1、,簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法,R三年級(jí)下冊(cè),1. 通過自主探索、合作交流等活動(dòng)，提高學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，體會(huì)小數(shù)加、減法在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)難點(diǎn),小數(shù)加、減法的意義和計(jì)算方法。,理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。,2. 通過解決有關(guān)小數(shù)的實(shí)際問題，掌握小數(shù)加、減法的基本方法，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 3. 培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力、遷移推理能力。,學(xué)習(xí)目標(biāo),計(jì)算。,2 7 1 4,1 3,你是怎樣計(jì)算的？整數(shù)加、減法的豎式計(jì)算有什么需要注意的？,8 6 4,7 2,3 5 2 9,6,一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,

2、豎式計(jì)算整數(shù)加、減法時(shí)要注意：相同數(shù)位要對(duì)齊；加法中，哪一位滿十要向前一位進(jìn)“1”；減法中，哪一位不夠減要從前一位退“1”。,計(jì)算。,2 7 1 4,1 3,8 6 4,7 2,3 5 2 9,6,二、探究新知,（一）加法,你知道了什么？,問題是什么？,你想怎樣解決？,它們的價(jià)格到底表示多少錢？,買 1 個(gè) 和 1 支 ，一共多少錢？,預(yù)設(shè)：,8角6角1元4角1.4元,0.8元8角,0.6元6角,（一）加法,買 1 個(gè) 和 1 支 ，一共多少錢？,你是怎樣計(jì)算的？,你是怎樣計(jì)算的？,“1”是怎樣得來的？為什么要寫在個(gè)位上？,1.4（元）,0.80.6,預(yù)設(shè)：,“4”為什么要寫在“8”和“6”的

3、下面？,（一）加法,買 1 個(gè) 和 1 支 ，一共多少錢？,1,進(jìn)位,預(yù)設(shè)：,0.8元8角,0.6元6角,你是怎樣計(jì)算的？,“2”為什么要寫在這里？,（二）不退位減法,買 1 個(gè) 比 1 支 貴多少錢？,預(yù)設(shè)：,8角6角2角0.2元,0.6（元）,1.20.6 ,問題是什么？,你是怎樣計(jì)算的？,“2”減“6”不夠減怎么辦？,比 貴多少錢？,你能用小數(shù)進(jìn)行計(jì)算嗎？,（三）退位減法,借位,小數(shù)點(diǎn)為什么要對(duì)齊？,小數(shù)加、減法的豎式是怎樣計(jì)算的？,（四）總結(jié)提升,豎式計(jì)算小數(shù)的加法和減法時(shí)，先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，再按照整數(shù)加、減法的法則進(jìn)行計(jì)算，得數(shù)里的小數(shù)點(diǎn)要和橫線上的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。,（四）總結(jié)提升,

4、1. 列豎式計(jì)算下面各題。,42.7,52.4,6.7,2.6,你是怎樣計(jì)算的？,你是怎樣計(jì)算的？,“2”為什么要和“4”對(duì)齊？,三、達(dá)標(biāo)檢測(cè),“6”是怎樣得到的？,2. 改錯(cuò)。,答案：改正,3. 列豎式計(jì)算。 （1）3.5 2.6 （2） 9 0.8 （3） 4.2 2.6 （4） 12.7 6.6 ,1,.,6,1,8,.,9,6,.,1,1,.,6,答案：,6.1,9.8,1.6,6.1,6.8,2.2,10.1,1.2,3.8,0.9,1.,四、鞏固運(yùn)用,（1）動(dòng)腦筋比童話故事選便宜多少元？,2. 解決問題。,6.83.4,3.4（元）,（2）各買1本書，10元錢夠不夠？,6.83.4

5、,10.2（元）,1010.2,所以 10 元錢不夠。,2. 解決問題。,簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法,五、課堂小結(jié),小數(shù)加、減法的計(jì)算方法：先把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，再按照整數(shù)加、減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要和加數(shù)（減數(shù)）的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。,0.80.61.4(元),0.80.60.2(元),1.20.60.6(元),六、課后作業(yè),1.從課后習(xí)題中選??； 2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。,七、教學(xué)反思,簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法是在學(xué)生學(xué)過萬以內(nèi)數(shù)的加、減法和初步認(rèn)識(shí)一位小數(shù)含義的基礎(chǔ)上教學(xué)的。教材創(chuàng)設(shè)了學(xué)生十分熟悉的購(gòu)物情境，使學(xué)生真實(shí)地感受到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)教材產(chǎn)生濃厚的興趣，并由此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。學(xué)生實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，從而更加親近數(shù)學(xué)。課上，學(xué)生能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)提出并解決問題。,在學(xué)生運(yùn)用口算方法解決問題的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用豎式進(jìn)行計(jì)算，并結(jié)合口算方法和過去學(xué)過的整數(shù)加、減法豎式計(jì)算幫助學(xué)生理解小數(shù)加、減法豎式計(jì)算算法。 小數(shù)加、減