1、石家莊信息工程專業(yè)學(xué)院物流管理專業(yè)建設(shè)節(jié)目(專業(yè)代碼：)2011年十月目錄一.專業(yè)建設(shè)背景和基礎(chǔ)4(a)建設(shè)背景41.行業(yè)背景4(1)物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?jié)摿艽?(2)物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)逐步完善。(3)現(xiàn)代物流事業(yè)主體的快速發(fā)展42.社會背景5(1)河北有無與倫比的位置優(yōu)勢5(2)石家莊的區(qū)域特征5人才需求背景5(1)對物流人才的需求將大大增加。(2)物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要高質(zhì)量、高技能的人才。(b)建設(shè)基礎(chǔ)61.物流訓(xùn)練設(shè)施早期原型6物流管理專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)初期規(guī)模63.社會服務(wù)是牌子優(yōu)勢74.畢業(yè)生一開始有特色7二.專業(yè)建設(shè)思路和目標(biāo)7(a)專業(yè)建設(shè)理念71.以職業(yè)能力為主的專業(yè)人才培養(yǎng)節(jié)目開發(fā)72

2、.加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)外培訓(xùn)基地建設(shè)，持續(xù)改善實(shí)踐培訓(xùn)條件83.建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心課程，開發(fā)配套的校本教材84.構(gòu)建專業(yè)兼職教師隊(duì)伍，滿足工學(xué)結(jié)合8(b)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)8三.專業(yè)建設(shè)內(nèi)容9(1)開發(fā)以職業(yè)能力為主的專家培養(yǎng)模式，實(shí)施模塊化課程體系9物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式92.模塊化課程體系建設(shè)10實(shí)用教育資源開發(fā)10(b)改善師資隊(duì)伍建設(shè)，組建專業(yè)兼職教師隊(duì)伍，滿足工學(xué)結(jié)合的要求111.教師“企業(yè)化”11教師“雙師”12(三)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)外培訓(xùn)基地建設(shè)，不斷改善實(shí)踐培訓(xùn)條件。121.校內(nèi)基地生產(chǎn)化12郊區(qū)基地教育123.建立實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控和保證體系13(4)為社會所想，為企業(yè)解憂，將服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力提高到新的水平

3、131.開展社會培訓(xùn)和技術(shù)支持服務(wù)132.積極開展課題研究14實(shí)施職業(yè)技能評估14積極準(zhǔn)備3D模擬物流工作站14(e)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，建立專業(yè)文化體系141.精神文化建設(shè)強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育的價(jià)值取向142.制度文化建設(shè)模擬企業(yè)文化14物質(zhì)文化建設(shè)綜合企業(yè)文化14(6)物流管理專業(yè)的發(fā)展帶動專科軍隊(duì)建設(shè)15(7)尋找多種途徑和模式，構(gòu)建中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育的聯(lián)系15。四。專業(yè)建設(shè)資金預(yù)算17V.改革倡議17六。安全設(shè)備20(a)組織保護(hù)20(b)職員保護(hù)20(c)資金支持20(d)政策保證20(e)品質(zhì)管制20Vii .預(yù)期效果21Viii .建設(shè)進(jìn)度和績效評價(jià)指標(biāo)22石家莊信息工程專業(yè)學(xué)院物流管

4、理專業(yè)建設(shè)節(jié)目專業(yè)建設(shè)主管：宋立偉(石家莊信息工程專業(yè)學(xué)院物流信息系，碩士，副教授)顧建明(河北省中區(qū)物流中心黨委書記，副總經(jīng)理)專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)成員：女鄉(xiāng)民(石家莊信息工程專業(yè)學(xué)院教育科學(xué)系，碩士，教授)喬治港(石家莊信息工程專業(yè)學(xué)院管理專業(yè)群，博士，教授)李紅(石家莊信息工程專業(yè)學(xué)院物流信息系，碩士，教授)尹素愛(石家莊信息工程專業(yè)學(xué)院物流信息系碩士副教授)劉佳(石家莊信息工程專業(yè)學(xué)院物流信息系，碩士，講師)李超(石家莊信息工程專業(yè)學(xué)院物流信息系，碩士，講師)劉秋燕(石家莊信息工程專業(yè)學(xué)院物流信息系，碩士，副教授)奇文(石家莊信息工程專業(yè)學(xué)院物流信息系，碩士，講師)孫巖(石家莊信息工程專業(yè)學(xué)院

5、物流信息系，碩士，講師)董真熙(河北省現(xiàn)代物流協(xié)會副秘書長)高俊(河北省國際集裝箱運(yùn)輸有限公司總經(jīng)理)宋志華(河北運(yùn)通集團(tuán)石家莊分公司經(jīng)理)劉會杰(石家莊石家莊郵政快遞物流局長)首爾振峰(河北快運(yùn)集團(tuán)石家莊分公司經(jīng)理)楊杰(北京西南物流中心運(yùn)營經(jīng)理，優(yōu)秀畢業(yè)生代表)陳占寧(河北中央倉儲物流中心信息代理，優(yōu)秀畢業(yè)生代表)石家莊信息工程專業(yè)學(xué)院物流信息系物流管理系于2004年被省教育廳批準(zhǔn)成立，2005年即將全國招生。經(jīng)過幾年的人才培養(yǎng)實(shí)踐和探索，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格的定位正確，學(xué)生規(guī)模和師資隊(duì)伍不斷擴(kuò)大和提高，教育設(shè)施和學(xué)校運(yùn)行條件發(fā)生了一定的變化，人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)一步提高，畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量連

6、續(xù)創(chuàng)新高。2008年在中國物流教育發(fā)展研討會上，我院被中國交通企業(yè)管理協(xié)會授予“中國物流教育十大創(chuàng)新牌子大學(xué)”的榮譽(yù)稱號。2010年倉儲管理課程經(jīng)河北省教育廳審查，批準(zhǔn)為省級精品課程。同年連續(xù)獲得“全國商科院物流技術(shù)比賽決賽”一等獎一等獎二等獎。2011年獲得了“全國大學(xué)生條形碼自動識別知識競爭”團(tuán)體賽銀獎。同年，河北現(xiàn)代物流協(xié)會成立了我們醫(yī)院作為“現(xiàn)代物流專家培養(yǎng)基地”。物流管理專業(yè)在創(chuàng)業(yè)后繼承了學(xué)院“優(yōu)秀員工的搖籃、職業(yè)經(jīng)理人的基地”的經(jīng)營理念，遵循“中期、先學(xué)、恒信、自強(qiáng)”的原訓(xùn)，提倡徽標(biāo)、銳氣、進(jìn)取，以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展，以特色謀發(fā)展一.專業(yè)建設(shè)背景和基礎(chǔ)(a)建設(shè)背景1.行業(yè)背

7、景(1)物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?jié)摿艽笤趪摇?25”計(jì)劃大綱中明確提出了“現(xiàn)代物流業(yè)大發(fā)展”，中央和地方政府相繼建立了促進(jìn)現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的綜合協(xié)調(diào)機(jī)制，提出了支持現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的計(jì)劃和政策。物流統(tǒng)計(jì)會計(jì)和標(biāo)準(zhǔn)化工作、物流專家培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新等行業(yè)基礎(chǔ)工作取得了明顯的成果。(2)物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)逐步完善到2010年底，全國鐵路營業(yè)里程為9.1萬公里，排在世界第二位。在4萬5800個(gè)港口停泊處中，擁有沿海萬噸級以上停泊處1430個(gè)，民間機(jī)場175個(gè)。隨著物流園區(qū)建設(shè)的開始，倉庫、配送設(shè)施現(xiàn)代化水平的提高，區(qū)域物流中心逐步形成。物流基礎(chǔ)設(shè)施加快了刷新，物流信息化建設(shè)取得了突破性進(jìn)展。(3)現(xiàn)代物流業(yè)務(wù)主體的

8、快速發(fā)展經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和各級政府對物流業(yè)發(fā)展的重視不斷提高，物流工作主體的發(fā)展迅速。第一，傳統(tǒng)運(yùn)輸、倉儲企業(yè)加快改革或改造的速度，積極轉(zhuǎn)型為第三方物流企業(yè)。二是民營物流企業(yè)快速發(fā)展；三是進(jìn)入中國物流市場的國際知名物流企業(yè)；第四，功能先進(jìn)、規(guī)模大的現(xiàn)代化物流園區(qū)、物流中心、配送中心逐步形成。目前，全國已徐璐形成不同所有制形式、經(jīng)營模式、經(jīng)營規(guī)模不同的物流企業(yè)共同發(fā)展格局。2.社會背景(1)河北省具有無可比擬的區(qū)位優(yōu)勢2010年河北省政府工作報(bào)告指出，要立足于區(qū)委交通的優(yōu)勢，大力發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)，加快物流業(yè)“一帶、二通道、三種集聚區(qū)”的建設(shè)。組織物流企業(yè)和制造業(yè)企業(yè)聯(lián)系試點(diǎn)項(xiàng)目，大力加強(qiáng)河北物流集團(tuán)等2

9、0家第三方物流企業(yè)，計(jì)劃建設(shè)大型專業(yè)化物流集聚區(qū)，努力使物流業(yè)附加值提高18%以上。(2)石家莊的地域特征石家莊作為河北省政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心和中國北方重要的商業(yè)港口，依靠高密度交通資源，成為全國鐵路、公路、郵政、倉庫的重要樞紐。慶州、慶州、石臺、石黃等4條高速公路和107、307、308條國道周圍形成了先進(jìn)的公路交通。石家莊火車站是全國三大交通編組站之一，京廣石臺石德三條鐵路匯聚，石家莊機(jī)場進(jìn)一步成為國際化機(jī)場樞紐，石家莊成為北方主要的貨物運(yùn)輸中心。人才需求背景(1)物流人才的需求將大大增加。物流市場的發(fā)展使物流管理人才表現(xiàn)出強(qiáng)大的社會需求，我國目前物流管理人才數(shù)量和質(zhì)量也不能滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展的

10、要求。據(jù)我們的市場調(diào)查數(shù)據(jù)分析，河北省近3年來，運(yùn)輸倉庫采購物流管理操作員3000多人，服務(wù)地緣經(jīng)濟(jì)，實(shí)踐能力培養(yǎng)，高級技術(shù)型專業(yè)人才是開設(shè)物流管理專業(yè)的必然要求。(2)物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要高質(zhì)量、高技能的人才。物流行業(yè)要求員工掌握一定的管理技術(shù)和電腦技術(shù)。據(jù)調(diào)查，物流業(yè)務(wù)管理能力和設(shè)施設(shè)備運(yùn)行能力強(qiáng)，具有獨(dú)立處理業(yè)務(wù)的工作能力，但目前河北省大部分物流企業(yè)的現(xiàn)有從業(yè)人員都是“雙低一等”現(xiàn)象，即學(xué)歷低(?？埔陨蠈W(xué)歷不到20%)，專業(yè)大邱率低。我院物流管理專業(yè)在專業(yè)建設(shè)中一直以高素質(zhì)、高技能的專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為自己的責(zé)任，專業(yè)規(guī)模、教育質(zhì)量逐年提高，在產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的人才培養(yǎng)方式和工作過程改革的基礎(chǔ)上

11、逐步推進(jìn)，將能為企業(yè)輸送大量能夠勝任物流管理工作的專業(yè)人才。(b)建設(shè)基礎(chǔ)1.物流訓(xùn)練設(shè)施具有初期原型現(xiàn)在我們專業(yè)建設(shè)了三個(gè)校內(nèi)訓(xùn)練室：倉庫配送訓(xùn)練室、物流管理系統(tǒng)模擬訓(xùn)練室、ERP沙盤模擬對抗訓(xùn)練室。擁有1個(gè)專業(yè)室、2臺教師機(jī)、60臺學(xué)生機(jī)、第三方物流系統(tǒng)、倉庫配送管理系統(tǒng)、供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)、銷售管理系統(tǒng)、國際貨運(yùn)代理管理系統(tǒng)、GPS系統(tǒng)等運(yùn)營平臺，可以實(shí)施供應(yīng)鏈管理、倉庫管理、運(yùn)輸管理、文件制作等培訓(xùn)項(xiàng)目，共享度好，專業(yè)在城郊實(shí)踐訓(xùn)練基地建設(shè)方面，我們建立了河北中低物流中心、北京西南物流中心、中鐵快運(yùn)集團(tuán)等多個(gè)機(jī)構(gòu)和器官校外實(shí)踐訓(xùn)練基地。為了開發(fā)學(xué)生的倉庫管理、運(yùn)輸計(jì)劃、配送控制能力和一般物

12、流設(shè)備操作技術(shù)，為課堂基礎(chǔ)理論知識培訓(xùn)和實(shí)際業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和可靠的保證。通過“初中，學(xué)習(xí)中進(jìn)行”，開發(fā)學(xué)生的倉庫管理、運(yùn)輸計(jì)劃、配送控制能力和一般物流設(shè)備操作技能。通過理論和實(shí)踐教授，學(xué)生畢業(yè)后可以從事倉庫主管、運(yùn)輸調(diào)度、祭壇員等工作，達(dá)到一線優(yōu)秀員工的工作標(biāo)準(zhǔn)。多年的實(shí)踐證明，我們在師資力量、學(xué)校運(yùn)行條件、教學(xué)能力、教育設(shè)備、培訓(xùn)基地建設(shè)等方面已經(jīng)具備了培養(yǎng)牙齒專業(yè)素質(zhì)、應(yīng)用型人才的有利條件。物流管理專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)初期規(guī)模本專業(yè)目前有專業(yè)教師29人，其中碩士研究生學(xué)歷13人。1名教授，5名副教授，10名講師；21名具有雙重資格的教師占全體人員的75%。本專業(yè)歷來重視專業(yè)教學(xué)管

13、理，通過多種方式加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)。一是聘請具有高學(xué)歷、高職、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)干部職員作為兼職教師。二是鼓勵(lì)教師提高專業(yè)一線實(shí)踐背景。第三，教師安排出去進(jìn)修、訓(xùn)練、實(shí)習(xí)。第四，聘請專家學(xué)者進(jìn)行學(xué)校訓(xùn)練和講課，豐富教師的教學(xué)素養(yǎng)。經(jīng)過多年的學(xué)校運(yùn)營積累，形成了知識結(jié)構(gòu)更新、工作方法創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的素質(zhì)教師群體。同時(shí)，所有教師都在物流行業(yè)的相關(guān)工作過或經(jīng)歷過實(shí)習(xí)，積累了比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能勝任物流管理專業(yè)的教育和管理工作。3.社會服務(wù)搶占了牌子優(yōu)勢通過多年的學(xué)校運(yùn)營歷史、豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，建立了優(yōu)質(zhì)的社會服務(wù)品牌，組織了輔助物流公司等多種行業(yè)從業(yè)人員的教育和培訓(xùn)，同時(shí)，多名教師主持了省、市、市級

14、科研課題，并獲獎。(威廉莎士比亞，美國電視電視劇，學(xué)校名言)另外，專業(yè)教師結(jié)合自己的專業(yè)優(yōu)勢，多次為企業(yè)經(jīng)營解決難題，制定計(jì)劃，取得良好的社會效果，形成專門為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的牌子優(yōu)勢。4.畢業(yè)生起初很有特色物流業(yè)的飛速發(fā)展促進(jìn)了我們專業(yè)的快速發(fā)展。近年來，我主修畢業(yè)生的就業(yè)率均在98%以上，在物流管理相關(guān)工作崗位就業(yè)的畢業(yè)生占畢業(yè)生總數(shù)的88%以上，經(jīng)過幾年的快速增長，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為該部門的部門主管和業(yè)務(wù)干部。二.專業(yè)建設(shè)思路和目標(biāo)(a)專業(yè)建設(shè)思路1.以職業(yè)能力為主的專家培養(yǎng)節(jié)目的開發(fā)物流管理專業(yè)繼承“企業(yè)化”的教師，培養(yǎng)“員工化”學(xué)生，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)“零距離”的培養(yǎng)模式框架，構(gòu)建以企業(yè)

15、為主體的“產(chǎn)業(yè)企業(yè)職業(yè)”人才培養(yǎng)模式，將職業(yè)證書考證課程整合到相關(guān)專業(yè)課程設(shè)置中，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。根據(jù)物流管理職能部門的能力要求，參照倉庫計(jì)劃和配送管理、運(yùn)輸計(jì)劃和設(shè)計(jì)、物流市場開發(fā)和物流客戶管理的主要工作和國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)物流業(yè)務(wù)流程確定職業(yè)能力要求和知識模塊，構(gòu)建新的培訓(xùn)課程。突出職能和職業(yè)素質(zhì)，重視學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力和發(fā)展?jié)摿Φ呐囵B(yǎng)，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。根據(jù)物流管理相關(guān)工作課程崗位的要求，重構(gòu)課程體系和課程內(nèi)容。削弱主修基礎(chǔ)課程、專業(yè)理論課、專業(yè)訓(xùn)練課的界限，擴(kuò)大與企業(yè)的合作范圍和深度，通過與企業(yè)的合作，根據(jù)課程設(shè)計(jì)物流技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和物流崗位標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大應(yīng)掌握的社會應(yīng)力、行業(yè)共同

16、能力、專業(yè)核心能力、職務(wù)專用能力，制定新的課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)和開發(fā)結(jié)合工程的專業(yè)課程。2.加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)外培訓(xùn)基地建設(shè)，持續(xù)改善實(shí)踐培訓(xùn)條件加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)技術(shù)訓(xùn)練是教學(xué)工作的核心內(nèi)容。學(xué)生的訓(xùn)練不僅包括校內(nèi)訓(xùn)練基地的實(shí)習(xí)訓(xùn)練，還包括校外訓(xùn)練基地的招聘實(shí)習(xí)。良好的校內(nèi)實(shí)踐訓(xùn)練條件是實(shí)施工學(xué)結(jié)合，提高學(xué)生職業(yè)技能的前提條件。嚴(yán)格管理的校外工作實(shí)踐是提高學(xué)生職業(yè)技能的重要保證。3.建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心課程，開發(fā)配套的校本教材與行業(yè)企業(yè)合作，將實(shí)際工作任務(wù)作為載體與專業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，根據(jù)職業(yè)能力要求開發(fā)和設(shè)計(jì)課程體系。以職業(yè)核心能力要求為中心，建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心課程。通過合作企業(yè)、校外實(shí)踐培訓(xùn)基地之間的業(yè)務(wù)合

17、作，廣泛征求專業(yè)建設(shè)委員會專家及行業(yè)企業(yè)一線員工的意見，共同開發(fā)具有本校和地方特色的優(yōu)質(zhì)課程教材。4.構(gòu)建一個(gè)滿足工學(xué)結(jié)合的專業(yè)兼職教師隊(duì)伍計(jì)劃根據(jù)學(xué)院“員工化教育、企業(yè)化教育、企業(yè)化運(yùn)營”的辦學(xué)方式創(chuàng)造條件，加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)企業(yè)的合作，逐步讓專職教師參與物流企業(yè)一線的實(shí)踐，提高技術(shù)和功能水平，組建“雙師”型教師隊(duì)伍。同時(shí)，通過對外引進(jìn)和任用等，堅(jiān)持?jǐn)?shù)量、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量的協(xié)調(diào)發(fā)展方針，以本校專職教師和企業(yè)兼職教師組成的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)為核心，依托核心教師，建設(shè)了品德高尚、工作精細(xì)、實(shí)踐能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。(b)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)兩年建設(shè)，依靠大學(xué)平臺，整合市場資源，市場調(diào)查，產(chǎn)業(yè)，企業(yè)專家論證，完善人才培養(yǎng)方案，將整個(gè)過程科學(xué)化，專業(yè)化，規(guī)范化。構(gòu)建面向項(xiàng)目的模塊化課程體系，采用現(xiàn)實(shí)的綜合教育模式，積極推進(jìn)基于工作過程的項(xiàng)目導(dǎo)向教材