1、1、李白蜀道難中“ ， ”兩句寫山勢高險，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。 （2014全國卷新課標(biāo)） 2、東船西舫悄無言， 。（2014安徽卷、湖北卷） 3、移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。 ， 。（2014浙江卷） 4、 ，往往取酒還獨傾。（2014天津卷） 5、蠶叢及魚鳧， ！ ，不與秦塞通人煙。（2014重慶卷） 6、青泥何盤盤，_ （2013四川卷）,請你寫一寫,1、李白蜀道難中“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”兩句寫山勢高險，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。 （2014全國卷新課標(biāo)） 2、東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。（2014安徽卷、湖北卷） 3、移船相近邀相見

2、，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。（2014浙江卷） 4、春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。（2014天津卷） 5、蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。（2014重慶卷）,請你寫一寫,詩 從 肺 腑 出,復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1 品味意境，分析作者在詩中表達的感情。 2 把握詩歌的藝術(shù)表現(xiàn)手法。,給紅色的字注音: 猿猱（ ） 撫膺（ ） 石棧（ ） 捫參（ ） 巉（ ）巖 喧豗（ ） 砯（ ）崖 渚（ ）清 崔嵬（ ） ?。?）陽 商賈（ ） 幽咽（ ） 鈿（ ）頭云篦（ ） 紅綃（ ） 嘔啞嘲哳（ ） 管弦（ ） 霓裳（ ） 蝦?。?）陵 惘（ ）然 湍（ ）流,吮血

3、（ ） 崢嶸 ( ) 咨嗟（ ）,給紅色的字注音: 猿猱（no） 撫膺（yng） 石棧（zhn） 捫參（mn shn） 巉（chn）巖 喧豗（hu） 砯（png）崖 渚（zh）清 崔嵬（wi） ?。▁n）陽 商賈（g） 幽咽（y） 鈿（din）頭云篦（b） 紅綃（xio） 嘔啞嘲哳（u y zho zh） 管弦（xin） 霓裳（n chng） 蝦蟆（h m）陵 惘（wng）然 湍（tun）流 吮血（shn）崢嶸 (zhngrng) 咨嗟（z ）,名句默寫： 1 連峰去天不盈尺， 。 2 ，不盡長江滾滾來。 3 ，似訴平生不得意。 4 大弦嘈嘈如急雨， 。 5 ，此時無聲勝有聲。,名句默寫： 1

4、 連峰去天不盈尺， 。 2 ，不盡長江滾滾來。 3 ，似訴平生不得意。 4 大弦嘈嘈如急雨， 。 5 ，此時無聲勝有聲。,枯松倒掛倚絕壁,無邊落木蕭蕭下,弦弦掩抑聲聲思,小弦切切如私語,別有幽愁暗恨生,課 內(nèi) 要 點 探 究,文本整體感知,一嘆蜀道之難高（自古難行） 二嘆蜀道之難險（自古可畏勸阻） 三嘆蜀道之難慘（戰(zhàn)禍慘烈告誡）,主旨句：,蜀道之難，難于上青天。,1.噫吁戲，危乎高哉 2.蜀道之難,難于上青天 3.西當(dāng)太白有鳥道 4.然后天梯石棧相鉤連 5.上有六龍回日之高標(biāo) 6.猿猱欲度愁攀援 7.青泥何盤盤,高,比,多么,在,溝通相連,使動用法，使回轉(zhuǎn)；回旋,越過,梳理重點字詞,1.但見悲

5、鳥號古木 2.雄飛雌從繞林間 3.使人聽此凋朱顏 4.連峰去天不盈尺 5.枯松倒掛倚絕壁 6.飛湍瀑流爭喧豗 7.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷,擬聲詞用作動詞,只,跟隨,使動用法，使凋謝,離,滿,靠,急流,1.一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開 2.所守或匪親 3.朝避猛虎，夕避長蛇 4.錦城雖云樂 5.側(cè)身西望長咨嗟,人,阻擋，把守,同“非”,互文見義,雖然,深深,1 蜀道難作者運用哪些表現(xiàn)手法淋漓盡致地刻畫了蜀道之難？請作簡要分析。 神話傳說（用典）：五丁開山、六龍回日寫出歷史上蜀道不可逾越之險阻。 襯托：黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀緣襯托人行走難上加難。,環(huán)境烘托：古木荒涼、鳥聲悲凄使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼

6、涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。 夸張：“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”極言山峰之高，絕壁之險，渲染了驚險的氣氛。 李白正是以變幻莫測的手法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪出了一幅色彩絢麗的山水畫卷。,2 登高前兩聯(lián)共寫了哪些重要的意象？運用了怎樣的手法表達了作者怎樣的感情？請作分析。 首聯(lián)： 意象：云天高曠，西風(fēng)越刮越緊，猿在哀啼，水里的小洲清清凌凌，洲上的沙地雪白，一只孤獨的鷗鳥，在水上盤旋，低徊。 詩人借景抒情（手法），在這凄涼的秋景中內(nèi)心萬分孤獨，自己仿佛是一只孤鳥，凄楚、憂傷、悲哀、絕望。,頷聯(lián)： 意象：無邊無際的黃葉，紛紛落

7、下，浩浩蕩蕩的長江，滾滾而來，集中表現(xiàn)了秋天的典型特征。 詩人借景抒情（手法），傳達出韶光易逝，壯志難酬的悲愴。,王夫之的姜齋詩話里說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂?！?景與情的關(guān)系： 1 以樂景寫樂情 白居易錢塘湖春行：孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。 2 以哀景寫哀情 柳永的雨霖鈴 杜甫的登高,3 以樂景寫哀情 歐陽修的踏莎行：候館梅殘，溪橋柳細。草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。 4 以哀景寫樂情 詩經(jīng)采薇的：“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！?依依楊柳，美好春

8、色留人沉醉，卻是黯然離別之際；霏霏雨雪，冰天坼地的寒冷，竟是征夫回鄉(xiāng)之時！,琵 琶 行,請給下面紅色的字注音。 湓浦 錚錚 賈人 遷謫 潯陽 荻花 轉(zhuǎn)徙 捻 霓裳 管弦 水漿迸 斂容 紅綃 鈿頭云篦 憫默 嘔啞嘲哳 間關(guān) 還獨傾,課前檢測一,湓浦pn p 錚錚zhng 賈人g 遷謫zh 潯陽xn 荻花d 轉(zhuǎn)徙x 捻nin 霓裳chng 管弦xin 水漿迸bng 斂容lin 紅綃xio 鈿頭云篦din b 憫默mn 嘔啞嘲哳u y zho zh 間關(guān) jin 還獨傾 hun,琵琶行文本梳理,1、元和十年，予左遷九江郡司馬 2、年長色衰，委身為賈人婦。 3 、因為長句，歌以贈之，凡六百一十二言，命

9、曰琵琶行。 4、十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。 5、弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。 6、門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。 7、去來江口守空船，繞船月明江水寒。 8、豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。 9、莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。 10、感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。,琵琶行第二段在寫琵琶女彈奏的樂曲技藝及我的聆聽感受后，以“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”作結(jié)，運用了哪些表現(xiàn)手法？各有什么表達效果? 1.比喻 大弦嘈嘈如急雨, 粗重急促 小弦切切如私語。 親切細柔 嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。 錯落有致、清脆圓潤 間關(guān)鶯語花底滑, 婉轉(zhuǎn)流利 幽咽泉流冰下難。 低沉凝澀 銀瓶乍破

10、水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。 激越雄壯、高亢激昂 曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。 戛然而止、凄厲不絕 把抽象無形的音樂變成形象可感的實體。,比喻： 1 李煜虞美人：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 2 賀鑄橫塘路：若問閑情都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。,2 疊詞 嘈嘈、切切 摹聲，直接模擬聲音，再現(xiàn)音樂的悅耳動聽。,東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。,（景物的側(cè)面烘托）,通過寫聽眾的沉醉和環(huán)境的寂靜來襯托樂曲感人的藝術(shù)魅力，突出琵琶女琴技的高超。 這句詩主要是想表現(xiàn)琵琶女的琵琶聲的優(yōu)美。船周圍的其他客船仿佛都被琴聲吸引，而停下來細細聆聽，此時有無聲勝有聲之妙，一切都融于琴聲之中，只有江中的月影隨著江水搖動。從側(cè)面描寫聽眾被琵琶女的樂音所感動，連喝彩都忘記了，從而突出了琵琶曲的感染力。同時，“秋月白”渲染了一種清冷的氛圍，為下文琵琶女?dāng)⑹鲎约罕榈娜松於饲楦谢{(diào)。,總結(jié)歸納描寫音樂的方法和角度,1、比喻 2、疊詞 3、正面描摹與側(cè)面烘托,詩歌中常用的表現(xiàn)手法： 表達方式：敘述、描寫、抒情、議論。 修辭手法：比喻、擬人、夸張、對偶、用典、 雙關(guān)、排比、反復(fù)、反問、設(shè)問等。 表達技巧：象征、鋪墊、烘托、襯托、對比、 虛實結(jié)合、托物言志、白描、工筆等。,鞏固練習(xí)： 絕 句 杜甫 江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年？