1、21我最好的老師，預(yù)習(xí)檢查： (請讀字、字、正文)，通過交流預(yù)習(xí)，提出問題，并一起解決全班的交流疑問，我會讀：1，他一邊談話，一邊講一個頭骨。2.然而，正是在引人入勝、刺激的過程中，我們逐漸擴大了見識，逐漸學(xué)會了接近真理的方法。3.他聽了嚇得說?！八趺茨苓@樣騙你們呢？”，自學(xué)提示1:1，自由閱讀課文，想想：課文主要講什么？2.用文章的話來說，懷特森老師是什么樣的老師？課文在“我”的時候講老師的故事。他，一個獨特的人，用他使用的方法使我和我的同學(xué)理解了重要的道理。，六年級，科學(xué)課，懷特森老師，個性，教學(xué)方法，意外的是，迷信，迷信，權(quán)威.他是個很有個性的人，教學(xué)方法獨特，總是做出意想不到的行動。

2、他發(fā)答卷的時候，我嚇得目瞪口呆。因為我寫的所有答案后面都畫著耀眼的紅叉。我得的是零分！但這不公平。因為所有的問題都是根據(jù)我的課堂筆記回答的?！昂芎唵巍！睉烟厣蠋熣f?！坝嘘P(guān)刺猬動物的一切都是我故意編出來的。這種動物從來沒有存在過。因此，你們在筆記本上記錄的都是錯誤的信息。你們根據(jù)錯誤信息得到的錯誤答案還需要渡邊杏得分嗎？”，自學(xué)提示2:啊，默讀課文57自然段落。作者為什么說懷特森老師是“最好的老師”？你喜歡這樣的老師嗎？找出文章的相關(guān)詞組，對自己的感情作簡要的注釋。從那以后，科學(xué)課被我們牙齒成了一種“冒險”。懷特森老師總是設(shè)法讓我們接受他的挑戰(zhàn)。有時，為了反駁他表面上正確的“論點”之一，我們經(jīng)

3、常在課后思考和論證幾個小時或幾天。但是在令人興奮和有趣的過程中，我們逐漸認(rèn)識到如何擴大見識，接近真理。大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視電視劇)他說，每個人都應(yīng)該有獨立思考，獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r也要有懷疑的能力。懷特森老師讓我和我的同學(xué)們理解了一個茄子重要的道理。不要迷信書或迷信權(quán)威。我說了關(guān)于牙齒動物的一切都沒有剩下，那么()，你們()啊！我()，希望()！學(xué)生們問蘇格拉底：我怎樣才能堅持真理呢？”充滿笑聲的蘇格拉底讓大家坐下，拿出了一個蘋果。他用手指抓住，慢慢地走在每位同學(xué)的座位旁邊，邊走邊說。“請同學(xué)們集中精力，聞一下空氣中的味道。”然后他回到講臺上，舉起蘋果

4、，左右搖晃，問道。“哪個同學(xué)聞到了蘋果的味道？”一個學(xué)生舉手回答. 我聞到了，香氣！蘇格拉底再次從講臺上下來，拿著蘋果，慢慢地走在每個學(xué)生的座位旁邊，囑咐說：“同學(xué)們必須集中注意力，注意空氣中的氣味。”(威廉莎士比亞，美國電視電視劇。)停頓了一下，蘇格拉底在講臺上第三次走在學(xué)生中間，讓所有學(xué)生重新聞到蘋果的味道。除了三次“聞”的學(xué)生外，其他學(xué)生舉手表示，他們聞到了蘋果的香味。那個不舉手的學(xué)生環(huán)顧四周，覺得自己錯了，隨波迅速舉手。蘇格拉底的臉上沒有了笑容。他舉起蘋果慢慢地說?！拔液苓z憾。這是假蘋果。沒有味道?！保x了兩篇牙齒的文章，看了蘋果后，你有什么收獲嗎？(自己的領(lǐng)悟，文章的寫作方法等)，1，讀完嗅覺蘋果的故事