1、安徽中考20142018 考情分析,基礎(chǔ)知識(shí)梳理,中考真題匯編,安徽中考20142018 考情分析,說(shuō)明：從上表可以看出本節(jié)雖然僅在15年中考直接考查了分式運(yùn)算，分值8分，但由于分式的運(yùn)算綜合考查了整式的加、減、乘、除，因式分解，分式的通分、約分等知識(shí)點(diǎn)，因而分式運(yùn)算也是安徽中考的重要基礎(chǔ)考點(diǎn)之一近幾年，在賦予分式化簡(jiǎn)求值的同時(shí)，還突出了開(kāi)放求值，巧妙滲透了分式的分母不能為0的隱含條件 2017年、2018年安徽中考雖然均沒(méi)有直接涉及分式的運(yùn)算等相關(guān)內(nèi)容的考查，但連續(xù)考查了因式分解，2017年滲透考查分式化簡(jiǎn)，2018年將分式的運(yùn)算滲透到規(guī)律探究題中根據(jù)此趨勢(shì)，預(yù)測(cè)2019年考查分式運(yùn)算的可能

2、性較大，另外與分式基本性質(zhì)有關(guān)的選擇題(如判斷最簡(jiǎn)分式)也是安徽中考盲區(qū)，需引起重視,基礎(chǔ)知識(shí)梳理,考點(diǎn)一分式的概念 一般地，如果用A，B表示兩個(gè)整式，并且B中_，那么式子叫做分式在分式中，如果分母為零則分式無(wú)意義；當(dāng)_，分式才有意義；如果_且分母不為零時(shí)，則分式的值為零,含有字母,B0,分子等于零,公因式,最簡(jiǎn)分式或整式,同分母,【答案】D 【點(diǎn)撥】本題考查分式有意義的條件，只需考慮分母不為0即可但分式值是0的條件中特別需要注意的是分母不能是0，這是容易疏忽的,【解析】本題考查應(yīng)用分式的基本性質(zhì)，選項(xiàng)A的分子與分母同乘以一個(gè)不等于0的c，選項(xiàng)B的分子與分母同除以一個(gè)不等于0的整式(ab)，選

3、項(xiàng)C的分子與分母同乘以10，故選項(xiàng)A，B，C分式的值不變，選項(xiàng)D只將分子、分母的首項(xiàng)同除以2，違背分式的基本性質(zhì)，故變形錯(cuò)誤 【答案】D 【點(diǎn)撥】應(yīng)用分式的基本性質(zhì)時(shí)，要特別注意理解分式的基本性質(zhì)中的“都、乘(或除以)、同一個(gè)、不為0的整式”這些文字的意義,【解析】先對(duì)第二個(gè)分式的分母因式分解，再找最簡(jiǎn)公分母，通分，約分化成最簡(jiǎn)分式，將數(shù)值代入求出分式的值,【點(diǎn)撥】分式的加減要求：分式的加減運(yùn)算結(jié)果必須是最簡(jiǎn)分式或整式，運(yùn)算中要適時(shí)地約分；如果一個(gè)分式與一個(gè)整式相加減，那么可以把整式看成是分母為1的分式，先通分，再進(jìn)行加減；在代入字母求值時(shí)，要保證原分式中每一個(gè)分式有意義,【點(diǎn)撥】分式的混合運(yùn)算同樣遵循數(shù)的運(yùn)算順序，并且也可以利用數(shù)的運(yùn)算律簡(jiǎn)化分式的計(jì)算，在化簡(jiǎn)的過(guò)程中尤其要記住隨時(shí)約分，以簡(jiǎn)化運(yùn)算,1,B,C,中考真題匯編,B,B,4(2018河北)老師設(shè)計(jì)了接力游戲，用合作的方式完成分式化簡(jiǎn)，規(guī)則是：每人只能看到前一人給的式子，并進(jìn)行一步計(jì)算，再將結(jié)果傳遞給下一人，最后完成化簡(jiǎn)過(guò)