1、光合作用和呼吸作用 常見圖表題型,結(jié)構(gòu)圖歸根結(jié)底是教材中模式圖的演變或組合，因此，首先要認(rèn)真讀圖，仔細(xì)觀察，認(rèn)準(zhǔn)圖中所有的結(jié)構(gòu)名稱及圖形特征，并分析各結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成及功能。同時還要正確理解結(jié)構(gòu)與功能、數(shù)目與功能、行為與功能相統(tǒng)一的生物學(xué)觀點，總之，認(rèn)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)，聯(lián)系功能，是解答結(jié)構(gòu)圖的關(guān)鍵。,類型1 結(jié)構(gòu)圖,用O2分別表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度、光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度、光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系。,圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法錯誤的是(),A過程需多種酶參與，且需ATP供能 B適宜條件下，過程在活細(xì)胞中都能進(jìn)行 C過程產(chǎn)生的能量最多 D過程產(chǎn)生的H都能

2、與氧結(jié)合產(chǎn)生水,D,類型2 坐標(biāo)曲線圖,坐標(biāo)曲線在數(shù)學(xué)上被稱為“函數(shù)圖像”，描述的是因變量(函數(shù))隨自變量的變化而變化的規(guī)律(或趨勢)。 坐標(biāo)曲線題主要分為單曲線，雙曲線和多曲線等幾種類型。,1單曲線：常表示某種生物的數(shù)量或某一生理過程與某一相關(guān)因素之間的關(guān)系。常有以下種類： (1)升曲線,(2)降曲線,(3)先升后降,(4)先降后升,(5)升降不斷變化,2雙曲線和多曲線：指在一個坐標(biāo)系中，有兩條或兩條以上的曲線，通常表示不同生物的數(shù)量或同一生物的不同器官或生理過程與某一相關(guān)因素之間的關(guān)系。,突破“坐標(biāo)曲線”的關(guān)鍵是“三看”(識標(biāo)、明點和析線) 1“識標(biāo)”理解圖中縱、橫坐標(biāo)的含義，找出縱、橫坐

3、標(biāo)的關(guān)系（自變量與因變量），再結(jié)合教材聯(lián)系相應(yīng)的知識點。 2“明點”明確曲線中的特殊點(頂點、始終點、轉(zhuǎn)折點、交叉點)所表示的生物學(xué)含義。 3“析線”分析曲線的走向、變化趨勢，揭示各段曲線的變化含義和原因。若為“多重變化曲線”，則應(yīng)先確定某一自變量來分析，然后再多重綜合考慮。,科學(xué)家研究小麥20時光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，得到如圖曲線。下列敘述錯誤的是( ) A.在25條件下，cd段位置會下移，a會上移 B.a點時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體 C.其他條件適宜，當(dāng)植物缺Mg時，b點將向右移動 D.c點之后小麥光合作用強(qiáng)度 不再增加可能與葉綠體中酶 的濃度有關(guān),A,影響綠色植物進(jìn)行光

4、合作用的因素是多方面的，外界因素有光照強(qiáng)度、CO2的含量、溫度等，內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等。,1.如果X代表光照強(qiáng)度，光照強(qiáng)度影響 光合作用強(qiáng)度，主要影響 階段，當(dāng) 光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時，此時限制因素 最可能是內(nèi)因是 ，外界因素有 . 2.如果X代表溫度，溫度主要通過影響 來影響光合作用強(qiáng)度。 3.如果X代表CO2的含量，CO2的含量主要影響的 產(chǎn)生，從而影響光合作用強(qiáng)度。,光反應(yīng),CO2的含量、溫度,色素的數(shù)量,C3化合物,酶的活性,科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對同一種植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是（ ）,A.光照強(qiáng)度為a

5、時，造成曲線和光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同 B.光照強(qiáng)度為b時，造成曲線和光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同 C.光照強(qiáng)度為ab，曲線、光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高 D.光照強(qiáng)度為ac，曲線、光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高,D,甲表示A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。圖乙表示A植物光合速率在不同光照強(qiáng)度環(huán)境條件下，光合速率受CO2濃度影響的變化曲線。a點與c點相比較，c點時葉肉細(xì)胞中C3的含量 ；b點與c點相比較，b點時葉肉細(xì)胞中C5的含量,A高、高 B低、基本一致 C低、高 D高、基本一致,類型3 表格,常見的表格圖有兩類，一類是對現(xiàn)象的分析，另一類是對數(shù)據(jù)的分析。表格題

6、要看清橫格和縱格的含義，把握數(shù)據(jù)規(guī)律。讀取表格信息時，要特別注意：(1)注意表格中數(shù)據(jù)或現(xiàn)象間差異形成的原因。(2)注意數(shù)據(jù)中的最大值、最小值，平均值和總和等，表格中出現(xiàn)“0”等特殊值的地方要特別小心，弄清原因。(3)要看清數(shù)據(jù)變化的規(guī)律，比如是上升、下降還是保持穩(wěn)定，并分析原因。,在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測定不同光照條件下，放有某植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結(jié)果如下。分析表中數(shù)據(jù)，不正確的推論是（ ）,A.光照強(qiáng)度為1 klx時，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2 B.光照強(qiáng)度為2 klx時，該植物光合作用速率為0 C.光照強(qiáng)度由5 klx增強(qiáng)7 klx時，葉肉

7、細(xì)胞中C3化合物合成速率增大 D.光照強(qiáng)度為9 klx時，葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因,B,類型4 裝置圖,將正在萌發(fā)的種子放在一廣口瓶內(nèi)，瓶內(nèi)放一盛有足量NaOH溶液的小燒杯，廣口瓶再與一水銀液體壓力計相連，在溫度不變、一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進(jìn)行實驗，實驗過程中，水銀柱只升高到15.9cm就不再升高。 實驗證明了 ，相關(guān)的反應(yīng)式_。 若實驗中瓶內(nèi)只放萌發(fā)的種子，在開始的一段時間內(nèi),水銀柱的變化為_， 理由是_。 水銀柱升高15.9cm后，萌發(fā)的種子 將進(jìn)行_，最終種子將死亡， 原因是 。,萌發(fā)的種子進(jìn)行的是有氧呼吸,略,既不升高也不下降,瓶內(nèi)氣體總體積不變,無氧呼吸,無氧呼吸產(chǎn)生

8、的酒精對種子有毒害作用,下圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類型的裝置，下面敘述正確的是,A假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動，則說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸。 B假設(shè)裝置一中的液滴不移動，裝置二中的液滴右移，則說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸 C假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，則說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸 D假設(shè)裝置一、二中的液滴均不移動說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸,謝謝,類型5 概念圖,概念圖,通常是指將有關(guān)某一主題不同級別的概念或命題置于方框或圓圈中，再以各種連線將相關(guān)的概念和命題連接，這樣就形成了關(guān)于該主題的概念或命題網(wǎng)絡(luò)，以此形象化的方式考查同學(xué)們的知識結(jié)構(gòu)及對某一主題的理解。常見的概念圖類試題有“節(jié)點連線型”和“集合層級型”。前者常用節(jié)點表示概念，連線表示兩概念間存在某種關(guān)系；后者往往借助數(shù)學(xué)集合知識，考查對基本概念間某種關(guān)系