1、綜合性學(xué)習(xí) 人無(wú)信不立,1.搜索和整理網(wǎng)絡(luò)資料,了解中國(guó)古代關(guān)于“誠(chéng)信”的含義和分類。(重點(diǎn)) 2.探尋身邊的誠(chéng)信故事,繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德。(重點(diǎn)) 3.積極組織“誠(chéng)信”主題演講活動(dòng),能撰寫(xiě)有感染力的誠(chéng)信故事,能真情歌頌誠(chéng)信精神。(難點(diǎn)),1.把你搜集的誠(chéng)信故事講給同學(xué)們聽(tīng),并記錄下你所聽(tīng)到的一則誠(chéng)信故事及啟示。,聽(tīng)來(lái)的故事:,示例:晏殊的誠(chéng)信故事晏殊是北宋時(shí)期著名的文學(xué)家和政治家,做童子生時(shí)就被推薦給朝廷。應(yīng)試時(shí),他發(fā)現(xiàn)考試題目是他曾經(jīng)做過(guò)的,但他并沒(méi)有暗自竊喜,而是把情況如實(shí)地告訴了皇帝,并要求另出題目,得到了皇帝的賞識(shí)。晏殊當(dāng)官后,每日辦完公事,總是回到家里閉門讀書(shū)?；实哿私獾竭@

2、個(gè)情況,十分高興,就點(diǎn)名讓他做太子的老師。晏殊卻說(shuō):“我不是不想去宴飲游樂(lè),只是因?yàn)榧邑殶o(wú)錢,才不去參加。如果有錢,我也是會(huì)去的。”皇帝于是更加喜歡他的誠(chéng)實(shí),對(duì)他日益看重。后來(lái),晏殊還當(dāng)上了宰相。,啟示:,晏殊受到皇帝的賞識(shí)和重用的故事說(shuō)明,一個(gè)人為人誠(chéng)實(shí),表里如一,不弄虛作假,才能取得別人的信任。,2.什么是“信”?“信”對(duì)于我們個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家有怎樣的重要意義?請(qǐng)?jiān)覈?guó)古代典籍中的論述來(lái)詮釋你的解讀。,示例:“信”即誠(chéng)信,是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。 “信”是立人之本。子曰:“人而無(wú)信,不知其可也?！笨鬃诱J(rèn)為人若不講信用,在社會(huì)上就無(wú)立足之地,什么事情也做不成。

3、,“信”是交友之基,只有“與朋友交,言而有信”,才能達(dá)到“朋友信之”的目的。朋友之間如果充滿虛偽、欺騙,就絕不是真正的朋友。友誼是建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上的。 “信”是為政之法,左傳中說(shuō):“信,國(guó)之寶也?！敝赋稣\(chéng)信是治國(guó)的根本法寶?？鬃右舱J(rèn)為“民無(wú)信不立”,如果人民不信任統(tǒng)治者,國(guó)家朝政則根本立不住腳。,3.請(qǐng)以“缺失誠(chéng)信的人呀,請(qǐng)醒醒吧!”為起句,在小組內(nèi)展開(kāi)討論,說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信缺失帶來(lái)的不良影響。,示例:缺失誠(chéng)信的人呀,請(qǐng)醒醒吧!信任,是維系人與人之間關(guān)系的紐帶。失信必失和。所以,不信任是誠(chéng)信缺失最大的也是最可怕的后果。老人摔倒無(wú)人敢扶,扶起倒地老人反遭訛詐諸如此類現(xiàn)象的存在,給社會(huì)誠(chéng)信帶來(lái)了極大的負(fù)面影響,最終受傷害的恐怕還是我們每個(gè)社會(huì)成員。,4.班級(jí)要開(kāi)展“做最美誠(chéng)信人”演講比賽,請(qǐng)你和同學(xué)們共同討論、制訂此次演講比賽的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。,示例:一、參賽人員著裝大方、整潔、得體,精神飽滿;二、演講內(nèi)容積極向上,緊扣