1、創(chuàng)立綠色學(xué)校的優(yōu)秀工作總結(jié)創(chuàng)立綠色學(xué)校的優(yōu)秀工作總結(jié)珠海前進中心小學(xué)成立于1958年，現(xiàn)有攪拌116個，學(xué)生3521人，教職員225人，校園面積30，000平方米，建筑面積4000平方米，綠化面積12500平方米，綠化復(fù)蓋率達40%以上。學(xué)校環(huán)境幽靜，樹林蔥翠，花密，四季總是綠的，是屈指可數(shù)的花園式綠色學(xué)校。曾獲得臨沂市“文明單位”、市“規(guī)范化學(xué)校”、市級“文明示范學(xué)?！薄⑹泄I(yè)務(wù)單位、市少先隊業(yè)務(wù)紅旗單位、市先進交務(wù)室等榮譽稱號。(a)統(tǒng)一認識，建立和完善教育體系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到以深厚的長期理念建立綠色學(xué)校的重要性。要以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育思想為指導(dǎo)，構(gòu)建以學(xué)校為主導(dǎo)、以學(xué)生主體、教

2、室、社會為載體、由學(xué)校和環(huán)境保護部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體系。胡文強校長擔(dān)任組長，組建了由各處長和年級組長組成的“綠色學(xué)?！被顒又笇?dǎo)組，以綠色觀念教育學(xué)生，在全校滲透了可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識和環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識?！熬G色校園”-“綠色教育”-“質(zhì)量教育”-“可持續(xù)發(fā)展教育”的教育鏈，建立“綠色學(xué)?！?，實施“綠色教育”，以實施整體素質(zhì)教育，推進可持續(xù)發(fā)展教育為起點，開展環(huán)境教育，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?b)重視課堂的主要渠道，將環(huán)境教育滲透到各種活動中(1)將環(huán)境教育滲透到各科目教育中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們用多種茄子方法將環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教育的各個

3、部分，各教務(wù)小組將環(huán)境教育納入教育計劃，挖掘了教育過程中滲透環(huán)境教育的觀點?？荚囉协h(huán)境教育內(nèi)容的標題，有分數(shù)。為了提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，教師和學(xué)生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性和迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建環(huán)境教育的課程體系。(2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化手段進行環(huán)境教育。利用廣播站定期廣播環(huán)境知識，利用宣傳欄定期宣傳環(huán)境保護方針、政策、法律法規(guī)、環(huán)境標語等。(3)增加投資，密切關(guān)注管理，加快校園綠化美化的建設(shè)進程。學(xué)校利用改造校舍危房的契機，全面規(guī)劃校園，確定美化的近期和長期實施目標，投入約100萬韓元資金新建學(xué)校19間，并配備多媒體教室、音像室、計算機房等，征用了體育場、

4、校園廣場及其附屬設(shè)施。由于有在植樹節(jié)、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日購買花草樹木的計劃，而且每年都有持續(xù)植樹、有效管理，我們學(xué)校的綠化工作取得了顯著的成果。學(xué)校將校園劃分為多個地區(qū)，每個班級專門負責(zé)凈化和檢查等級。每周一摘要，每月1日，每學(xué)期進行一次總評價，將環(huán)境教育和友好校園列入選擇文明班的重要條件。做好消滅蚊子、消滅蒼蠅、消滅老鼠、預(yù)防疾病的工作。教師凈化，無衛(wèi)生死角，無廁所氣味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每頓飯都高溫消毒，保證教職員、學(xué)生的“身心健康”。(4)投身于社會大橋室，環(huán)境體驗教育的效果顯著。我們學(xué)校以生活為中心，面向解決問題，通過利用多種環(huán)境實踐的課外、校外和社區(qū)活動，促進學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)境

5、保護行為的培養(yǎng)。每年3月12日是植樹節(jié)，四月22日是世界地球日，六月5日是世界環(huán)境日，世界人口日，世界糧食日組織學(xué)生參與環(huán)境保護，從我開始等活動。豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識，包括講課、詩歌朗誦、知識競爭、征文比賽、繪畫比賽、演講討論、科技活動等。鼓勵學(xué)生積極參與綠色保護、垃圾分類、廢電池回收、新保護、綠色消費、周邊環(huán)境教練等環(huán)境保護工作。鼓勵學(xué)生寫環(huán)境論文，調(diào)查有關(guān)環(huán)境保護的小發(fā)明、小設(shè)計，鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)境知識科普小制作比賽，并在市縣級大會上取得驕傲的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)實施的環(huán)境保護活動，用多種茄子方法向公眾宣傳環(huán)境保護知識，進一步

6、加強環(huán)境保護意識，培養(yǎng)熱愛自然、保護環(huán)境的高尚情操，同時用自己的模范行動否定和批評環(huán)境污染、環(huán)境破壞、生態(tài)破壞等不文明的行為，促進整個社會保護我們的生存環(huán)境。“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)立培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“實施環(huán)境教育，創(chuàng)立綠色學(xué)校”活動中，很多老師和學(xué)生從身邊開始，從自己開始，從小事開始，培養(yǎng)學(xué)生熱愛綠色，保護綠色，培養(yǎng)綠色的意識。學(xué)校通過培養(yǎng)教育和環(huán)境教育，校園更藍，更美麗。學(xué)生們養(yǎng)成了保護自行環(huán)境的好習(xí)慣。學(xué)校花草樹木蔥郁。公路、體育場、教室地板干凈，沒有紙屑。布告欄，招牌設(shè)計新穎的內(nèi)容生動而醒目。草坪、花園有保護欄、花

7、草樹、知識介紹板。在公共場所插花。學(xué)生不吸煙，不亂扔雜物，不隨地吐痰。珍惜花草，不亂折，不亂踩。不大聲喧嘩，不妨礙別人學(xué)習(xí)。地板上沒有紙屑，門窗上沒有涂鴉，墻上沒有鞋印，書桌上沒有胡亂擺放，室內(nèi)沒有大聲音，每個人的衣著整齊，一個個說衛(wèi)生的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展自然地融合了德育和美育，擴大了學(xué)生的視野，擴大了知識的面貌。陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)他們熱愛綠色和美麗的高尚興趣。讓學(xué)生們珍惜自行校園里的一棵草，熱愛學(xué)校、動物和自然，培養(yǎng)純潔的愛。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)實施的環(huán)保活動，用多種茄子方法向公眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電，節(jié)約紙張，美化、綠化、凈化校園。在這些活動中，所有學(xué)生都不怕不潔

8、和疲勞，認真清理垃圾、清潔、灰塵，進一步加強環(huán)境保護意識，培養(yǎng)熱愛自然、保護環(huán)境的高尚情操。同時，用自己的模范行動否定和批評環(huán)境污染、環(huán)境破壞、生態(tài)破壞等不文明的行為，鼓勵整個社會保護我們的生存環(huán)境。這種活動的開展增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識，擴大了社會影響，使一個學(xué)生影響了一個家庭，使一個家庭輻射小社區(qū)，凈化環(huán)境，提高了學(xué)生文明素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)和影響了家族、社區(qū)的精神文明建設(shè)。主力小學(xué)環(huán)境教育以改革為尖銳，勇于創(chuàng)新，以“環(huán)境教育”為學(xué)校運營特色，說：“環(huán)境教育在學(xué)校，環(huán)境意識在家庭，環(huán)境在社會”。孩子們是“綠色教育”的教育家，也是成人“綠色教育”的“小老師”。很多孩子回到家，成為建設(shè)“綠色家庭”的新力量。通過孩子們的言行提高了學(xué)校_ _ _ _，學(xué)校的名聲。美麗的環(huán)境、先進的設(shè)備、科學(xué)的管理、優(yōu)秀的教師、良好的校風(fēng)突出了我們學(xué)校的各項工作成績，引起了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛關(guān)注。我們認為，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笔翘岣邔W(xué)校品位、加快學(xué)校發(fā)展的好機會，也是向全社會普及環(huán)