代相聲藝術宗師。 論據分析：一、他之所以能夠成為一代大師，正是因為他勤奮好學，并且擁有持之以恒的精神。因此，要想事業(yè)有成，（因果分析） 二、他的行動告訴我們這樣一個道理：任何人如果想要成就

17、一番事業(yè)，那么他首先必須要勤奮好學，并且還要擁有持之以恒的精神。（假設分析） 三、“繩鋸木斷，滴水穿石”，他的成功揭示（表明、傳達等）了這樣一個道理：只要勤奮好學，并且擁有持之以恒的精神，任何人都可以取得事業(yè)上的成功。（意義分析） 四、“繩鋸木斷，滴水穿石”，他的成功揭示了這樣一個道理：只要勤奮好學，并且擁有持之以恒的精神，任何人都可以取得事業(yè)上的成功。相反，假使一個人做什么都是三天打魚兩天曬網，缺乏“鍥而不舍”的精神，那么他永遠也到達不了成功的彼岸。（比較分析法）,材料二： 以下是一個人一生的簡歷：5歲時，他父親就去世了；14歲時，他從學校輟學，開始了流浪生活；16歲時，他謊報年齡參了軍，而

18、軍旅生活也是處處不順心；18歲時，他娶了個媳婦，可只過了幾個月，媳婦就變賣了他所有的財產逃回了娘家；他曾通過函授學習法律，可不久又放棄了；后來，他賣過保險，賣過輪胎，還經營過一條渡船，開過一家加油站，但都失敗了。 人到中年，他成了家餐館的主廚和洗瓶師，可因政府修公路而拆了那家餐館，他又失業(yè)了；時光飛逝，眼看一輩子就這樣過去了，而他仍一無所有。65歲那年，郵遞員給他送來了他的第一份社會保險支票，他用這105美元保險金創(chuàng)辦了自己的一份嶄新的事業(yè)。 88歲高齡時，他的事業(yè)終于大獲成功。 他，就是肯德基創(chuàng)始人哈倫德山德士！,壓縮概括：哈倫德山德士，一生經歷的苦難和挫折不計其數(shù)，憑著他永不放棄的精神，他

19、的事業(yè)終于大獲成功，成為肯德基的創(chuàng)始人。 論據分析：一、他之所以能夠取得成功，成為肯德基的創(chuàng)始人，正是因為他一生都在努力不懈地追求，因此，只要他擁有了那么一次機會，他就獲得了成功。 （因果分析） 二、他的成功告訴了我們，如果一個人一輩子都在追求中，那么他只要有一次機會，他就可能獲得成功；如果他一生都不努力追求，對他來說即使擁有再多的機會，他都不可能獲得成功的。（假設分析） 三、 他的成功表明（揭示）了這樣一個道理，一個人只要一輩子都在追求中，只要他捕捉到一次機會，他就可能獲得成功。 （意義分析） 四、他的成功不是告訴了我們，一個人只要一輩子都在追求中，只要他有一次機會，他就可能獲得成功；相反，

20、假使他一生都不努力追求，即使再多的機會，對他來說，成功只能是“海市蜃樓”（比較分析法）,材料三：理查派迪是運動史上贏得獎金最多的賽車選手。當他第一次賽完車回來，向母親報告結果時，那情景對他后來的成功有很大的影響。 “媽！”他沖進家門，“有35輛車參加比賽，我跑了第二?！?“你輸了！”他母親回答道。 “但是，媽！”他抗議道，“您不認為我第一次就跑了個第二是很好的事情嗎？” “理查！”母親嚴厲道，“你用不著跑在別人后面！” 接下來的20年中，理查派迪一直稱霸賽車界，他的許多項紀錄到今天還保持著，沒有被打破。,壓縮概括：理查派迪，雖然第一次賽車獲得了第二，但在他母親的激勵下，他并沒有滿足，最終成為運

21、動史上贏得獎金最多的賽車選手。 論據分析：一、 他之所以能能獲得成功的青睞。正是因為他能正確地激勵自己，并且對自己永遠充滿自信， （因果分析） 二、如果他不能正確地激勵自己，并且對自己充滿自信，那么他就永遠也不可能獲得成功的青睞。 （假設分析） 三、這說明了一個道理：一個人只要能正確地激勵自己，并對自己充滿自信，往往就能獲得成功的青睞。 （意義分析） 四、這說明一個人只要能正確地激勵自己，對自己充滿自信，往往就能獲得成功的青睞。假如他當初聽了母親的話之后，垂頭喪氣，從此一蹶不振，那成功的幸運之神是永遠也不會降臨到他身上的。 （比較分析法）,二、對下面幾則材料先進行簡單壓縮,再組成一組組合論證材

22、料,然后再加以分析和說理. 觀點：立志與成才（成功） 1、雖立志多在少年，但宋朝文學家蘇洵27歲開始發(fā)憤，立志就讀，晝夜不息，結果大器晚成，終于成為唐宋八大家之一。 2、我國明代畫家王冕，少年放牛時，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地描畫出來。他不分晝夜地繪畫，立志不移，后來成為當時著名的畫家。 3、越王勾踐被吳國軍隊打敗，忍受奇恥大辱，給吳王夫差當奴仆。三年后，他被釋放回國，立志洗雪國恥。他臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強，終于打敗了吳國。 4、有志者事竟成，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，三千越甲可吞吳。蒲松齡,壓縮組合分析說理： （因果分析） 俗話說：“有其志必成其事”，歷史上有多少名人都是以“立其志而成其事的

23、”。越王勾踐，臥薪嘗膽，立志發(fā)憤圖強，終于打敗了吳國；蘇洵，大器晚成，27歲才開始立志發(fā)憤就讀，終成為唐宋八大家之一；王冕，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地描畫出來，矢志不移，成為明代的著名畫家；蒲松齡，立下“有志者事竟成，百二秦關終屬楚?？嘈娜颂觳回摚г郊卓赏虆?。”的豪言壯語，終成一代文學大師。他們之所以能取得偉大的成功，正是因為他們能給自己立下一個目標、一個志向，并為之去奮斗去進取。“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，偉人的成功為我們樹立了光輝的榜樣，我們是新時代的青年，更應該早早去立志，去爭取成功,壓縮組合分析說理： （假設分析） 歷史上，有多少名人是以立志作為成功的起點，立下壯志不懈努力最

24、終邁向成功的。如臥薪嘗膽，立志發(fā)憤圖強，終于打敗了吳國的越王勾踐；或是大器晚成，27歲才開始立志發(fā)憤就讀，后來成為唐宋八大家之一的宋朝文學家蘇洵；或是立志要把荷花佳景惟妙惟肖地描畫出來，矢志不渝，成為明代的著名畫家的王冕；或是立下“有志者事竟成，百二秦關終屬楚?？嘈娜颂觳回?，三千越甲可吞吳?！钡暮姥詨颜Z，成為一代文學大師的蒲松齡；他們都是取得了輝煌成功的歷史人物。假如他們都是漫無目的地走完自己的人生道路，不給自己立下一個目標、一個志向，并為之去奮斗去進取，那么，他們能夠獲得成功嗎？越王勾踐能打敗吳國嗎？蘇洵能成為唐宋八大家之一嗎？王冕能成為著名的畫家嗎？蒲松齡能成為一代文學大師嗎？不，絕對不可

25、能！歷史早已印證了這一點。,壓縮組合分析說理：（意義分析） 古之成大事者，不惟有超世之才，亦必立有堅忍不拔鴻鵠之志。勾踐，臥薪嘗膽，立志發(fā)憤圖強，終于打敗了吳國；蘇洵，大器晚成，27歲才開始立志發(fā)憤就讀，終于成為唐宋八大家之一；王冕，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地描畫出來，矢志不移，成為明代的著名畫家；蒲松齡，立下“有志者事竟成，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，三千越甲可吞吳?！钡暮姥詨颜Z，終成一代文學大師。他們的成功都印證了這樣一個道理：“成功須立志，立志可成功”。每一個人都應該給自己立下一個目標、一個志向，并為之去奮斗去進取。我相信，等待他們的將會是輝煌的明天。,壓縮組合分析說理：（對比分析）

26、“志當存高遠”，翻開浩浩歷史畫卷，以立下壯志并通過不懈努力去奮斗而最終邁向成功的偉人舉不勝舉。無論是臥薪嘗膽，立志發(fā)憤圖強，終于打敗了吳國的越王勾踐；還是大器晚成，27歲才開始立志發(fā)憤就讀，后來終于成為唐宋八大家之一的宋朝文學家蘇洵；無論是立志要把荷花佳景惟妙惟肖地描畫出來，矢志不移，終成明代著名畫家的王冕；還是立下“有志者事竟成，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，三千越甲可吞吳。”的豪言壯語，成為一代文學大師的蒲松齡。,他們每一個人都是給自己立下了一個目標、一個志向，并為之去奮斗去進取，最后取得了巨大的成功?！盁o志不可取，有志為雄杰”。倘若他們都是漫無目的地走完自己人生道路，他們能夠成功嗎？越王

27、勾踐能打敗吳國嗎？蘇洵能成為唐宋八大家之一嗎？王冕能成為著名的畫家嗎？蒲松齡能成為一代文學大師嗎？不難想象，他們最終免不了會成為高爾基筆下那種只求“活過一天的只會吟誦阿彌陀佛”的庸人。,材料一 一、觀點及寫作角度：勤奮與成功（成才） 二、說理參考名言警句： 1、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。韓愈 2、少壯不努力，老大徒傷悲。樂府詩集 3、莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛 4、一分耕耘，一分收獲。徐特立,三、參考論據： 1、王羲之與“墨池” 王羲之是東晉有名的書法家。他每天堅持練字，練完后就在家邊的一口池塘里洗筆。這樣日復一日，竟將整口池塘的水染成了黑色，像墨一般。于是人們把這口池塘叫作“

28、墨池”，也叫“洗硯池”、“洗筆池”。 2、達芬奇畫蛋 （具體事件略）從此，達芬奇用心學習素描，經過長期勤奮艱苦的藝術實踐，終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫。 3、司馬遷從42歲時開始寫史記，到60歲完成，歷時18年。如果把他20歲后后收集史料、實地采訪等工作加在一起，這部史記花費整整40年時間。,4、“哪里有什么天才，我把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。”魯迅。 5、黃昆：國家最高科技獎獲得者，2002年度感動中國十大人物，他一生都在科學的世界里探求真諦，一生都在默默地傳遞著知識的薪火，面對名利的起落，他處之淡然。他不僅以自己嚴謹和勤奮的科學態(tài)度在科學的領域里為人類的進步做出卓越的貢獻，更以淡泊名利

29、和率真的人生態(tài)度詮釋了一個科學家的人格本質。,壓縮概括分析說理：正所謂：“一分耕耘，一分收獲”，“業(yè)精于勤而荒于嬉”。 司馬遷，勤奮寫作，歷時18年，最終著成史記；王羲之，每天勤奮練字，日復一日，竟將整口池塘的水染成了黑色，像墨一般， 終成一代書法大師；達芬奇，用心學習素描，經過長期勤奮艱苦的藝術實踐，終于創(chuàng)作出像蒙娜麗莎那樣的許多不朽名畫；魯迅，把別人喝咖啡的功夫，都勤奮用在了工作上，成為現(xiàn)代文學的奠基人；黃昆，2002年度感動中國十大人物，一生都在科學的世界里探求真諦，以自己嚴謹和勤奮的科學態(tài)度在科學的領域里為人類的進步做出卓越的貢獻，成為國家最高科技獎獲得者；他們之所以能夠獲得巨大的成功

30、，是因為他們深知勤奮是成功的唯一條件?！澳乳e，白了少年頭，空悲切。”如果他們（因果分析法）,材料二、 一、觀點及寫作角度：理想立志與成功成才 二、說理參考名言警句： 1.人生的道路雖然漫長，但緊要處卻只有幾步，特別是當人年輕的時候。（柳青） 2.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（清蒲松齡） 3.老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。（唐王勃） 4.志當存高遠（諸葛亮） 5.鳥最要緊的是翅膀，人最要緊的是理想。（諺語）,三、參考論據： 1.瑞典化學家諾貝爾為減輕工人挖土時的繁重勞動，決心發(fā)明炸藥。整整四年，不惜犧牲，做了幾百次實驗。

31、正是被一種崇高的目標所鼓舞，才產生了驚人的毅力和忘我的崇高精神，發(fā)明了炸藥。 2.明代著名地理學家徐霞客，年輕時便立下“探奇于名山大川”的宏愿。后來多次遇險，幾乎喪命，但他始終沒有畏懼，最終給人留下了具有重大學術價值的徐霞客游記。 3.周恩來上小學時回答校長為什么讀書：為中華之崛起而讀書。 4.明代李時珍，發(fā)現(xiàn)以前藥物書中有很多錯誤，立志要編寫一部藥物書籍。走了上萬里，用了三十多年，終于寫成了劃時代的醫(yī)藥巨著本草綱目。 5.陳涉年輕時，曾經給人作雇工。他發(fā)出了“燕雀安知鴻鵠之志哉”的感嘆。,壓縮概括分析說理：有志者，事竟成。自古以來，凡能成就一番大事業(yè)者，無不是樹立了崇高的理想和志向。無論是發(fā)出“燕雀安知鴻鵠之志哉”感嘆的，成為中國第一個農民起義軍領袖，最終推翻秦朝暴政的陳涉；還是年輕時便立下“探奇于名山大川”的宏愿，后來多次遇險，幾乎喪命，最終著成具有重大學術價值的徐霞客游記的徐霞客；無論是立志要編寫一部藥物書籍，走了上萬里，用了三十多年，終于寫成了劃時代的醫(yī)藥巨著本草綱目的李時珍；還是被崇高的目標所鼓舞，不