1、失蹤的森林王國(guó),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.學(xué)習(xí)本課的生字、詞語(yǔ)。 2.學(xué)習(xí)用課文中的話(huà)概括課文內(nèi)容。 3.理解課文內(nèi)容，了解森林王國(guó)失蹤的原因及后果，增強(qiáng)同學(xué)們樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情。,自由讀課文，思考：課文主要講了一件什么事情？,預(yù)習(xí)檢測(cè),小老師領(lǐng)學(xué)本課生字。,預(yù)習(xí)檢測(cè),預(yù)習(xí)檢測(cè) 課文詞語(yǔ)我會(huì)讀,勤勉 狩獵 干旱 貧瘠 洗劫 狂風(fēng) 百姓 否則 建造 勸阻 調(diào)節(jié) 聯(lián)合 逞威風(fēng) 四處橫行 美麗富饒 悠來(lái)蕩去 參天大樹(shù) 婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng) 安居樂(lè)業(yè) 綠樹(shù)濃蔭 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 妖魔鬼怪 懷恨在心 置若罔聞 接二連三 席卷而來(lái) 天昏地暗 萎靡不振 躍躍欲試 手舞足蹈 鋪天蓋地 背井離鄉(xiāng) 高樓大廈 隱隱約約 無(wú)影無(wú)

2、蹤,失蹤的森林王國(guó),鮮花盛開(kāi),動(dòng)物在林間散步,枝頭掛滿(mǎn)野果,可是，這樣美麗的森林王國(guó)卻消失了,請(qǐng)小偵探們快速朗讀課文，根據(jù)線(xiàn)索，理清整件事情的來(lái)龍去脈。 閱讀過(guò)程中的要求： 1.把不懂的地方用記號(hào)標(biāo)出來(lái)。 2.小聲、快速地朗讀課文。,小組尋找失蹤原因,討論要求： 1.每小組選好監(jiān)督人、記錄人、發(fā)言人，各盡其職、各盡其責(zé)。 2.小組內(nèi)，發(fā)言人在發(fā)言過(guò)程中，其他同學(xué)要做好記錄。 3.討論完畢后，每小組選出最后一名匯報(bào)人，匯報(bào)討論結(jié)果。,森林王國(guó)為什么會(huì)失蹤？,1.老國(guó)王去世后，新國(guó)王沒(méi)有執(zhí)行特別法令。 2.新國(guó)王下令砍掉了所有樹(shù)木。,老國(guó)王說(shuō):森林是王國(guó)的保護(hù)神。,“森林是王國(guó)的保護(hù)神”這句話(huà)什么

3、意思？老國(guó)王為什么這樣說(shuō)?,樹(shù)木、森林對(duì)我們?nèi)粘５纳a(chǎn)、生活都起著非常重要的作用，它就像森林王國(guó)的保護(hù)神一樣，時(shí)刻保護(hù)著森林王國(guó)的居民。,思考,樹(shù)木、森林對(duì)環(huán)境有什么好處？,1.森林是空氣的凈化物。 2.森林是天然制氧廠。 3.森林是天然的消聲器。 4.森林對(duì)氣候有調(diào)節(jié)作用。 5.森林改變低空氣流，有防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。 6.森林有除塵和對(duì)污水的過(guò)濾作用。 7.森林是多種動(dòng)物的棲息地，也是多類(lèi)植物的生長(zhǎng)地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。,森林被砍伐、破壞后，給森林王國(guó)的居民帶來(lái)了哪些危害？,想一想：,理解詞語(yǔ)：,置若罔聞：放在一邊不管，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。 萎靡不振：精神

4、不振，意志消沉。 貧瘠：土地不肥沃。 背井離鄉(xiāng)：離開(kāi)了故鄉(xiāng)，在外地生活。,美麗的森林王國(guó)變成了,洪水,干旱,大量有毒氣體被隨意排放,工廠亂排廢氣污染環(huán)境,黃沙鋪天蓋地席卷而來(lái),土地貧瘠,人們背井離鄉(xiāng),四處逃荒,想一想：,森林王國(guó)失蹤，誰(shuí)是最大的受害者？為什么?,森林是大自然賜予人類(lèi)的寶庫(kù)，動(dòng)植物是人類(lèi)的朋友，沒(méi)有了森林 ，人類(lèi)的生活將受到威脅。,森林對(duì)環(huán)境有很大的好處的。樹(shù)木沒(méi)被破壞時(shí)的森林王國(guó)是怎樣的？請(qǐng)讀一讀有關(guān)的描寫(xiě)。 小猴子，梅花鹿，兔子，鳥(niǎo)兒 人們安居樂(lè)業(yè)：有的有的有的,我們渴望看見(jiàn)這樣一個(gè)美麗的森林王國(guó),綠樹(shù)蔥蔥,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,山青水秀,云白天藍(lán),空氣清新,森林王國(guó)的失蹤給了我們什么啟示？你們有什么辦法重新找回這個(gè)美麗的森林王國(guó)？我們應(yīng)該怎樣從自身做起？,這就要求我們： 植樹(shù)造林 愛(ài)