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文檔簡介

1、,第八單元 整理與復習,第 1 課時 數的世界,1.讓學生進一步加深對方程意義的理解，會用等式的性質解簡單方程，能正確理解實際問題中數量間的相等關系，會列式解決一些簡單的實際問題。,2.讓學生進一步理解公倍數與最小公倍數，公因數與最大公因數的含義，能在1100的自然數中，找出10以內兩個自然數的公倍數和最小公倍數以及100以內兩個自然數的公因數和最大公因數。,學習目標：,回憶歸納1：,1.下面哪些是方程，哪些不是？,（1）X+2.58 （2）3.4x=6.8 （3）5a （4）(n-2)180=540,思考：判斷是不是方程的依據是什么？,2.解方程,37+x=58 3.6x2=2.16,問題：

2、1.我們解方程的依據是什么？,回憶歸納2：,2.什么是等式的基本性質？,1.等式兩邊同時加上或減去相同的數，等式不變。,2.等式兩邊同時乘以或除以相同的數，（0除外） 等式不變。,等式的基本性質,3.少先隊員采集植物標本和昆蟲標本共60件，植物標本的件數是昆蟲標本的1.5倍，兩種標本各多少件？（用方程解）,回憶歸納3：,請同學們認真讀題、思考并討論以下問題：,少先隊員采集植物標本和昆蟲標本共60件，植物標本的件數是昆蟲標本的1.5倍，兩種標本各多少件？（用方程解）,答：昆蟲標本有24件，植物標本有36件。,解：設昆蟲標本有x件，則植物標本有1.5x件。,x+1.5x=60 2.5x=60 x=

3、24 1.5x=1.524=36 檢驗：24+1.524=60,小組討論： 用方程解決問題時的一般步驟有哪些？,回憶歸納4：,4.寫出每組數的最大公因數和最小公倍數。,9和12,30和45,最大公因數是3，最小公倍數是36,最大公因數是15，最小公倍數是90,小組討論：,1.怎樣求兩個較大數的最大公因數和最小公倍數,（短除法）,2.當大數是小數的倍數時怎樣求最大公因數和最小公倍數,3.當兩個數互質時怎樣求最大公因數和最小公倍數,（大數是最小公倍數，小數是最大公因數）,（最大公因數是1，最小公倍數是它們的積）,x12=180 0.9x-6.2=10,達標闖關1: 1.解方程,2.一個自然保護區(qū)里有天鵝和丹頂鶴共960只。天鵝的只數是丹頂鶴的2.2倍。天鵝和丹頂鶴各有多少只？（用方程解）,達標闖關2:,3.寫出每組數的最大公因數和最小公倍數。,5和7 24和6,達標闖關3:,小結,1.方程的意義。 2.解方

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