1、18、跨越百年的美麗,子午鎮(zhèn)中心小學(xué)法邑 完?。汉鷳?yīng)能,活動一：初讀感知,活動任務(wù)：思考“這篇課文主要寫了什么？” 活動流程： 1自主學(xué)習(xí)：輕聲自讀課文，思考“這篇課文主要寫了什么？” 。并在圈出生字詞。 2小組討論：在小組長組織下進(jìn)行交流、討論，并記錄好小組討論的結(jié)果。 3展示分享：一個小組展示討論成果，并組織其他小組進(jìn)行分享“這篇課文主要寫了什么？”,本文主要追溯了波蘭物理學(xué)家居里夫人全身心獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)，研究天然放射性元素“鐳”的艱難歷程。,活動任務(wù)：思考“居里夫人是怎樣發(fā)現(xiàn)鐳的？” 活動流程： 1自主學(xué)習(xí)：用自己喜歡的方式讀課文，思考， “居里夫人是怎樣發(fā)現(xiàn)鐳的？” 。 2小組討論：在小

2、組長組織下，交流、討論并記錄好小組討論結(jié)果。 3展示分享：由一個小組展示，并組織其他小組進(jìn)行分享；“居里夫人市怎樣發(fā)現(xiàn)鐳的？”。,活動二：細(xì)讀理解,活動任務(wù)：探討“課題中的美麗 表現(xiàn)在課文中的哪些方面？” 活動流程： 1自主學(xué)習(xí)：默讀課文，思考； “課題中的美麗 表現(xiàn)在課文中的哪些方面？” 。 2小組討論：在小組長組織下交流、討論，并記錄好小組討論成果。 3展示分享：由一個小組展示討論結(jié)果，并組織其他小組分享“課題中的美麗 表現(xiàn)在課文中的哪些方面？” 。 。,活動三：精讀課文，感知美麗,外在美 內(nèi)在美,勇于探索,獻(xiàn)身科學(xué),淡泊名利,巨大貢獻(xiàn),“淡泊名利的美”,她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事

3、業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。,著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！?頭腦風(fēng)暴,你心目中的居里夫人怎樣？,活動任務(wù)：思考“你怎樣理解課文中一些含義深刻的句子?” 活動流程： 1自主學(xué)習(xí)：認(rèn)真讀課文，找出含義深刻的句子，并在旁邊寫寫自己的體會。 2小組討論：在小組長組織下進(jìn)行交流和討論，并形成小組成果。 3展示分享：由一個小組展示討論結(jié)果，并組織其他小組分享。+,活動四：品讀句子，感悟“美麗”,居里夫人卻立即提出了一個新問題，其他物質(zhì)有沒有放射性？別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。,“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能

4、含鐳的工業(yè)礦渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。實驗室只是一個廢棄的破棚子。瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。,終于經(jīng)過三年又九個月，他們從成噸的礦渣中提煉出了01克鐳。,（追求真理、 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)）,（艱苦奮斗的作風(fēng)）,（持之以恒）,活動任務(wù)：你是如何理解課題的？ 活動流程： 1自主學(xué)習(xí)：聯(lián)系課文內(nèi)容，思考問題。 2小組討論：在小組長組織下進(jìn)行交流和討論，并形成小組成果。 3展示分享：由一個小組展示討論結(jié)果，并組織其他小組分享。,活動五：感悟提升,居里夫人的“美麗”為什么能跨越百年？,百年是虛指： 意即“永恒”，她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻(xiàn)永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。,居里夫人的“美麗”給予我們的啟迪是什么？,頭腦風(fēng)暴,外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)在的美才會是永恒的，不變的。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會牢牢銘刻在人們心中，才會跨越百年，甚至是永遠(yuǎn)。,居里夫人名言,弱者坐待時機(jī)；強者制造時機(jī)。 我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事?！?在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不 是用筆而是用生命寫成的。 我要