1、論語(yǔ)八則,蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),學(xué)習(xí)目標(biāo),1. 了解孔子及論語(yǔ)的有關(guān)知識(shí)。 2. 理解背誦課文。 3. 辨析學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，并融入 自己的學(xué)習(xí)中。 4. 積累名句和成語(yǔ)。,一、走近孔子和論語(yǔ),孔子（公元前551前479），名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)人。是我國(guó)偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，一生主張仁義，主張以德服人,被尊為圣人。他是我國(guó)致力于教育事業(yè)的第一人，首創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)。 論語(yǔ)屬語(yǔ)錄體散文，是記錄孔子及其弟子言行的書(shū)，由孔子的弟子和再傳弟子收集編纂而成，共二十篇。南宋時(shí)，朱熹把它與大學(xué)中庸孟子合為“四書(shū)”。,1、自由朗讀課文，利用注釋和工具書(shū)解決字詞障礙,力求讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。

2、,不亦說(shuō)乎（ ） 人不知而不慍（ ） 學(xué)而不思則罔（ ） 思而不學(xué)則殆（ ） 誨女知之乎（ ） 默而識(shí)之 （ ） 誨人不倦（ ） 何有于我哉（ ） 不悱不發(fā) （ ） 必有我?guī)熝桑?） 舉一隅不以三隅反（ ） 論語(yǔ)（ ）,yu,yn,wng,di,r,fi,yn,ln,y,二、朗讀課文,zh,hu,zi,三、理解課文,利用注釋和工具書(shū)，自主疏通文意，疑難詞句小組內(nèi)合作解決，不能解決的問(wèn)題請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。,（一）解釋下列紅色詞語(yǔ)的意思：,1、不亦說(shuō)乎 2、人不知而不慍 3、可以為師矣 4、學(xué)而不思則罔 5、思而不學(xué)則殆 6、是知也 7、不恥下問(wèn) 8、學(xué)而不厭 9、舉一隅不以三隅反,同”悅”，愉快，高興,

3、惱恨，怨恨,憑借,迷惑而無(wú)所得,精神疲倦而無(wú)所得,對(duì)待知與不知的正確態(tài)度,滿足,方角,類(lèi)推,以為羞恥,（二）翻譯下列句子,1、人不知而不慍，不亦君子乎？ 2、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 3、由！誨女知之乎！知之為知之，不知為不 知，是知也。 4、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之“文”也。 5、擇其善者而從之，其不善者而改之。,四、探究課文,1、孔子是中國(guó)偉大的教育家，在論語(yǔ)里有許多關(guān)于學(xué)習(xí)的論述，本課所選各則主要談學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，試分別舉例說(shuō)明。（小組討論交流）,學(xué)習(xí)方法,學(xué)而時(shí)習(xí)之 溫故而知新 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 默而識(shí)之,學(xué)習(xí)態(tài)度,知之為知之，不知為不知,敏而好學(xué) 不恥下問(wèn),學(xué)而

4、不厭,三人行，必有我?guī)熝?2、論語(yǔ)是兩千多年來(lái)出成語(yǔ)最多的書(shū)，請(qǐng)你歸納本課出現(xiàn)的成語(yǔ)。,溫故知新,誨人不倦,不恥下問(wèn),學(xué)而不厭,三人行，必有我?guī)?擇善而從,不亦樂(lè)乎,舉一反三,敏而好學(xué),五、欣賞感悟,你最喜歡論語(yǔ)八則中的哪一則，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱母形颉?格式： 我喜歡“ ”這句話，因?yàn)樗屛叶昧?。,六、考點(diǎn)鏈接,1、論語(yǔ)中闡述學(xué)與思關(guān)系的句子是： 2、表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用論語(yǔ)中的話： 擇其善者而從之，其不善者而改之。 3、別人不了解甚至誤解自己時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是： 人不知而不慍，不亦君子乎？,學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。,4、奧運(yùn)會(huì)舉行時(shí)，我們喜迎各國(guó)嘉賓， 論語(yǔ)中有一句話可以表達(dá)這種喜悅： 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？ 5、如何對(duì)待別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？ 擇其善者而從之，其不善者而改之。 6、論語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)不要不懂裝懂的句子是： 知之為知之，不知為不知，是知也。