1、眾德公司員工培訓(xùn)課件,導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素,員工安全知識(shí)培訓(xùn)-,眾德公司員工培訓(xùn)課件,培訓(xùn)紀(jì)律,狀態(tài),或把手機(jī) 調(diào)整到,眾德公司員工培訓(xùn)課件,請(qǐng)勿吸煙,培訓(xùn)紀(jì)律,培訓(xùn)期間,眾德公司員工培訓(xùn)課件,培訓(xùn)目的,眾德公司員工培訓(xùn)課件,安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)的目的是： 掌握安全生產(chǎn)知識(shí) 提高安全生產(chǎn)技能 增強(qiáng)事故預(yù)防能力 增強(qiáng)事故應(yīng)急處理能力,培訓(xùn)大綱,眾德公司員工培訓(xùn)課件,安全第一 以人為本 防微杜漸 警鐘長(zhǎng)鳴 安全相關(guān)概念、事故及工傷事故的基本概念 事故發(fā)生的基本特點(diǎn) 導(dǎo)致工傷事故的因素分析 導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素 總結(jié) 試卷,眾德公司員工培訓(xùn)課件,觸目驚心的事故案例,眾德公司員工培訓(xùn)課件,觸目驚心的

2、事故案例,眾德公司員工培訓(xùn)課件,觸目驚心的事故案例,眾德公司員工培訓(xùn)課件,觸目驚心的事故案例,眾德公司員工培訓(xùn)課件,觸目驚心的事故案例,眾德公司員工培訓(xùn)課件,觸目驚心的事故案例,安全第一、以人為本,越多，說(shuō)明事業(yè)越成功、家庭越幸福。倘若人的生命不存在了，后面加再多的“0”還有什么意義呢？,當(dāng)把人的生命比作是“1”時(shí)，生活就是在“1”后面加“0”，后面加的“0”,眾德公司員工培訓(xùn)課件,防微杜漸 警鐘長(zhǎng)鳴,1,0,0000,0,=,我們的理想狀態(tài),眾德公司員工培訓(xùn)課件,防微杜漸 警鐘長(zhǎng)鳴,進(jìn)行安全培訓(xùn)的主要目的就是讓所有員工做到消滅隱患、預(yù)防事故。,防微杜漸 警鐘長(zhǎng)鳴,注意觀察,仔細(xì)分析,理想狀態(tài)

3、 達(dá)到,眾德公司員工培訓(xùn)課件,掌握現(xiàn)狀,查明隱患,杜絕事故,主動(dòng)整改,防微杜漸 警鐘長(zhǎng)鳴,眾德公司員工培訓(xùn)課件,生命對(duì)每個(gè)人都只有一次，沒有人不熱愛生命，誰(shuí)都不愿意作無(wú)謂的犧牲，事故災(zāi)害是危及人的生命和健康的大敵。 人世間，人的生命是最寶貴的，只有健康的身體和安全的保障，才能建立幸福和諧家庭，人們才能為生產(chǎn)發(fā)展作貢獻(xiàn),眾德公司員工培訓(xùn)課件,安全生產(chǎn)的基本方針,眾德公司員工培訓(xùn)課件,(填空題:1),世上沒有后悔藥，一切不能從頭來(lái)過(guò),平時(shí)不注意“防微杜漸”，發(fā)生事故悔之莫及。（案例） 作為父親、母親、丈夫、妻子、兒女，你在家庭角色的作用。（案例）,安全生產(chǎn)的基本方針,安全第一、以人為本,眾德公司員

4、工培訓(xùn)課件,安全相關(guān)概念,安全：不發(fā)生工傷事故、職業(yè)病、設(shè)備或財(cái)產(chǎn)損失的狀況即人不受傷害，物不受損失。 事故及傷亡事故：造成死亡、疾病、傷害和財(cái)產(chǎn)損失及其他損失的意外事件。傷亡事故指員工在勞動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的人身傷害和急性中毒事故。共分為：一次性治療事故、可記錄工傷事故、損失工作日工傷事故； 危險(xiǎn)源：危險(xiǎn)的根源，是指可能導(dǎo)致人員傷亡或物質(zhì)損失事故的、潛在的不安全因素。,眾德公司員工培訓(xùn)課件,(選擇題:1),安全生產(chǎn)是指在勞動(dòng)生產(chǎn)過(guò)程中，努力改善勞動(dòng)條件克服不安全因素，防止事故發(fā)生，使勞動(dòng)生產(chǎn)在保證人員安全健康和財(cái)產(chǎn)安全的前提下順利進(jìn)行。 安全生產(chǎn)的范圍包括人身安全和設(shè)備安全,安全相關(guān)概念,什么是安

5、全生產(chǎn)？,眾德公司員工培訓(xùn)課件,(填空題:2),事故及工傷事故的基本概念,事故 傷亡事故 工傷事故,一般事故 未遂事故,眾德公司員工培訓(xùn)課件,事故及工傷事故的基本概念,事故個(gè)人或集體在為了某一目的而采取行動(dòng)的過(guò)程中，突然發(fā)生了違背人們意圖的情況，迫使這種有目的的行為暫時(shí)或永久地停止的現(xiàn)象。 傷亡事故個(gè)人或集體在為了某一目的而采取行動(dòng)的過(guò)程中，接觸了與周圍條件有關(guān)的外來(lái)能量，致使人身生理機(jī)能出現(xiàn)障礙的現(xiàn)象。,眾德公司員工培訓(xùn)課件,事故及工傷事故的基本概念,工傷事故在工作時(shí)間中，在生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)，在從事與生產(chǎn)有關(guān)的活動(dòng)時(shí)所發(fā)生的傷亡事故。 一般事故（微傷事故）受傷輕微，停工短暫，與人的生理障礙無(wú)關(guān)的事

6、故。,眾德公司員工培訓(xùn)課件,未遂事故幾乎要傷到人體的事故。,（問答題1）,事故及工傷事故的基本概念,事故的分類 按傷害程度分類 指事故發(fā)生后，按事故對(duì)受傷害者造成損傷以致勞動(dòng)能力喪失的程度分為： 輕傷事故、重傷事故、死亡事故 輕傷事故損失1個(gè)工作日及其以上，105個(gè)工作日以下的 失能傷害。 重傷事故損失105個(gè)工作日及其以上的失能傷害。 死亡事故自事故發(fā)生之日起搶救期30日以內(nèi)喪失生命的。 其損失工作日以6000日計(jì)。,眾德公司員工培訓(xùn)課件,(選擇題:2),事故及工傷事故的基本概念,6000日是根據(jù)我國(guó)職工的平均退休年齡和平均死亡年齡計(jì)算得來(lái)。 損失工作日是指受傷害者喪失勞動(dòng)能力（簡(jiǎn)稱失能）的

7、工作日。,眾德公司員工培訓(xùn)課件,事故及工傷事故的基本概念,事故的分類 2007年6月1日實(shí)施的生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例第三條規(guī)定： 根據(jù)生產(chǎn)安全事故（以下簡(jiǎn)稱事故）造成的人員傷亡或直接經(jīng)濟(jì)損失，(死亡)事故一般分為以下等級(jí)： 一般事故、較大事故、重大事故、特大事故。,眾德公司員工培訓(xùn)課件,事故及工傷事故的基本概念,一般事故是指造成3人以下死亡，或10人以下重傷的事故； 較大事故是指造成3人以上10人以下死亡，或10人以上50人以下重傷的事故； 重大事故是指造成10人以上30人以下死亡，或50人以上100人以下重傷的事故； 特大事故是指造成30人以上死亡，或者100人以上重傷的事故。,眾德

8、公司員工培訓(xùn)課件,事故發(fā)生的基本特點(diǎn),孕育發(fā)展發(fā)生傷害（損失）,事故的七大特點(diǎn)： （1）因果性 （2）偶然性 （3）必然性 （4）規(guī)律性 （5）潛在性 （6）再現(xiàn)性 （7）可預(yù)測(cè)性,眾德公司員工培訓(xùn)課件,事故發(fā)生的基本特點(diǎn),因果性事故是一系列原因作用的結(jié)果。 第二次世界大戰(zhàn)后，人們逐漸認(rèn)識(shí)到管理因素作為背后原因在事故致因中的中重要作用。 人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)是工業(yè)事故的直接原因，必須加以追究。 但是，它們只不過(guò)是其背后的深層原因的征兆和管理缺陷的反映。只有找出深層次的、背后的原因，改進(jìn)企業(yè)管理，才能有效地防止事故。,眾德公司員工培訓(xùn)課件,(填空題:4),事故發(fā)生的基本特點(diǎn),偶然性相同

9、條件下，事故可能發(fā)生也可能不發(fā)生；相同事故的后果有巨大的差異。 必然性只要存在著發(fā)生的條件，事故終究要發(fā)生。 事故的發(fā)生都是與該生產(chǎn)過(guò)程相關(guān)的各要素在一定條件下發(fā)生沖突的結(jié)果。 這種沖突要素主要有人、物、作業(yè)環(huán)境、制度等，由于某要素或某幾種要素存在不安全因素，在特殊條件的激發(fā)下發(fā)生沖突形成事故。 不安全因素則是事故發(fā)生的必然性，特殊條件則是事故必然發(fā)生的導(dǎo)火索。,眾德公司員工培訓(xùn)課件,事故發(fā)生的基本特點(diǎn),縱觀各類生產(chǎn)事故，分析事故發(fā)生的原因，都有它的偶然性，更有它的必然性。用概率事件分析，它是事物的必然性和偶然性的對(duì)立統(tǒng)一。,眾德公司員工培訓(xùn)課件,事故發(fā)生的基本特點(diǎn),規(guī)律性事故是一種客觀現(xiàn)象，

10、其內(nèi)部各因素之間有著必然的聯(lián)系。 潛在性事故發(fā)生的條件往往隱藏在許多表面現(xiàn)象之下。 再現(xiàn)性同樣的事故可以不斷反復(fù)發(fā)生。 預(yù)測(cè)性對(duì)未來(lái)的某段時(shí)間里、某個(gè)范圍內(nèi)發(fā)生事故的可能性的大小已能有法預(yù)測(cè)。,眾德公司員工培訓(xùn)課件,導(dǎo)致工傷事故的因素分析(PDCA),事故分析：擦窗戶時(shí)人從梯子上跌落 A階段:原因分析(小組討論),眾德公司員工培訓(xùn)課件,導(dǎo)致工傷事故的因素分析(PDCA),A階段:原因分析(小組討論),眾德公司員工培訓(xùn)課件,導(dǎo)致工傷事故的因素分析(PDCA),A階段:事故原因分析(魚刺圖),眾德公司員工培訓(xùn)課件,自我表現(xiàn)心理 野蠻作業(yè),恐高癥？,梯子更換后性能不了解,梯子不穩(wěn),梯子損壞,窗子、抹

11、布、水,窗子沒鎖緊，擦拭時(shí)突然推開,疲勞作業(yè),身體探出、重心偏移,光線不良,刮風(fēng),碰撞、干擾,地面不平,墜落 掉下,安全 事故,人的因素,設(shè)備狀態(tài),物料狀態(tài),周圍環(huán)境,知識(shí)缺陷,受教育水平,知識(shí)有效期,安全意識(shí),心理生理缺陷,？,機(jī)械防護(hù),安全性能,變化,？,危險(xiǎn)性物品,放置不合理,重量？異形？,無(wú)定置管理 環(huán)境變化,光線、視覺,作業(yè)手順,變化,疲勞作業(yè),安全操作規(guī)程的符合性,？,設(shè)備布局,作業(yè)方法,下部無(wú)限位繩,安全操作規(guī)程不健全,安全管理體系、管理工作的有效性和可靠性,預(yù)防事故發(fā)生的組織措施完善性,管理的缺失,監(jiān)督、檢查,導(dǎo)致工傷事故的因素分析(PDCA),P階段:制定計(jì)劃（plan）小組

12、討論 分析出了發(fā)生事故的根本原因是：為了去擦遠(yuǎn)離梯子的窗戶，探出身子，梯子搖晃，人站不穩(wěn)才會(huì)掉下去，那么 計(jì)劃：及時(shí)移動(dòng)梯子，使人不探出身子就能夠擦到窗戶，梯子就不會(huì)搖晃，人就不會(huì)掉下去。加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督、檢查；完善安全操作規(guī)程。 計(jì)劃必須明確：誰(shuí)具體實(shí)施、何時(shí)實(shí)施；誰(shuí)負(fù)責(zé)檢查驗(yàn)證、何時(shí)總結(jié)。,眾德公司員工培訓(xùn)課件,導(dǎo)致工傷事故的因素分析(PDCA),D/C階段:實(shí)施計(jì)劃(同時(shí)執(zhí)行C階段) D階段：根據(jù)制定出的工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施(do；做)，必須同時(shí)執(zhí)行C階段效果檢查，來(lái)驗(yàn)證所制定計(jì)劃的可行性。 從第一階段起，全部過(guò)程必須做好過(guò)程記錄，到第一個(gè)循環(huán)結(jié)束（D/C階段結(jié)束），再回到第一階段（A階段）分析

13、總結(jié)，修訂計(jì)劃，再實(shí)施、再驗(yàn)證、再總結(jié) 這就是PDCA，也就是“持續(xù)改進(jìn)”,眾德公司員工培訓(xùn)課件,所有的安全事故是由于：,人的 不安全行為,物的 不安全狀態(tài),四個(gè)要素造成的,導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素,環(huán)境的 不安全條件,管理的缺失,事 故,眾德公司員工培訓(xùn)課件,導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素,概論事故的致因理論,人失誤,物缺陷,環(huán)境,事故,眾德公司員工培訓(xùn)課件,導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素,能量意外釋放理論：在正常生產(chǎn)過(guò)程中，能量受到種種約束和限制，按照人們的意志流動(dòng)、轉(zhuǎn)換和做功(受控狀態(tài))。如果由于某種原因，使能量失去控制(不受控狀態(tài))而意外地逸出或釋放，則稱發(fā)生了事故。當(dāng)意外釋放的能量達(dá)及人體且超過(guò)其承受

14、能力，則人體將受到傷害。,眾德公司員工培訓(xùn)課件,事故,導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素,1、管理的缺失,安全生產(chǎn)法律法規(guī)的符合性 安全管理體系、安全管理工作的有效性和可靠性 預(yù)防事故發(fā)生的組織措施的完善性 操作者和管理者安全素質(zhì)高低及對(duì)不安全行為的控制,眾德公司員工培訓(xùn)課件,導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素,管理的缺陷具體為： 沒有按規(guī)定對(duì)工人進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，或未經(jīng)工種考試合格就上崗操作 缺乏安全操作規(guī)程或不健全 安全措施、安全信號(hào)、安全標(biāo)志、安全用具、個(gè)人防護(hù)用品缺乏或有缺陷 對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作缺乏檢查或指導(dǎo)錯(cuò)誤 違章指揮、違反安全生產(chǎn)責(zé)任制，違反勞動(dòng)紀(jì)律，玩忽職守,眾德公司員工培訓(xùn)課件,導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素

15、,管理的缺陷具體為： 制訂了安全生產(chǎn)工作制度和安全操作規(guī)程，但是束之高閣，不執(zhí)行、不檢查、不完善、不總結(jié)，更不說(shuō)“持續(xù)改進(jìn)”?？倝?mèng)想著“不出事故”，結(jié)果是“紙上談兵”。出了事故，,眾德公司員工培訓(xùn)課件,也就無(wú)法查明真正原因。事故報(bào)告單填寫的五花八門，或者只填寫直接原因、表面原因，不能夠挖掘事故發(fā)生的深層原因，更不能制定出行之有效的整改措施。,導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素,2、物的不安全狀態(tài),物的因素：機(jī)械設(shè)備工具等有缺陷或環(huán)境條件差而引起事故。,眾德公司員工培訓(xùn)課件,導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素,物的不安全狀態(tài)生產(chǎn)設(shè)備、裝置 機(jī)械設(shè)備：運(yùn)動(dòng)零部件和工件、操作條件、檢修作業(yè)、誤運(yùn)轉(zhuǎn)和誤操作。 電氣設(shè)備：斷電

16、、觸電、火災(zāi)、爆炸、誤運(yùn)轉(zhuǎn)和誤操作，靜電、雷電。 化工設(shè)備、裝置：高溫、低溫、腐蝕、高壓、振動(dòng)、關(guān)鍵部位的備用設(shè)備、控制、操作、檢修和故障、失誤時(shí)的緊急異常情況。 危險(xiǎn)性較大設(shè)備、高處作業(yè)設(shè)備。,眾德公司員工培訓(xùn)課件,導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素,物的不安全狀態(tài)生產(chǎn)設(shè)備、裝置 特殊單體設(shè)備、裝置：氧氣站、石油庫(kù)、危險(xiǎn)品庫(kù)等。 工作環(huán)境：粉塵、毒物、噪聲、振動(dòng)、強(qiáng)光、輻射、高溫、低溫、等有害作業(yè)部位。 工具、量具：儀器、儀表、工具、工位器具、工卡量具等。 設(shè)施：管理設(shè)施、事故應(yīng)急搶救設(shè)施、和輔助生產(chǎn)、生活衛(wèi)生設(shè)施等。 進(jìn)入管轄范圍的其它設(shè)備、設(shè)施、物資等。,眾德公司員工培訓(xùn)課件,導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素

17、,3、人的不安全行為（是指操作者在操作過(guò)程中的不符合規(guī)定或安全的導(dǎo)致傷害后果的行為）。 人的缺陷： 知識(shí)缺陷 知識(shí)缺陷的特性具有絕對(duì)性（一個(gè)人相對(duì)于知識(shí)海洋，知識(shí)總是不足的）、可自覺性（大凡知識(shí)缺乏都可自我感覺到）、可伸縮性（有時(shí)夠，有時(shí)不夠。此地夠，彼地不夠）、可轉(zhuǎn)移性（可傳授，也可以訛傳訛）。 受教育程度接受教育的水平； 知識(shí)的有效期知識(shí)本身的先進(jìn)性；本人知識(shí)的有效利用期。,眾德公司員工培訓(xùn)課件,導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素,人的不安全行為 人的缺陷 生理心理缺陷 生理心理功能性缺陷的特點(diǎn)相對(duì)性（人人都有，程度有別）、不自覺性（自身缺陷往往不可自覺或自我感覺到了，而缺陷卻以顯現(xiàn)出來(lái)）、個(gè)體性（功

18、能性缺陷只能是個(gè)人所有）、極限性（功能不會(huì)無(wú)限大）、波動(dòng)性（一個(gè)人的功能強(qiáng)弱生理、病理、心理、經(jīng)歷、環(huán)境等因素影響制約）。,眾德公司員工培訓(xùn)課件,導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素,人的不安全行為 人的缺陷 生理心理缺陷的表現(xiàn) 性格的差異、生理負(fù)荷極限、意志與情感因素、天賦資質(zhì)、隱傷、后天的訓(xùn)練、病態(tài)反應(yīng)、生理心理低潮期、從眾心理與行為。 常見不安全心理 好奇心、虛榮心、僥幸心。,眾德公司員工培訓(xùn)課件,導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素,人的不安全行為 操作現(xiàn)場(chǎng)常見的不安全行為 設(shè)備傳動(dòng)部分防護(hù)罩（欄）缺損或未關(guān)好就開車操作。 檢修帶電設(shè)備時(shí)在配電開關(guān)處不斷電或不掛警示牌。 進(jìn)入機(jī)械設(shè)備內(nèi)檢修運(yùn)轉(zhuǎn)部件不設(shè)人監(jiān)護(hù)或未采

19、取重復(fù)斷開動(dòng)力源措施。（案例） 任意開動(dòng)非本工種設(shè)備。（案例） 特種作業(yè)非持證者獨(dú)立進(jìn)行操作。 超限（如載荷、速度、壓力、溫度、期限等）使用設(shè)備。 非特種作業(yè)者從事特種作業(yè)。 設(shè)備上有安全裝置，而開車操作時(shí)不用。,眾德公司員工培訓(xùn)課件,導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素,人的不安全行為,可能發(fā)生的被夾、卷事故 操作機(jī)器時(shí)精力不集中，想其他事，結(jié)果發(fā)生誤操作，,導(dǎo)致事故； 安裝、拆卸夾具時(shí)，機(jī)器突然啟動(dòng)； 上料、取料，裝、卸工件時(shí)，沒有正確使用安全裝置；檢查產(chǎn)品、材料時(shí)，機(jī)器突然啟動(dòng)；加油時(shí)，機(jī)器突然啟動(dòng)；試車時(shí)，機(jī)器突然啟動(dòng)；清掃鐵屑時(shí)，戴手套工作。,眾德公司員工培訓(xùn)課件,導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素,人的不安

20、全行為 操作現(xiàn)場(chǎng)常見的不安全行為 開動(dòng)被查封設(shè)備。 危險(xiǎn)作業(yè)無(wú)人監(jiān)護(hù)或未經(jīng)安技部門審批。 任意拆除設(shè)備上的安全、照明、信號(hào)、防火、防爆裝置和警示標(biāo)志、顯示儀器。 使用未經(jīng)審批的臨時(shí)電源線或使用時(shí)不掛臨時(shí)線牌。 檢修高壓線路或電器，不停電、不驗(yàn)電、不跨接地線。 使用非安全電壓燈具作業(yè)。 帶負(fù)荷運(yùn)行時(shí)斷開回路配電閘刀或總開關(guān)。 工作前不按照操作制度點(diǎn)檢設(shè)備的。（案例）,眾德公司員工培訓(xùn)課件,(判斷題:5),導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素,人的不安全行為 操作現(xiàn)場(chǎng)常見的不安全行為 潮濕地面、容器內(nèi)或金屬構(gòu)架內(nèi)使用非雙重絕緣的電動(dòng)工具工作。 容器內(nèi)作業(yè)時(shí)不使用通風(fēng)設(shè)備。 高處作業(yè)往地面任意扔物件。 違反起重“

21、十不吊”。 開動(dòng)無(wú)卷?yè)P(yáng)限位器的起重設(shè)備工作。 貨梯載人運(yùn)行。 非崗位人員任意在危險(xiǎn)、要害、動(dòng)力站房區(qū)域內(nèi)逗留。 禁火區(qū)抽煙或動(dòng)火。,眾德公司員工培訓(xùn)課件,(選擇題:5),(選擇題:5),導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素,人的不安全行為 操作現(xiàn)場(chǎng)常見的不安全行為 焊接未經(jīng)完全清洗和充分通風(fēng)的盛裝過(guò)易燃易爆物品的封閉容器和管道。 物件堆放超高、不穩(wěn)妥就結(jié)束工作。 開動(dòng)情況不明電源或動(dòng)力源開關(guān)、閘、閥。 長(zhǎng)發(fā)者不戴工作帽進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)域或操作設(shè)備。（案例） 高處作業(yè)或在有高處作業(yè)、有機(jī)械化運(yùn)輸設(shè)備下面工作而不戴安全帽的。 進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)穿高跟鞋的。 高處作業(yè)穿硬底鞋的。,眾德公司員工培訓(xùn)課件,(選擇題:5),導(dǎo)致工傷事

22、故的危險(xiǎn)因素,人的不安全行為 操作現(xiàn)場(chǎng)常見的不安全行為 電氣作業(yè)不穿絕緣鞋的。 帶電作業(yè)（檢修）不帶絕緣手套的。 疲勞上崗的。（案例） 旋轉(zhuǎn)機(jī)床切削時(shí)戴手套操作的。 高處作業(yè)不使用安全帶的。 操作旋轉(zhuǎn)設(shè)備或進(jìn)行檢修試車時(shí)散開衣襟、戴圍巾、頭巾或穿裙子、系領(lǐng)帶操作的。 在易燃易爆、明火、高溫作業(yè)場(chǎng)所穿化纖料服裝操作的。 不正確佩戴勞保用品的。（案例） 、 （案例） 其它違反防護(hù)用品使用規(guī)定的。（案例）,眾德公司員工培訓(xùn)課件,(選擇題:5),影響安全生產(chǎn)最常見的六種職工心理狀態(tài)：,自我表現(xiàn)心理（案例） “經(jīng)驗(yàn)”心理 僥幸心理（案例）,從眾心理 反常心理 逆反心理,導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素,眾德公司員

23、工培訓(xùn)課件,人員缺乏安全知識(shí)，疏忽大意或采取不安全的操作,動(dòng)作等而引起事故。（案例） （1）違章指揮 （2）違章操作 （3）違反勞動(dòng)紀(jì)律 （案例）,導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素,眾德公司員工培訓(xùn)課件,不安全行為產(chǎn)生的三種主要原因?yàn)椋?不知道正確的操作方法； 雖然知道正確的操作方法，卻為了快點(diǎn)干完而省略了必要的步驟；（案例） 按照自己的習(xí)慣操作,導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素,眾德公司員工培訓(xùn)課件,導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素,4、危險(xiǎn)的環(huán)境,眾德公司員工培訓(xùn)課件,導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素,危險(xiǎn)的環(huán)境 我公司存在危險(xiǎn)性較高的不安全因素有五多： 易燃易爆品多 壓力容器多 熱能源、熱能點(diǎn)多 特種設(shè)備多； 電氣設(shè)備多,眾德

24、公司員工培訓(xùn)課件,導(dǎo)致工傷事故的危險(xiǎn)因素,危險(xiǎn)的環(huán)境,管理的缺失,眾德公司員工培訓(xùn)課件,管理的缺失引發(fā)安全事故的根本原因,事故的深層原因,物的不安全狀態(tài),人的不安全行為,操作前(正確佩戴勞保用品) 勞動(dòng)保護(hù)就是為了保護(hù)勞動(dòng)者在生產(chǎn)過(guò)程中的安全和健康。,進(jìn)入作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)所有人員，必須正確佩戴勞保用品，對(duì)于外來(lái)客戶必須佩戴安全帽進(jìn)入車間。案例 勞動(dòng)法規(guī)定：?jiǎn)T工在工作過(guò)程中有正確佩戴和使用勞動(dòng)保護(hù)用品的義務(wù)。 勞保用品的佩戴和使用要求員工要會(huì) 檢查、會(huì)使用和會(huì)維護(hù)保養(yǎng)。,眾德公司員工培訓(xùn)課件,請(qǐng)大家牢記：,(選擇題4),(判斷題4),(判斷題2),操作前的檢查(設(shè)備點(diǎn)檢),在使用機(jī)器前，必須確定機(jī)器在良好的狀態(tài)下才可使用如機(jī)器本身有磨損、變形、破裂、油、護(hù)罩損壞及發(fā)出不正常的聲音等情況，必須通知主管進(jìn)行維修。如果對(duì)這些問題不理會(huì)的話，可能會(huì)導(dǎo)致意外發(fā)生。案