1、第三章 高職高專畢業(yè)生 就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)途徑,一、教學(xué)目標(biāo)與要求 二、教學(xué)內(nèi)容 三、 模擬訓(xùn)練 四、學(xué)習(xí)與思考,教學(xué)目標(biāo)與要求,本章作為就業(yè)指導(dǎo)篇的第一部分，較全面地分析了全國(guó)和遼寧高職高專畢業(yè)生的整體就業(yè)形勢(shì)及特點(diǎn)，詳細(xì)介紹了職業(yè)資格相關(guān)問(wèn)題，并針對(duì)高職高專生的實(shí)際闡述了訂單式培養(yǎng)、實(shí)習(xí)就業(yè)和項(xiàng)目就業(yè)等主要就業(yè)途徑，旨在幫助畢業(yè)生正確把握就業(yè)形勢(shì)，了解就業(yè)政策，提高認(rèn)識(shí)，積極就業(yè)，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。,教學(xué)內(nèi)容,第一節(jié) 高職高專畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì) 一、全國(guó)高職高專畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析 （一）2007年全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)基本情況 （二）高校畢業(yè)生就業(yè)的主要特點(diǎn) 1、高職高專畢業(yè)生就業(yè)率逐步上升 2、東部

2、發(fā)達(dá)地區(qū)仍是畢業(yè)生就業(yè)的首選地 3、到西部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)一步增加，國(guó)家引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部就業(yè)的政策效應(yīng)進(jìn)一步顯現(xiàn) 4、就業(yè)方式更加多元化， 靈活就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)增加，畢業(yè)生的觀念正在發(fā)生變化 5、到民營(yíng)企業(yè)、三資企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)增多 6、行業(yè)特點(diǎn)明顯的專業(yè)和工程技術(shù)類專業(yè)就業(yè)形勢(shì)相對(duì)較好 7、 大批畢業(yè)生踴躍投身基層， 到艱苦行業(yè)、各類中小企業(yè) 和縣及縣以下的基層單位就業(yè),（三）高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的形勢(shì) 1、勞動(dòng)力供大于求，就業(yè)壓力進(jìn)一步加大 2、長(zhǎng)期影響畢業(yè)生就業(yè)的因素并未根除，需求的結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出 （1）打開(kāi)基層就業(yè)的新空間面臨一定困難。 （2） 原有吸納畢業(yè)生空間受

3、到局部限制。 （3）高職高專畢業(yè)生仍然面臨結(jié)構(gòu)性難題。 （4）產(chǎn)能過(guò)剩、經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和貿(mào)易摩擦所引發(fā)的就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)增加，都將直接或間接對(duì)就業(yè)增長(zhǎng)產(chǎn)生影響。 3、就業(yè)觀念滯后于就業(yè)形勢(shì)變化，滯后于高等教育大眾化進(jìn)程,（四）未來(lái)幾年高職高專畢業(yè)生就業(yè)趨勢(shì)特征 1、高職高專畢業(yè)生就業(yè)就業(yè)形勢(shì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)的依賴性將進(jìn)一步增強(qiáng)。 2、加入WYO以后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整將成為影響畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的關(guān)鍵因素。 3、畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)、人才市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的直接影響將進(jìn)一步增強(qiáng)，全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的變化對(duì)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的影響將越來(lái)越大， 高職高專畢業(yè)生參與整個(gè)人力資源市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的程度也將逐步加大。 4、 在

4、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加的情況下，畢業(yè)生就業(yè)難的狀況將會(huì)逐年加劇，因此經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和政府宏觀調(diào)控仍然是影響和拉動(dòng)大學(xué)畢業(yè)生需求增長(zhǎng)的重要因素。 5、各地區(qū)和學(xué)校之間在畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域中的競(jìng)爭(zhēng)將更激烈，畢業(yè)生流動(dòng)將呈現(xiàn)出進(jìn)一步活躍的態(tài)勢(shì)，學(xué)歷因素、專業(yè)和學(xué)校因素對(duì)個(gè)人就業(yè)狀況的影響也將日益增強(qiáng)，到非國(guó)有單位就業(yè)、靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)將成為高職高專畢業(yè)生就業(yè)的主渠道之一。 6、 我國(guó)的用人機(jī)制正在回歸理性，用人單位已從盲目地追求高學(xué)歷人才到用人的實(shí)效，開(kāi)始注重高技術(shù)、高技能型人才的引進(jìn)，浙江為高職高專畢業(yè)生提供更多的就業(yè)崗位。 7、 基層就業(yè)將是高職高專畢業(yè)生的重要選擇。,二、遼寧省高職高專畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析

5、（一）2007年遼寧省高職高專畢業(yè)生就業(yè)基本情況 1、畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)趨于多樣化，更加靈活，除正常簽訂就業(yè)協(xié)議外，簽訂勞動(dòng)合同和用工協(xié)議逐年增多，不少回到生源地的畢業(yè)生在有關(guān)部門(mén)辦理就業(yè)代理或人事代理后，到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市和地區(qū)務(wù)工，而選擇升學(xué)、自主創(chuàng)業(yè)和出國(guó)深造的畢業(yè)生數(shù)量也繼續(xù)增多。 2、 靈活就業(yè)比例偏高，2007年達(dá)24.25% 3、 從地區(qū)流向上看，由于地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r不平衡，對(duì)畢業(yè)生吸納的數(shù)量差距拉大，“馬太效應(yīng)”越來(lái)越顯著。 4、性別就業(yè)特點(diǎn)，高職高專畢業(yè)生中女生就業(yè)率于男生基本持平，但女生就業(yè)穩(wěn)定性明顯低于男生 5、 從專業(yè)分類看，交通運(yùn)輸類、資源開(kāi)發(fā)與測(cè)繪大類、材料與能源大類、

6、土建大類、制造大類就業(yè)較好，協(xié)議就業(yè)率在70%以上，靈活就業(yè)率所占比例較小。,（二）2008 年遼寧省高職高專畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì) 1、2008 年遼寧省高職高專畢業(yè)生資源情況 2、2008 年遼寧省高職高專畢業(yè)生就業(yè)的有利因素 （1）高校畢業(yè)生就業(yè)被受關(guān)注 （2）遼寧省有利于畢業(yè)生就業(yè)的政策體系已經(jīng)確立 （3）省內(nèi)40所高職院校辦學(xué)更加趨于理性，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以就業(yè)為目的的辦學(xué)理念已基本形成，為用人單位定向培養(yǎng)人才的高職畢業(yè)生定向培養(yǎng)模式已漸成規(guī)模， 專業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整工作取得初步進(jìn)展，畢業(yè)生更能滿足社會(huì)需求。 （4）遼寧省將繼續(xù)組織高校畢業(yè)生參加“三支一扶” 計(jì)劃、“大學(xué)生志愿服務(wù)遼西北計(jì)劃”

7、、“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”和“遼寧省縣以下農(nóng)村中小學(xué)一校一名師范類本科生計(jì)劃”等專項(xiàng)計(jì)劃。 （5）今年來(lái)遼寧經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，老工業(yè)基地的振興、裝備制造業(yè)的蓬勃發(fā)展、“ 五點(diǎn)一線”沿海經(jīng)濟(jì)帶和“中部城市群”開(kāi)發(fā)建設(shè)都會(huì)拉動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)需求有所增加，尤其是對(duì)機(jī)械制造類、建筑類、自動(dòng)控制類等工科專業(yè)的畢業(yè)生需求將會(huì)更多。 （6）國(guó)家就業(yè)促進(jìn)法、勞動(dòng)合同法等法律、法規(guī)的頒布，規(guī)范了用人單位的用人制度，保障了畢業(yè)生的權(quán)益。,3、2008 年遼寧省高職高專畢業(yè)生就業(yè)的不利因素 （1）供需矛盾突出。 （2）擇業(yè)期望值高。 （3）引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)仍然困難重重。 （4）新勞動(dòng)合同法正式實(shí)行，用人單位招聘

8、畢業(yè)生更加慎重，用人標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格， 更注重畢業(yè)生的質(zhì)量，在一定程度上將影響畢業(yè)生就業(yè)。 4、2008 年遼寧省高職高專畢業(yè)生就業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè) （1）高支畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)人數(shù)會(huì)有一定的增長(zhǎng)，但初次就業(yè)率 可能略有下降。靈活就業(yè)比例可能進(jìn)一步增大，就業(yè)質(zhì)量進(jìn)一步下降。 （2）專業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在，各學(xué)科專業(yè)之間的需求不平衡，就業(yè)差異顯著。 （3）與男性畢業(yè)生相比，女性畢業(yè)生就業(yè)壓力進(jìn)一步加大。 （4）高職高專畢業(yè)生將繼續(xù)向基層單位流動(dòng)，企業(yè)單位是高職高專畢業(yè)生就業(yè)的主要領(lǐng)域，國(guó)有大中型企業(yè)需求數(shù)量基本穩(wěn)定，三資企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)用工需求將進(jìn)一步增長(zhǎng)。,第二節(jié) 高職高專畢業(yè)生職業(yè)準(zhǔn)入 職業(yè)資格證書(shū)

9、：提升就業(yè)能力的途徑 一、職業(yè)資格準(zhǔn)入制度 就業(yè)準(zhǔn)入制度是指根據(jù)勞動(dòng)法和職業(yè)教育法的有關(guān)規(guī)定，對(duì)從事技術(shù)復(fù)雜、通用性廣、涉及國(guó)家財(cái)產(chǎn)、人民生命安全和消費(fèi)者利益的職業(yè)（工種）的勞動(dòng)者，必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，并取得職業(yè)資格證書(shū)后方可就業(yè)上崗的制度。實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的職業(yè)范圍由勞動(dòng)和社會(huì)保障部門(mén)向社會(huì)公布。,（一）職業(yè)資格是對(duì)從事某一職業(yè)所必需的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求。職業(yè)資格包括從業(yè)資格。從業(yè)資格是指從事某一專業(yè)學(xué)會(huì)四、技術(shù)和能力的起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)。 職業(yè)資格是指政府對(duì)某些責(zé)任較大、社會(huì)實(shí)用性較強(qiáng)、關(guān)系公共利益的專業(yè)實(shí)行準(zhǔn)入控制，是依法獨(dú)立開(kāi)業(yè)或從事某一種特定專業(yè)學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的必需準(zhǔn)備。 （二）職業(yè)資格證書(shū)是

10、表明勞動(dòng)者具有從事某一職業(yè)所必需的學(xué)識(shí)、技能的證明。它是勞動(dòng)者求職、任職、開(kāi)業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的依據(jù)，也是對(duì)外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公正的有效證件。,（三）職業(yè)資格證書(shū)制度是國(guó)際上通行的一種對(duì)技能人才的資格認(rèn)證制度，是我國(guó)勞動(dòng)就業(yè)制度的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是一種特殊形式的國(guó)家考試制度。主要內(nèi)容是指按照國(guó)家制定的這也技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件，通過(guò)政府認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu)，對(duì)勞動(dòng)者的技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正、 科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)和鑒定，對(duì)合格者授予相應(yīng)的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)的政策規(guī)定和辦法。 （四）取得職業(yè)資格證書(shū)的意義 1、 培養(yǎng)職業(yè)意識(shí) 2、發(fā)展職業(yè)興趣 3、提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,（五

11、）職業(yè)資格證書(shū)的分類 1、核心證書(shū) 2、能力拓展性證書(shū) 3、通用性證書(shū) 補(bǔ)充：1998年我國(guó)正式確定了國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度的等級(jí)設(shè)置為五個(gè)級(jí)別： 國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)（初級(jí)）， 國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)（中級(jí)）， 國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)（高級(jí)）， 國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)（技師級(jí)）， 國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)（高級(jí)技師級(jí)）。 二、職業(yè)資格證書(shū)與學(xué)歷證書(shū)的關(guān)系 三、職業(yè)資格的適應(yīng),職業(yè)資格證書(shū)有哪些用途？,職業(yè)資格證書(shū)是反映勞動(dòng)者具備某種職業(yè)所需要的專門(mén)知識(shí)和技能的證明。與學(xué)歷文憑不同，職業(yè)資格證書(shū)與職業(yè)勞動(dòng)的具體要求密切結(jié)合，更多地反映了特定職業(yè)的實(shí)際工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，以及勞動(dòng)者從事這種職業(yè)所達(dá)到的實(shí)際能力水平。它是勞動(dòng)者求職、

12、任職、開(kāi)業(yè)的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據(jù)，也是境外就業(yè)、對(duì)外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件。,什么是職業(yè)技能鑒定？,職業(yè)技能鑒定的本質(zhì)是一種考試，具有考試所有的共性特征。職業(yè)技能鑒定是專門(mén)以職業(yè)技能為著眼點(diǎn)的考試，是一種具有特定內(nèi)容、特定手段和特定目的的考試。根據(jù)我國(guó)的具體情況，可以將職業(yè)技能鑒定定義為：它是按照國(guó)家規(guī)定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)政府授權(quán)的考核機(jī)構(gòu)，對(duì)勞動(dòng)者的專業(yè)知識(shí)和技能進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范地評(píng)價(jià)與認(rèn)證的活動(dòng)。,如何才能領(lǐng)取職業(yè)資格證書(shū)？,經(jīng)勞動(dòng)保障行政部門(mén)批準(zhǔn)的社會(huì)職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，中、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，企業(yè)事業(yè)單位及社會(huì)人員的職業(yè)技能鑒定，需按照國(guó)家職業(yè)

13、技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)的申報(bào)條件到相應(yīng)的職業(yè)技能所進(jìn)行申報(bào)，經(jīng)鑒定考核合格，領(lǐng)取相應(yīng)等級(jí)的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū),第三節(jié) 高職高專畢業(yè)生就業(yè)的主要途徑 一、訂單式培養(yǎng) 訂單培養(yǎng)是指學(xué)校根據(jù)企業(yè)對(duì)人才規(guī)格的需求，校企雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，簽訂用人合同，并在師資、技術(shù)、辦學(xué)條件等方面合作，共同負(fù)責(zé)招生、培養(yǎng)和就業(yè)等一系列教育教學(xué)活動(dòng)的辦學(xué)模式。訂單培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)了專業(yè)設(shè)置與企業(yè)需求相協(xié)調(diào)，技能訓(xùn)練與崗位需求相協(xié)調(diào)，培養(yǎng)目標(biāo)與用人標(biāo)準(zhǔn)相協(xié)調(diào)。這種模式為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了一大批基礎(chǔ)理論扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)、 發(fā)展后勁足的應(yīng)用性人才， 成為企業(yè)發(fā)展的后備力量，同時(shí)也促進(jìn)了畢業(yè)生充分就業(yè)，提高了就業(yè)質(zhì)量。,二、實(shí)習(xí)就業(yè) 三、項(xiàng)目就業(yè) 1、 大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃 2、志愿服務(wù)遼西北計(jì)劃 3、“三支一扶”計(jì)劃,模擬訓(xùn)練,分小組集