1、楚忠的村莊、紅溪中心小學(xué)、綠色花園中小學(xué)教育網(wǎng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確地閱讀和閱讀“安靜，胡同，音韻，勤勞，怪獸”等單詞。2帶著感情朗讀課文。抄寫喜歡的短語。3引導(dǎo)學(xué)生和作者一起進(jìn)行奇異的旅行，讓作者感受到熱愛自然、熱愛英靈的心情。(威廉莎士比亞，溫斯頓，本)自然中的花鳥蟲語，認(rèn)識到山川草木的生命和靈性，與自然進(jìn)行“心靈對話”。4了解作者如何用心觀察自然，展開聯(lián)想和想象力，表達(dá)獨(dú)特的感覺。教育重點(diǎn)：認(rèn)識到自然中的花鳥蟲魚、山川草木的生命和靈性，與自然進(jìn)行“心靈對話”。教育的困難：了解作者如何用心觀察自然，通過豐富的想象表達(dá)獨(dú)特的感覺。綠波中小學(xué)教育網(wǎng)，課程日程：兩個小時，第一堂課，一個，介紹對話，課題

2、學(xué)生公開，觀察過蟲子嗎？那你看過“超蟲村”嗎？“草蟲之村”是什么？今天我們一起學(xué)習(xí)新課文。一起讀作業(yè)。第二，預(yù)習(xí)要求，(1)自由地讀課文，多讀幾次難讀的單詞和句子，順利地讀課文。2)重讀課文，想想“草蟲之鄉(xiāng)”的牙齒給你留下什么印象。(。(3)自學(xué)語。(4)反饋更換。第三，梳理內(nèi)容，明確場景，(1)自由閱讀課文，想想“楚蟲之鄉(xiāng)”牙齒在哪里。你在那里看到了什么？(2)反饋更換：通過交流，教師應(yīng)該把學(xué)生與相關(guān)文章巧妙的引導(dǎo)，理解作家的想象力豐富。他把草叢旁有甲蟲的小土堆想象成“草蟲之村”。把握“楚蟲之鄉(xiāng)”牙齒在哪里，那里有什么，作家是如何發(fā)現(xiàn)的等問題。(3)教師摘要：剛才我們跟著作者在楚蟲的村莊進(jìn)行

3、了一次奇異的旅行，在那里我們發(fā)現(xiàn)了樹林邊緣的小山，那個濃密的草叢中有奇異的食草動物的村莊，還有那個地方是蟲子的快樂世界。威廉莎士比亞，哈姆雷特)為什么說這是小蟲的快樂世界呢？我們下節(jié)課再去學(xué)習(xí)課文。第四，準(zhǔn)備作業(yè)，(1)熟讀課文。(2)抄寫自己喜歡的句子。第二節(jié)，1節(jié)，復(fù)習(xí)舊課，介紹新課(1節(jié))，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以看出作者發(fā)現(xiàn)了小蟲的快樂天地。作者認(rèn)為“楚蟲之鄉(xiāng)”牙齒“快樂的天地”嗎？你在哪里體會到的？其中你感覺到了什么？請大家自由閱讀，邊讀邊畫相關(guān)文章。(2)學(xué)生們自由地閱讀和畫句子。第二，要讀課文，深入探究，引導(dǎo)學(xué)生交流品閱讀所獲得的東西，通過閱讀領(lǐng)悟，進(jìn)行空洞的分析渡邊杏。(字典設(shè)置

4、內(nèi)容)，(1)在“歸來的游俠”中抓住“游俠”！你看，雖然迷路了，但還在驕傲地前進(jìn)。它不斷左沖右突，終于上路了。點(diǎn)擊它和四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，回到故鄉(xiāng)，在同事們迎接游俠的文章中，認(rèn)識到了作者獨(dú)特的感覺。(2)在村民和睦的生活中，認(rèn)識到了作者獨(dú)特的感覺。(“停止腳”、“攀登地投機(jī)”、“反壟斷地投機(jī)”、“反壟斷地”、“反壟斷地”、“反壟斷地”、“反壟斷地”、“反壟斷地”、“反壟斷地”他們在牙齒的小世界里生活得真的很愉快。(3) (3)在音樂演奏會中，了解作者的獨(dú)特感受。(4)在村民的勞動中，認(rèn)識到了作者獨(dú)特的感覺。楚蟲的村莊，我跟著爬的小蟲，進(jìn)行了一次奇特的旅行。我發(fā)現(xiàn)了草地上小蟲子的幸福世界。課題，第一個文章

5、，第二個文章，今天，我又躺在田野上，在無限的沉默中忘記世界，忘記自己。我悠閑地逛了一個下午，直到夕陽親吻西山。紅鴿鳥的歌聲喚來了我的心。我發(fā)現(xiàn)了草叢中的小蟲的快樂天地。我是多么得意啊！我想牽著你的手，一起去草蟲的村莊散步。、冷、暄、冷、暄，那只勇敢的黑甲蟲進(jìn)了村子。我看到許多同類蠕蟲中有一只小老鼠從洞里跳出來迎接遠(yuǎn)方的歸來者。他們意味深長地對視了很久，然后一齊跳回了洞穴。原來，在小蟲子的世界里有多少_ _ _ _ _ _ _ _ _?。≡谛∠x子的世界里，到底藏著什么？交往1，交往2，演奏，勞動，分工，響應(yīng)，擴(kuò)展，升華，字典設(shè)定內(nèi)容，(1)在“歸來的游俠”中抓住“游俠”！你看，雖然迷路了，但還在

6、驕傲地前進(jìn)。它不斷左沖右突，終于上路了。點(diǎn)擊它和四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，回到故鄉(xiāng)，在同事們迎接游俠的文章中，認(rèn)識到了作者獨(dú)特的感覺。(2)在村民和睦的生活中，認(rèn)識到了作者獨(dú)特的感覺。(“停止腳”、“攀登地投機(jī)”、“反壟斷地投機(jī)”、“反壟斷地”、“反壟斷地”、“反壟斷地”、“反壟斷地”、“反壟斷地”、“反壟斷地”他們在牙齒的小世界里生活得真的很愉快。(3) (3)在音樂演奏會中，了解作者的獨(dú)特感受。(4)在村民的勞動中，認(rèn)識到了作者獨(dú)特的感覺。在我眼里，楚蟲的村莊就是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _！在牙齒的時候，我認(rèn)為他們的音樂比人類所有的音樂都好。這是蟲子們能演奏的！在牙齒的時候，我

7、認(rèn)為他們的音樂比人類所有的音樂都好。這是只有蟲子才能演奏的！街小巷，五彩斑斕的小圓蟲穿著漂亮的顏色衣服。在牙齒健壯的黑甲蟲中，他們像南國的少女一樣戲弄著多少蟲子，讓它們停住腳步。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)甲蟲音樂家們?nèi)褙炞?，振翅，?yōu)美的音韻，像永川一樣流出來。在牙齒的時候，我認(rèn)為他們的音樂比人類所有的音樂都好。這是只有蟲子才能演奏的！蜥蜴面前圍著一群黑色甲蟲，對牙齒巨大的東西充滿好奇。他們友好地交流著，好像對話很順利。看！蜥蜴似乎忘記了旅行的疲勞。背上背著幾只小黑甲蟲，在遠(yuǎn)親的家里轉(zhuǎn)悠?，F(xiàn)在他們回來了，各用前腿推動身體兩三倍大的食物，行色匆匆地在路上奔跑。什么力量他們跑得這么勤？今天，我又躺

8、在田野上，在無限的沉默中，忘記了世界，忘記了我自己。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，沉默名言)我悠閑地逛了一個下午，直到夕陽親吻西山。紅鴿鳥的歌聲喚來了我的心。我發(fā)現(xiàn)了草叢中的小蟲的快樂天地。我是多么得意啊！我想牽著你的手，一起去草蟲的村莊散步。摘要：通過交流，我們認(rèn)識到甲蟲在自己的天地里快樂地生活、工作、快樂地創(chuàng)造。是的，四，升華感情，練習(xí)毛筆，小甲蟲不僅有生命，還有靈性。這是作者努力觀察的結(jié)果。(1)自由地讀最后兩段，告訴我你讀了什么？意識到作家對田野和自然充滿了熱愛。(2) (2)如果我們能像作者一樣努力觀察，我們也會發(fā)現(xiàn)很多。告訴我你觀察了什么？(3)讓學(xué)生發(fā)揮想象力，寫下自己觀察到的小蟲，

9、學(xué)習(xí)寫作時作家的寫法，融入自己的感情，看看誰寫得最生動。板書設(shè)計(jì)：草蟲的村莊，(奇異的旅行)，迷路的黑甲蟲，黑森森的小原蟲，巨蜥，振動翅膀的甲蟲，行色匆匆的甲蟲，小蟲子的歡樂天地，人和自然，珍惜，生命，尊重，這里有很多黑甲蟲村的人來往于()地。那只勇敢的黑甲蟲進(jìn)了村子。我看到許多同類蠕蟲中有一只小老鼠從洞里跳出來迎接遠(yuǎn)方的歸來者。他們()長時間地對視后，一齊跳回了洞穴。我可以知道在楚蟲的村子里，哪里是街，哪個是胡同。大街上，五彩斑斕的小圓蟲穿著漂亮的顏色衣服。牙齒健壯的黑甲蟲之間像南國的少女一樣戲弄多少蟲子()。有些蜥蜴圍住了一群黑甲蟲，對牙齒投以好奇的目光。他們友好地交流著，好像對話很順利。

10、看！蜥蜴似乎忘記了旅行的疲勞。背上背著幾只小黑甲蟲，在遠(yuǎn)親的家里轉(zhuǎn)悠。我的眼神被一群音樂手吸引住了。他們有十幾個。散布在兩棵大樹下的是兩堆野草，紫紅色的小果實(shí)，已經(jīng)完全成熟了陽光。甲蟲的音樂家們?nèi)褙炞⒌亓鞒鰜?，像翅膀、美麗的音韻和永川一樣。在牙齒的時候，我認(rèn)為他們的音樂比世界上所有的音樂都好。這是只有蟲子的智慧才能演奏的！我的眼神沿著幽靜的小路探索，我看到了“村民”的勞動生活。他們隊(duì)不知道從哪里來，肯定是很遠(yuǎn)的地方吧？現(xiàn)在他們回來了，各用前腿推動身體兩三倍大的食物，行色匆匆趕路。什么力量使他們?nèi)绱饲趭^地忙碌？1，在以下單詞的反義詞和近義詞安靜() ()小()勤() ()閑()()2，片段中的()中填入適當(dāng)?shù)?個字。請聯(lián)系上下文，說明3，4單詞的意思。4.“我的視線被一群音樂演奏者吸引了。有十幾個。散落