1、寫作指導(dǎo)課：,事理圓融，以小見大, 游山游洞悟理悟文,一：古文含奇方,毀譽(yù)千年王安石，文章誰與子爭(zhēng)先,于三代下求完人，惟公庶足以當(dāng)之矣” - 梁?jiǎn)⒊?集小人權(quán)謀于一身而又無知的奸臣，“新政”攪亂朝綱，誤國(guó)誤民。 - 林語堂 翰林風(fēng)月三千首，吏部文章二百年。 老去自憐心尚在，后來誰與子爭(zhēng)先。,“一路俱是記游,按之卻俱是論學(xué)。古人詣力到時(shí),頭頭是道。川上山梁,同一趣也. 借題寫己，神情高致，窮工極妙 李光地,游記里滿是夢(mèng)。游記里有了夢(mèng)就有了人的情與思，有了人的獨(dú)到發(fā)現(xiàn)，也就有了吸引力和可讀性。 朱自清,二：文章較優(yōu)劣 無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,“當(dāng)花瓣離開花朵，暗香殘留；香消在風(fēng)起雨后，無人來嗅”略帶憂傷的

2、旋律，在我心頭輕輕跳動(dòng)，讓我陶醉于這首歌散發(fā)出的幽幽暗香之中。 當(dāng)然，我喜歡暗香，更樂于品味生活中的暗香。這種不易察覺的獨(dú)特味道，能夠在生活中為我?guī)硪庀氩坏降南硎?，更有震撼?一縷暗香,1號(hào)文本：學(xué)生 柳汶婷 2號(hào)文本：學(xué)生 江夢(mèng)婷 3號(hào)文本：學(xué)生 蘭 晨 4號(hào)文本：學(xué)生 王汝泓 5號(hào)文本：學(xué)生 許家欣 6號(hào)文本：學(xué)生 鄧 敏 杜凱銘,無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,有一位花販告訴我:“幾乎所有的白花都很香，愈是顏色艷麗的花愈是缺少芬芳?！彼慕Y(jié)論是，人也是一樣，愈樸素單純的人，愈有內(nèi)在的芳香。 有一位花販告訴我：“愈是昂貴的花愈容易凋謝?！彼菫榱艘蛸I花的人說明，要珍惜青春呀，因?yàn)榍啻菏亲蠲F的花，最容

3、易謝。 一位花販告訴我：“每一株玫瑰都有刺。”他的結(jié)論是：正如每一個(gè)人的性格中，都有你不能容忍的部分。愛護(hù)一朵玫瑰，并不需要把它的刺根除，只要學(xué)會(huì)如何不被它的刺刺傷就行了。,三：萬物動(dòng)我心 求思之深無不在,還有有一位花販告訴我：“清晨買蓮花一定要挑那些盛開的?！彼慕Y(jié)論是，早上是蓮花開放的最好時(shí)間，如果一朵蓮花早上不開，可能中午和晚上都不會(huì)開了。 你的人生感悟 ？,花能給我們這么多得人生啟示，被稱為 “智慧的符號(hào)”中國(guó)的漢字呢？ 請(qǐng)大家用心讀“凹”“凸”兩字，品味兩個(gè)圖形拼排，能令人產(chǎn)生很多關(guān)于人生哲理的聯(lián)想感悟，把你的感悟?qū)懗鰜恚?讀字啟示錄,畫中可窺人,畫中可窺人,畫中可窺人,畫中可窺人,四：總結(jié) 成功不離志力物，竭盡全力方無悔,有事無理則淺，有理無事則空， 事理圓融才是上上之文。,作業(yè)： 閱讀勒著青藤成長(zhǎng)和