1、段太尉逸事?tīng)?柳宗元,第 一 課 時(shí),題解,段太尉：太尉，官職名, 其人叫段秀實(shí)。 逸事?tīng)睿骸盃睢?，又稱“行狀”，一種文體，記述某人生平事跡?！耙菔?tīng)睢笔恰靶袪睢钡淖凅w。二者的不同在于：“行狀”全面介紹一個(gè)人的生平事跡，“逸事?tīng)睢眲t只記錄逸事（即正史未載之事）。關(guān)于“行狀”，可參看教材第128頁(yè)的介紹。,“逸事?tīng)睢钡奶攸c(diǎn),只錄逸事，力求典型，抓住兩三件事寫(xiě)。 所寫(xiě)之事應(yīng)詳細(xì)、確實(shí)，不可道聽(tīng)途說(shuō)。 行狀一般只褒不貶，與史傳不同（史傳求全面）。這與寫(xiě)作目的有關(guān)。史傳是對(duì)一個(gè)人一生作全面評(píng)價(jià)。而寫(xiě)逸事?tīng)畹哪康挠腥齻€(gè)： 1、使史官錄用，希望修史時(shí)為死者作傳。 2、向朝廷報(bào)告，為死者請(qǐng)求謚號(hào)。 3、為死

2、者寫(xiě)墓碑之文提供素材。 逸事?tīng)钣泄潭ǜ袷剑涸谖哪?xiě)作者名字及寫(xiě)作目的。,柳宗元（773819），字子厚，唐代大散文家、詩(shī)人、哲學(xué)家，是“唐宋散文八大家”之一。祖籍河?xùn)|解縣（今山西省永濟(jì)縣），后世稱其“柳河?xùn)|”，本文節(jié)選自柳河?xùn)|集，書(shū)名便源于此。因官終柳州刺史，故世稱“柳柳州”。又因他和韓愈一起領(lǐng)導(dǎo)了中唐的古文運(yùn)動(dòng)，與韓愈齊名，故世稱“韓柳”。,柳宗元介紹,柳宗元和韓愈一樣寫(xiě)了許多書(shū)、序，同時(shí)又努力發(fā)展了人物傳記、山水記、寓言文等文學(xué)性很強(qiáng)的散文文體，創(chuàng)作出不少散文史上的名篇：,傳記文:童區(qū)寄傳、捕蛇者說(shuō)、 段太尉逸事?tīng)?山水游記：永州八記（小石潭記） 寓言散文：三戒（臨江之麋黔之驢永某氏之鼠

3、） 著有柳河?xùn)|集。,柳宗元人物傳記中的優(yōu)秀作品，一般都能比較深刻地揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑 暗和腐敗，反映人民生活的悲慘。例如捕蛇者說(shuō)一篇，作者通過(guò)蔣氏這個(gè) 捕蛇者的遭際，描寫(xiě)了中唐時(shí)代賦斂毒于異蛇的悲慘景象，反映了封建剝削 制度的殘酷。再如童區(qū)寄傳，作者通過(guò)揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)人口 買(mǎi)賣的罪惡，歌頌了少年區(qū)寄勇于克敵制勝的大無(wú)畏精神。柳宗元在與史官韓愈致段太尉逸事書(shū)中，曾提到這篇作品有兩個(gè)主 要特點(diǎn)：一是事實(shí)確鑿；二是努力刻畫(huà)人物。 從藝術(shù)表現(xiàn)來(lái)看，柳宗元傳記散文所選擇的人物、事件，一般都具有一定的典型性。而且，他作品中的人物，一般都具有各自的形貌和性格特征。,柳宗元的傳記散文,朗讀課文,涇州(jng) 汾

4、陽(yáng)(fn) 邠州(bn) 偷嗜(sh) 不嗛(qi) 釜(f)鬲(l)甕盎(ng) 老躄(b) 恣(z)卒 晡(b)食 戢( j)士 擊柝(to) 甚巽(xn) 如赭(zh) 自哺(b) 朱泚(c） 姁姁(x) 斄(ti)間,注意字音：,本文分四個(gè)部分，前三部分分?jǐn)⒍翁疽患菔?，末段?xiě)作者姓名及對(duì)這些材料的考察情況。,分析文章思路：,文章寫(xiě)了幾件事？分別是什么？,第一：孤身入營(yíng)勸諭郭軍(請(qǐng)官止亂勇服郭晞)（14段） 第二：賣馬市谷代農(nóng)償租(賣騎代租)（56段） 第三：拒納朱泚大綾(拒朱泚綾)（7段） 第四：敘述作狀因由（89段）,小組合作，梳理文章結(jié)構(gòu)。,原文,太尉自州以狀白府， “以狀”：

5、用公文，是介賓結(jié)構(gòu)。狀，用以向上陳述事情的文書(shū)?！鞍住保悍A告?！案保汗?jié)度使府，這里指白孝德。 愿計(jì)事。 表示愿意商議這件事。 至則曰：“天子以生人(人民)付公理(治理)， “生人”：生民，百姓。因避唐太宗李世民諱，唐人改“民”為“人”。理，即“治”，避唐高宗李治諱而改。 公見(jiàn)人被暴害，因恬然(安然自得)， 且大亂， 仍然將要 若何？” 怎么辦。表示疑問(wèn)的習(xí)慣句式。,孝德曰：“愿奉教?！碧驹唬骸澳碁闆苤荩?接受您的教誨。奉，承、接受。某：自稱之詞，相當(dāng)于“我”。 甚適(很清閑)，少事。今不忍人無(wú)寇暴死 寇，入侵的外敵。 以亂天子邊事。 “以”：來(lái)，表因果關(guān)系的連詞。 公誠(chéng)以都虞候命某者， 您

6、若任命我擔(dān)任都虞候， “誠(chéng)者”表假設(shè)關(guān)系?！罢\(chéng)”，副詞，果真?！罢摺?，語(yǔ)氣詞，用于前一分句的末尾。 能為公已亂， 替制止 使公之人不得害?！毙⒌略唬骸靶疑酰∪缣菊?qǐng)?！?按照太尉的請(qǐng)求。如，按照。,原文,既署一月，晞軍士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁， 代理?yè)寠Z 壞釀器，酒流溝中。太尉列卒取十七人，皆斷頭注槊(shu） 布置士兵捉拿附著 上(丈八長(zhǎng)矛) ，植（豎立）市門(mén)外。晞一營(yíng)大噪，盡甲。 全部穿上盔甲。盡，全、都。甲，名詞用作動(dòng)詞，穿上盔甲。 孝德震恐（震驚、恐懼），召太尉曰：“將奈何？”太尉曰： “無(wú)傷也！請(qǐng)辭于軍?！?對(duì)您無(wú)傷害、沒(méi)關(guān)系。 “請(qǐng)辭于軍”：請(qǐng)?jiān)试S我到邠州軍中去解說(shuō)。請(qǐng)，請(qǐng)求

7、對(duì)方允許自己做某事。辭，解說(shuō)，名詞用作動(dòng)詞。 孝德使數(shù)十人從太尉，太尉盡辭去。解佩刀，選老躄(b)者一人持 推辭跛腳 馬，至?xí)勯T(mén)下。,甲者出，太尉笑且入曰：“殺一老卒，何甲也？ 全副武裝的士兵 吾戴吾頭來(lái)矣！” 戴的東西可與頭分開(kāi)?！按魑犷^”，表明隨時(shí)可能丟掉腦袋，表現(xiàn)了段太尉大無(wú)畏的精神。 甲者愕。因諭曰：“尚書(shū)(郭晞)固負(fù)若屬耶？副元帥(郭子儀)固負(fù) 趁勢(shì)開(kāi)導(dǎo)。因，就勢(shì)、趁機(jī)。固：難道，副詞。 若屬耶？奈何欲以亂敗郭氏？為白(稟告)尚書(shū)，出聽(tīng)我言?！睍?你們?yōu)槭裁礆墓颐暋！皵　?，毀?出見(jiàn)太尉。,太尉曰：“副元帥勛塞天地，當(dāng)務(wù)始終。 充滿應(yīng)當(dāng)努力做到有始有終。務(wù)，努力從事。始終，此是

8、偏義詞，偏于“終”。 今尚書(shū)恣卒為暴，暴且亂，亂天子邊， 兼語(yǔ)句?！白洹弊觥绊А钡馁e語(yǔ)，做“為暴”的主語(yǔ)。 欲誰(shuí)歸罪？罪且及副元帥。 即“欲歸罪誰(shuí)”。疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)，前置。將殃及 今邠人惡子弟以貨竄名軍籍中，殺害人，如是不止， 象這樣 幾日不大亂？大亂由尚書(shū)出，人皆曰尚書(shū)倚副元帥， 依靠 不戢( j管束)士。然則郭氏功名其與存者幾何？” 那么將與：句中助詞，無(wú)義,言未畢，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉軍以從。” 拜了兩次承蒙率領(lǐng) 顧叱左右曰：“皆解甲散還火伍中，敢嘩者死！”太尉曰： 隊(duì)伍 “吾未晡 (b)食，請(qǐng)假設(shè)草具(粗糙的飲食) 。”既食，曰：“吾疾作， 晚飯暫且 愿留宿門(mén)下?！泵?/p>

9、持馬者去，旦日來(lái)。遂臥軍中。晞不解衣， 戒 候卒 擊柝衛(wèi)太尉。旦，俱至孝德所， 命令 “候卒”：負(fù)責(zé)巡邏警衛(wèi)的士兵?！拌亍保貉惨箷r(shí)敲的木梆子。 木蘭辭：“朔氣傳金柝”。 謝不能，請(qǐng)改過(guò)。邠州由是無(wú)禍。 “謝”：道歉。“不能”：無(wú)能，沒(méi)有才能。從此,原文,思考第一部分（1-4）： 一、開(kāi)篇描寫(xiě)了怎樣的緊張場(chǎng)面？對(duì)刻畫(huà)段太尉的形象有何作用？為什么要寫(xiě)這樣的場(chǎng)面？二、寫(xiě)白孝德的懦弱與郭唏“不解衣，戒侯卒擊柝衛(wèi)太尉”對(duì)塑造主人公段秀實(shí)的形象有何作用？三“列卒”、“取士”、“斷頭注槊上”“植市門(mén)外”、“盡辭去”“解佩刀”、“笑且入”等屬于什么描寫(xiě)？“無(wú)傷也，請(qǐng)辭于軍?！薄吧袝?shū)固負(fù)若屬耶”等屬于什么描寫(xiě)？

10、,四、這幾段反映了段太尉什么品德？,1開(kāi)篇描寫(xiě)了怎樣緊張場(chǎng)面？對(duì)刻畫(huà)段太尉的形象有何作用？為什么要寫(xiě)這樣的場(chǎng)面？,作者先詳細(xì)地?cái)⑹隽斯鶢I(yíng)士卒的肆志之狀。對(duì)比烘托，將郭晞的放縱士卒為非作歹與段秀實(shí)的懲治邪惡，整治軍紀(jì)進(jìn)行對(duì)比。,二、寫(xiě)白孝德的懦弱與郭唏“不解衣，戒侯卒擊柝衛(wèi)太尉”對(duì)塑造主人公段秀實(shí)的形象有何作用？,對(duì)比。將白孝德的軟弱，顧忌與段實(shí)秀的正義、果斷、不畏權(quán)勢(shì)、強(qiáng)暴 進(jìn)行對(duì)比，突出段太尉的形象。,三“列卒”、“取士”、“斷頭注槊上”“植市門(mén)外”、“盡辭去”“解佩刀”、“笑且入”等屬于什么描寫(xiě)？“無(wú)傷也，請(qǐng)辭于軍?！薄吧袝?shū)固負(fù)若屬耶”等屬于什么描寫(xiě)？,細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)。作者用“注”和“

11、植”兩個(gè)動(dòng)詞，非常有力地突出了段秀實(shí)的“勇”面對(duì)郭晞士卒的囂張氣焰，段秀實(shí)臨危不懼，不帶衛(wèi)士，不帶佩刀，他知道要制服郭晞士卒，不能憑借武力，只能曉之以大義。這就充分體現(xiàn)了段秀實(shí)外柔內(nèi)剛，平易而又剛強(qiáng)的個(gè)性。,四、這幾段反映了段太尉什么品德？,剛正沉勇、不畏強(qiáng)暴、疾惡如仇。,作業(yè)：1、思考探究練習(xí)三 2、完成名師一號(hào)“一試身手”的練習(xí)。,第 二 課 時(shí),學(xué)生誦讀課文5-6段，對(duì)照注解，疏通課文；注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的特殊用法。,原文,先是，太尉在涇州為營(yíng)田官。涇大將焦令諶（chn)取人田 在此以前 為：擔(dān)任 民田 自占數(shù)十頃，給與農(nóng)，曰：“且熟，歸我半?！笔菤q大旱，野無(wú) 且，將來(lái)。將來(lái)稻熟的時(shí)候。

12、 這一年。 草，農(nóng)以（之）告諶。諶曰：“我知入數(shù)而已， 將災(zāi)情 收入的數(shù)目 不知旱也。”督責(zé)益急，農(nóng)且饑死，無(wú)以償， 即告太尉。 催逼索取 將要 沒(méi)有用來(lái) 隨即 太尉判狀辭甚巽(xn ) ， 使人 求 諭 諶。 通“遜”卑順、謙恭 請(qǐng)求 勸告,諶盛怒，召農(nóng)者曰：“我畏段某耶？何敢言我！”取判鋪背上， 控告我 判決書(shū) 以大杖擊二十，垂死，輿來(lái)庭中。太尉大泣曰：“乃我困汝！” 將近 扛抬 辦公廳 困，使動(dòng)，使困。 即自取水洗去血，裂裳衣瘡， 撕破自己的衣裳，用衣裳包扎傷口。 衣，名詞作狀語(yǔ)，用衣裳。 手注善藥， 旦夕自哺農(nóng)者，然后食。 親手敷上好藥 親自喂食 取騎馬賣，市谷代償，使勿知。 將自己的

13、坐騎賣掉，買(mǎi)谷代農(nóng)夫償還地租，不讓那農(nóng)夫知道,淮西寓軍帥尹少榮，剛直士也。入見(jiàn)諶，大罵曰：“汝誠(chéng)人 寄寓（臨時(shí)駐扎） 耶？涇州野如赭（zh），人且饑死；而必得谷， 赤地千里 赭，赤色。 又用大杖擊無(wú)罪者。段公，仁信大人也，而汝不知敬。今段公唯一馬，賤賣市谷入汝，汝又取不恥。凡為人傲天災(zāi)、 長(zhǎng)者 以-為恥 總之 輕視 犯大人、擊無(wú)罪者，又取仁者谷，使主人出無(wú)馬，汝將何以視天地，尚不愧奴隸耶！” 諶雖暴抗，然聞言則大愧流汗， 憑什么 難道不為作為奴仆的而感到羞愧嗎！” 兇暴傲慢 不能食，曰：“吾終不可以見(jiàn)段公！”一夕，自恨死。 不消一晚羞悔,原文,思考：1課文第二部分寫(xiě)了段太尉的哪件逸事？表現(xiàn)了他

14、怎樣的性格？文中寫(xiě)焦令諶如此驕橫，其作用是什么？,從而表現(xiàn)作者褒貶分明、愛(ài)憎強(qiáng)烈的感情,裂裳衣瘡、手注善藥、 自哺、賣馬市租、 代人償租 段太尉,仁慈寬厚,反襯,代民償租,傲天災(zāi)、犯大人、 擊無(wú)罪者，取仁者谷 焦令諶,愛(ài)民如子,思考2、文中作者采用了什么描寫(xiě)方法來(lái)描寫(xiě)仁慈寬厚愛(ài)民如子這一性格特征？分別寫(xiě)出采用這些描寫(xiě)方法的詞語(yǔ)。 通過(guò)“自取水洗去血，裂傷衣瘡，手注善藥，旦夕自哺農(nóng)者，然后食。取騎馬賣，市谷代償，使勿知”等細(xì)節(jié)，敘寫(xiě)他同情、救助、安撫一個(gè)無(wú)力交租而慘遭毒打的農(nóng)民。這種同情人民反對(duì)豪強(qiáng)的正義精神，在當(dāng)時(shí)社會(huì)是難能可貴的。 3、文中有關(guān)焦令諶和尹少榮的描寫(xiě)對(duì)塑造主人公段秀實(shí)的形象有何

15、好處？ 最后作者寫(xiě)懷西寓軍帥尹少榮怒斥焦令諶的不敬、不恥、不愧，從側(cè)面烘托了段秀實(shí)仁慈寬厚的愛(ài)民之心。,學(xué)生誦讀課文第段，對(duì)照注解疏通課文；注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的特殊用法。,思考：1、課文第三部分寫(xiě)了段太尉的哪件逸事？表現(xiàn)了他怎樣的性格？,拒收賄賂（表現(xiàn)在那些地方）,戒其族,怒其婿,拒收禮,清廉正直,2、 文中寫(xiě)朱泚的奸詐對(duì)塑造段太尉形象有何作用？,朱泚的行賄、叛逆與段實(shí)秀的廉潔、忠烈，形成鮮明對(duì)比。,結(jié)合注釋疏通最后兩段，注意重點(diǎn)字詞和特殊句式。,小結(jié),這是一篇敘事嚴(yán)謹(jǐn)、寫(xiě)人生動(dòng)的傳記文。作者選取段太尉一生中勇服郭晞、仁愧焦令諶、節(jié)顯治事堂三件逸事，多側(cè)面地表現(xiàn)了人物外柔內(nèi)剛、勇毅見(jiàn)于平易的個(gè)

16、性特征，刻劃了一位封建時(shí)代正直官吏的形象。全文不著一句議論，純用冷靜從容的寫(xiě)實(shí)手法，在客觀的敘述中隱含著深沉的歌頌之情。,本文在寫(xiě)作技巧上有哪些值得借鑒的？,1、敘事方式簡(jiǎn)潔靈活多變 2、通過(guò)矛盾沖突描寫(xiě)人物 3、運(yùn)用對(duì)比表達(dá)愛(ài)憎情感,作業(yè)： 歸納文言知識(shí),第三課時(shí),文言知識(shí)積累,1、殺一老卒,何甲也? 2、晞一營(yíng)大噪，盡甲 3、裂裳衣瘡 4、垂死，輿來(lái)庭中 5、請(qǐng)辭于軍 6、謹(jǐn)狀 7、奈何欲以亂敗郭氏? 8、乃我困汝。 9、日群行丐取于市。 10、手注善藥,名詞作動(dòng)詞，披上鎧甲。,形容詞作動(dòng)詞，敗壞。,形容詞使動(dòng)用法，使處于困境。,名詞作狀語(yǔ)，每日。,名詞作動(dòng)詞，用衣包裹。,名詞作狀語(yǔ)，用手

17、，親手。,名詞作動(dòng)詞，抬來(lái)。,名詞作動(dòng)詞，致辭。,名詞作動(dòng)詞，寫(xiě)文狀。,一 、詞類活用,11、 率以貨竄名軍中,使動(dòng)，使竄（改動(dòng)）,天子以生人付公理 然則郭氏功名其與存者幾何 請(qǐng)假設(shè)草具 謝不能 汝又取不恥 朱泚幸致貨幣,二、古今異義,古：生民。今：出生；不認(rèn)識(shí)的人。,古：公，你；理，治理。今：社會(huì)上多數(shù)人公認(rèn)的正確道理,古：多少。今：幾何學(xué),古：借用，安排 今：姑且認(rèn)定；虛構(gòu)；,古：無(wú)能 今：不能夠，不可以,古：不講氣節(jié)、禮儀今：不以為恥辱,古：財(cái)物 今：充當(dāng)一切商品的等價(jià)物的特殊商品,三、文言句式,1、欲誰(shuí)歸罪？ 3、請(qǐng)辭于軍。 4、汝又取不恥。 5、邠人偷嗜暴惡者。,賓語(yǔ)前置,狀語(yǔ)后置,

18、狀語(yǔ)后置,定語(yǔ)后置,四、固定結(jié)構(gòu),1. 然則郭氏功名其與存者幾何? 2. 處賤，無(wú)以拒也。,既然這樣，那么,沒(méi)有辦法用來(lái),1、下面紅色字解釋有誤的一項(xiàng)是（） A太尉在涇州為營(yíng)田官 為：擔(dān)任 B太尉判狀，辭甚巽 巽：同“遜”謙遜 C賤賣市谷入汝 市：集市 D旦夕自哺農(nóng)者 哺：喂 2、選出有通假字的一項(xiàng)（ ） A、涇州野如赭垂死 B、太尉判狀辭甚巽 C、裂裳衣瘡，手注善藥 D、我知入數(shù)而已，不知旱也,c,B,3、下面的加粗虛詞意義和用法解說(shuō)正確的一項(xiàng)（ ） 農(nóng)以告諶 人且饑死 以大杖擊二十 且熟，歸我半 A兩個(gè)“以”字用法相同，兩個(gè)“且“字用法也相同 B兩個(gè)“以”字用法相同，兩個(gè)“且“字用法不相同 C兩個(gè)“以”字用法不相同，兩個(gè)“且“字用法相同 D兩個(gè)“以”字用法不相同，兩個(gè)“且“字用法也不相同 4、下面選項(xiàng)中的加粗字用法與所給例句中的加粗字用法相同的是（ ） 例句：裂裳衣瘡 A市谷代償 B太尉判狀辭甚巽 C乃我困汝 D汝又取不恥,D,A,5、下面選項(xiàng)的句子與所給例句的句式結(jié)構(gòu)不相同的是（ ） 例句：淮西寓軍帥尹少榮，剛直士也 A乃我困汝！ B段公，仁信大人也， C汝誠(chéng)人耶 D我知入數(shù)而已，不知旱也,A,6、下面句子的翻譯正確的是（ ） 凡為人傲天災(zāi)、犯大人、擊無(wú)罪者，又取仁者谷，