1、,老馬 臧克家,總得叫大車裝個(gè)夠，它橫豎不說一句話，背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重的垂下！ 這刻不知道下刻的命，它有淚只往心里咽，眼里飄來一道鞭影，它抬起頭望望前面。 1932.4,馬布封,布豐（17071788），法國博物學(xué)家、作家。貴族家庭出身，父親曾為州議會法官。從小受到教會教育，愛好自然科學(xué)。26歲入法國科學(xué)院。1739年起擔(dān)任皇家花園（植物園）主任。1753年被法蘭西學(xué)院接受為院士。他用畢生精力經(jīng)營皇家花園，并用40年時(shí)間寫成36卷巨冊自然史。,會晤作者,速讀課文，感知馬的形象。,1.疏通字詞，并畫出自己喜歡的語句。 2.作者寫了哪幾種馬？作者筆下的馬有何特點(diǎn)？請分別用一個(gè)詞語概括。

2、,比一比：看誰讀得準(zhǔn),剽悍,窺伺,瘡痍,庇蔭,遒勁,獷野,pio hn,ku s,chung y,b yn,qi,gung,知識宮,看誰選得快,剽悍,馴良,窺伺,3.勇猛、強(qiáng)健,4.和順善良,5.暗中觀察,3,4,5,1,2,獷野,1.粗野,遒勁,2.雄健有力,文章描寫了哪兩類馬？,人工馴養(yǎng)的馬,天然野生的馬,人類馴養(yǎng)的馬,天然野生的馬,天然野生的馬,品讀,找出自己喜歡的語句或語段放聲朗讀，并說出你喜歡的理由。,人工馴養(yǎng)的馬,天然的野馬,探究一,這兩類馬中你更喜歡那種馬？,家馬的美,野馬的美,有大自然賦予的美質(zhì)，即充沛的精力和高貴的精神。天性決不兇猛，只是豪邁而獷野。群居行動，團(tuán)結(jié)和睦?；ハ嘀?/p>

3、間沒有妒忌，從不為一己之私爭斗。它們的身體是大自然的杰作。,ACF,BDEGH,探究二,作者在第五段運(yùn)用了什么手法寫馬？ 你如何看待作者的這種描寫？,對比外貌特征,突出了馬的美貌,請到課外加油站,如果我為馬 梁曉聲 軍馬的一生是豪邁的; 賽馬的一生是榮耀的; 野馬的一生是自由奔放的; 役馬的一生如牛,注定了辛勞的. 是的,如果在對生命形式的選擇時(shí)，我竟不幸沒了做人的資格，那么我懇求造物主賜我為一匹野馬。在行動上追求更大的自由！在我享受了野馬的那一種自由之后，我認(rèn)野馬不幸落入獅口那一種命。,學(xué)到這里,你是否對馬有了更新、更深刻的認(rèn)識呢?,1.我們在學(xué)習(xí)上不能松懈，要做到 2.我們在學(xué)習(xí)、生活上要認(rèn)真，千萬不能 3.戰(zhàn)士們英勇殺敵，有許多戰(zhàn)死沙場，真是 4.這場球賽幸虧他上場，我們才轉(zhuǎn)敗為勝，他真是 5.我們給長輩賀壽，希望他們健康長壽，可以說 6.不迷失方向叫 7.沖鋒在前，領(lǐng)先曰,有關(guān)“馬”的成語知多少,馬不停蹄,馬馬虎虎,馬革裹尸,馬到成功,龍馬精神,老馬識途,一馬當(dāng)先,生活大課堂：,有這樣一個(gè)小故事：一只從出生就被喂養(yǎng)的小貓，長到三歲時(shí)，主人想讓它捉幾只鼠，誰知這只貓己毫無此概念，即使老鼠近在咫尺，貓也不敢上前捕捉。再看看我們的大街上，經(jīng)?？梢钥匆姳蝗藸恐е膶櫸?，這些寵物穿著小毛衣、小背心懶洋洋地吃著主人精心準(zhǔn)備的食物。你家是否也養(yǎng)了小寵物呢