1、圖文轉(zhuǎn)換漫畫題,黑山中學(xué) 王兆晶,讓 座,習(xí) 慣,自食其果,知識(shí)梳理,“漫畫”的定義： 漫畫是一種是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫。一般運(yùn)用變形、比擬、象征的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組，以取得諷刺或歌頌的效果。 （現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典） 從中能看出漫畫有哪些特征? （對(duì)象、手段、風(fēng)格、目的） 漫畫通常由哪幾部分構(gòu)成？,標(biāo)題（可以沒(méi)有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。,主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；,注釋（可以沒(méi)有):是對(duì)畫面情景的提示與注解。,漫畫的構(gòu)成：,考點(diǎn)分析,命題形式： .描述畫面 2.揭示寓意 3.擬寫標(biāo)題,解題原則,1、觀察、思考、表達(dá)相結(jié)合 看仔細(xì)、想清楚、寫

2、到位 2、整體把握與細(xì)節(jié)琢磨相結(jié)合 3、萬(wàn)變不離其“宗”（寓意）,觀察漫畫截錯(cuò)了，用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明漫畫內(nèi)容。,你贊同下面哪種回答?說(shuō)說(shuō)你的理由。,A、截錯(cuò)了這幅漫畫畫的是：一個(gè)男病人睡在床上，手上拿著手術(shù)單上寫的是左腿截肢，但他的右腿卻被截了，左腿反而沒(méi)有被截掉，他正在詢問(wèn)醫(yī)生。 B、漫畫截錯(cuò)了發(fā)人深省。病人看著自己尚還“健在”的左腿大汗淋漓，兩眼發(fā)直，舉著“左腿截肢”的手術(shù)報(bào)告給醫(yī)生看時(shí)，醫(yī)生才像忽然蘇醒了一樣，可這時(shí)還能挽回嗎? C、截錯(cuò)了這幅漫畫畫的是：手術(shù)室中，截肢手術(shù)完成后，躺在床上的病人忽然發(fā)現(xiàn)，他的右腿被截去了，而他手中的證明上明明寫著“左腿截肢”。面對(duì)急得要命的病人，粗心大意的

3、醫(yī)生與護(hù)士目瞪口呆。原來(lái)他們截錯(cuò)了。 D、截錯(cuò)了表現(xiàn)了一些人不看清事物發(fā)展的動(dòng)向，只要有問(wèn)題，立即給予解決，但是造成的后果往往沒(méi)有考慮到。如果一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)像這樣的話，那會(huì)給人民造成巨大的損失。,題型1、畫面描述題,解題要領(lǐng)： 1、描述漫畫只要求對(duì)漫畫內(nèi)容本身加以說(shuō)明，切忌 加入自己的主觀看法。 (表達(dá)方式：說(shuō)明 記敘） 2、注意囊括所有畫面并按一定的順序描述（整體：總 -分-總 人物：穿著-動(dòng)作-神態(tài)），主次分明，條理清晰，注意細(xì)節(jié)。（構(gòu)圖要素：全面）（確定順序：合適）,請(qǐng)描述下面漫畫的畫面內(nèi)容，并 寫出它的寓意。,解題指導(dǎo)-描述畫面,答案 圖畫分為上下兩半：上半部四只小狗從畫面的右邊魚

4、貫而出，走在最前面的一只眼睛上還架著一部望遠(yuǎn)鏡，它們前面的不遠(yuǎn)處有一敞開口的地窖；下半部畫的是前三只小狗掉入地窖的腳印和走在最后的戴著墨鏡、手拄拐杖的盲小狗和它繞過(guò)地窖的腳印。,過(guò)程：1主體 2事情 3對(duì)不對(duì) 4為什么,題型2、揭示寓意,揭示寓意，即通過(guò)漫畫揭示出事件的本質(zhì)內(nèi)涵。先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。 然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。,只有腳踏實(shí)地，才有可能向自己的目標(biāo)靠近。 或：自負(fù)往往會(huì)害了自己。,題型3、擬寫標(biāo)題,標(biāo)題是漫畫的

5、眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺主體命名。,高考題例,仔細(xì)閱讀這幅漫畫，按要求作. （2005年高考湖北卷） 1、 簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)漫畫內(nèi)涵的理解。 2、為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)10個(gè)字） 注意：不能以“無(wú)題”為題。,解題指導(dǎo),參考答案(1)：大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長(zhǎng)。作者借以諷喻當(dāng)今社會(huì)中因過(guò)度呵護(hù)溺愛(ài)而導(dǎo)致的弊端。,這幅漫畫由兩部分構(gòu)成。中間的一棵大樹枝繁葉茂，濃蔭密匝。下面的小樹一棵細(xì)小瘦弱，一棵歪斜傾倒。由于這幅漫畫運(yùn)用了象征手法，所以答題難度較大?？忌?/p>

6、過(guò)大樹與小樹之間的關(guān)系，聯(lián)系到當(dāng)代家庭與社會(huì)中普遍存在的教育方式問(wèn)題。而這正是解答問(wèn)題的關(guān)鍵。,(2):可擬為“溺愛(ài)”“沉重的愛(ài)”，也可扣住漫畫的主題命名，可擬為“愛(ài)與礙”“庇與弊”，“溺愛(ài)之下難成材”等。,練一練：觀察漫畫等待，用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明漫畫內(nèi)容，50字左右。,答案：有一個(gè)人掉到水里，只露出一只手，急等著有人來(lái)救援。而岸上有一群記者，扛著攝像機(jī)，在等著拍攝救援的場(chǎng)面。,答案說(shuō)明：這幅名為砍的漫畫中，有許多樹樁，一個(gè)人腳踏在樹樁上，站立著。他一手 拄著一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛。 寓意：漫畫告訴我們，破壞環(huán)境，必將殃及人類自身。,描述漫畫內(nèi)容,并寫出寓意,總結(jié)-漫畫題答題要點(diǎn),1.細(xì)察畫面，抓住矛盾切入。 （人、物、景不