1、,新課引入,研讀課文,展示目標,歸納小結(jié),強化訓(xùn)練,“引導(dǎo)學(xué)生讀懂數(shù)學(xué)書”課題 研究成果配套課件,第七章平面直角坐標系 第二課時 7.1.2 平面直角坐標系（1）,課件制作：陳建斌 陸豐市內(nèi)湖中學(xué),一、新課引入,1、規(guī)定了 、 、 的直線叫做數(shù)軸.,2、如圖是中國象棋一次對局時的部分示意圖,若“帥”所在的位置用有序數(shù)對(5，1)表示，請你用有序數(shù)對表示其它棋子的位置.,原點,正方向,單位長度,車（，）,卒（，）,炮（，）,馬（，）,1,2,3,二、學(xué)習(xí)目標,三、研讀課文,認真閱讀課本第65至67頁的內(nèi)容，完成練習(xí)并體驗知識點的形成過程.,知識點一,1、數(shù)軸上的點與實數(shù)是_對應(yīng)的.數(shù)軸上每個點都

2、對應(yīng)一個_，這個_叫做這個點在數(shù)軸上的坐標.反過來，知道數(shù)軸上的一個點的坐標，這個點在數(shù)軸上的位置也就確定了.,思考：能不能找到一種辦法來確定平面內(nèi)的點的位置呢？,一 一,實數(shù),實數(shù),如圖：點在數(shù)軸上的坐標為；反過來，數(shù)軸上坐標為的點是點,這就是我們接下來要學(xué)習(xí)的相關(guān)概念的內(nèi)容。,平面直角坐標系的概念,三、研讀課文,2、在平面內(nèi)畫兩條互相、原點的數(shù)軸，組成平面直角坐標系.水平的數(shù)軸稱為或，習(xí)慣上取向為正方向；豎直的數(shù)軸稱為或，取向為正方向；兩個坐標軸的為平面直角坐標系的原點.,原點,y 軸,x 軸,上,縱軸,y軸,右,橫軸,x軸,重合,垂直,交點,三、研讀課文,知識點二,平面直角坐標系中點的坐

3、標,1、觀察下圖， 點A的橫坐標是_，點A的縱坐標是_，有序數(shù)對_就叫做點A的坐標，記作_.（注意：在寫點的坐標時，規(guī)定橫坐標在前，縱坐標在后.）,2、類似的，請寫出圖中點B、C、D的坐標：B(_,_), C(_，_)，D(_，_),3,4,(3，4),A(3，4),-3,-4,0,2,3、思考：原點O的坐標是(_，_), x 軸 上的點縱坐標都是_，y軸上的點的橫坐標都是_. 即：橫軸上的點坐標為（x，_）,縱軸上的點坐標為（_，y）.,0,-4,0,0,0,0,0,0,三、研讀課文,知識點二,平面直角坐標系中點的坐標,例 在平面直角坐標系中描出下列各點： A（4,5），B（-2,3），C（

4、-y，-1），D（2.5，-2），E（0，-4）.,解：如圖，現(xiàn)在_軸上找出表示4的點，再在_軸上找出表示5的點，過這兩個點分別作x軸和y軸_，垂線的交點就是點A.類似的，請你在圖中描出點B，C，D，E.,垂線,y,x,三、研讀課文,知識點二,平面直角坐標系中點的坐標,練一練,1、寫出下圖中點A，B，C，D，E，F(xiàn)的坐標.,2、在下圖中描出下列各點： L（-5，-3），M（4,0），N（-6,2）,P（5，-3.5）, Q (0，5)，R（6,2）.,解：A(-2,-2)，,B(-5,4)，,C(5,-4)，,D(0,-3)，,E(2,5),M(4,0),P(5,-3.5),Q(0,5),四、歸納小結(jié),1、在平面內(nèi)畫兩條互相_、原點_的數(shù)軸，組成平面直角坐標系；,2、在寫點的坐標時，規(guī)定_在前，_在后；,3、原點O的坐標是( ， ), x 軸 上的點縱坐標都是_，y軸上的點的橫坐標都是_. 即：橫軸上的點坐標為(x，_）,縱軸上的點坐標為（_，y）；,4、學(xué)習(xí)反思：_。,垂直,重合,橫坐標,縱坐標,0,0,0,0,0,0,五、強化訓(xùn)練,在下面的平面直角坐標系中,2、若D、E的坐標分別為：（2，-2）、（-2，-3），請在圖中標出來；,1、請寫出A、B、C的坐標： ；,3、原點O的坐標是( ， ), 橫軸上的點的坐標為（x,_） ，縱軸上的點