1、圣誕節(jié)，12月25日，星期五，第7單元，執(zhí)教：蔣建萍2011年，圣誕節(jié)那天，吉姆一家人在他祖父母家。午飯后，他們在圣誕樹下打開禮物。每個人都非常興奮。各位每人，人人這些禮物是什么？介紹（禮物介紹)，我們可以從中知道時間2007年.我們可以放錢進(jìn)去2007年.我們可以用它來干燥（使干燥(我們的頭發(fā)。我們可以站在上面滑冰2007年.我們可以用它來計算（計算、運算).我們可以在里面放水和茶。這是一種受歡迎的中國飲料。這對你的健康有好處健康).手表，錢包，吹風(fēng)機(jī)，滑板，計算器，茶壺，茶，1 .2 .3 .4 .5 .6 .7 .它們是誰的禮物？他們是誰的？它們是誰的禮物？加入點(連線(他們是誰的？物主

2、代詞（名詞性物主代詞（名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞名詞我的、你的、他的、我們的、她的、他們的、你的、我們的、他們的、我的、他的、她的是誰的？（它是誰送的？)，他們是誰的？（他們是誰送的？(來自，他們來自，自己讀一半的課文，在課文的答案下面畫線。你們可以互相討論(自己讀左半邊課文，在答案下面劃線，可以相互討論，閱讀并討論：誰來自？你是誰？它是誰的？（它是誰送的？(它來自。他們是誰的？（他們是誰送的？(他們來自。奶奶、爺爺、以不同的角色閱讀第二部分。然后和你的搭檔問答(小組內(nèi)分角色朗讀右半邊課文。然后和你的同桌問答哇，我收到了爸爸媽媽的兩份禮物。我能打開它們嗎？是的，你可以。一個計算器和一個滑

3、板！謝謝，媽媽。謝謝，爸爸。那么我們的在哪里？他們在這里。他們是誰的？它們是爺爺和奶奶送的。吉姆，幫我打開我的。哦，這是一塊手表，爸爸。你也能打開我的嗎？當(dāng)然。哦，這是吹風(fēng)機(jī)，媽媽。非常好！謝謝您們，是誰打來的？他們是誰的？他們來自，問和答，扮演不同的角色(分角色表演閱讀并完成在這一天，吉姆和他的家人互相贈送禮物。他們午飯后開門。美麗的是奶奶。是爺爺。爺爺給奶奶一杯茶和一些茶，因為她喜歡。爸爸和媽媽從吉姆那里得到了一塊手表和一個手表。吉姆非常高興，因為他從他的老師那里得到了一個計算器。非常興奮2007年.圣誕節(jié)，禮物，錢包，來自，來自，茶壺，飲料，茶，吹風(fēng)機(jī)，祖父母，滑板，父母，每個人，家庭作業(yè)：1