1、第三章 運(yùn)動(dòng)和力,第一節(jié) 機(jī)械運(yùn)動(dòng),第3課時(shí) 速度公式的應(yīng)用,習(xí)題鏈接,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,13,14,15,12,夯實(shí)基礎(chǔ) 鞏固練,1.3,返回,夯實(shí)基礎(chǔ) 鞏固練,C,返回,點(diǎn)撥：已知：s30 m70 m100 m，t10 s，那么平板車的速度為vs/t100 m/10 s10 m/s，由于平板車以同樣的速度通過另一座橋，則速度相等，那么平板車通過另一座橋時(shí)行駛的路程為svt10 m/s20 s200 m，則另一座橋的長度為s200 m30 m170 m。,點(diǎn)撥：甲圖表示靜止?fàn)顟B(tài)，乙圖表示勻速直線運(yùn)動(dòng)，丙圖表示勻速直線運(yùn)動(dòng)，丁圖表示勻加速直線運(yùn)動(dòng)。,C,夯實(shí)基礎(chǔ)

2、鞏固練,返回,D,夯實(shí)基礎(chǔ) 鞏固練,返回,夯實(shí)基礎(chǔ) 鞏固練,8 s末甲、乙通過的路程相同，但是甲運(yùn)動(dòng)了4 s，乙運(yùn)動(dòng)了8 s，運(yùn)動(dòng)時(shí)間不同，運(yùn)動(dòng)速度不同，符合題意。,點(diǎn)撥：,C,返回,夯實(shí)基礎(chǔ) 鞏固練,B,夯實(shí)基礎(chǔ) 鞏固練,返回,夯實(shí)基礎(chǔ) 鞏固練,兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，他們的路程隨時(shí)間均勻增加，st圖像是一條傾斜的直線；他們的速度v保持不變，vt圖像是一條平行于時(shí)間軸的直線；由圖知在相等時(shí)間t內(nèi)，甲的路程s甲小于乙的路程s乙，即s甲s乙，由vs/t知甲的速度小于乙的速度。,點(diǎn)撥：,C,夯實(shí)基礎(chǔ) 鞏固練,返回,夯實(shí)基礎(chǔ) 鞏固練,由圖可知，甲車處于靜止?fàn)顟B(tài)，運(yùn)動(dòng)速度為0 m/s，乙車的速度為vs/

3、t10 m/5 s2 m/s，6 s后甲車在10 m位置，乙車在12 m位置，所以甲、乙兩車相距2 m。,點(diǎn)撥：,A,夯實(shí)基礎(chǔ) 鞏固練,由圖像知：對應(yīng)同一時(shí)間t(如t4 s)a、b、c的路程關(guān)系為sasbsc，由速度公式vs/t可知，vavbvc；由st圖像知，t5 s時(shí)，sasb3 m2 m，sasc4 m2 m，sbsc2 m；由以上分析可知甲的圖像一定是圖線a；乙的圖像可能是圖線b，也可能是圖線c。,返回,夯實(shí)基礎(chǔ) 鞏固練,點(diǎn)撥：,夯實(shí)基礎(chǔ) 鞏固練,D,夯實(shí)基礎(chǔ) 鞏固練,由圖像可知02 s內(nèi)，物體通過的路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間成正比，做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；由st圖像可知，在24 s內(nèi)，物體運(yùn)動(dòng)

4、的路程為零，其速度為0，故B錯(cuò)誤；物體在前2 s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程為5 m，后2 s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程為15 m5 m10 m，即在相等時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的路程不相等，根據(jù)vs/t可知，物體在前2 s內(nèi)和后2 s內(nèi)的速度不相等，故C錯(cuò)誤；物體在6 s內(nèi)的平均速度vs/t15 m/6 s2.5 m/s，故D正確。,點(diǎn)撥：,返回,夯實(shí)基礎(chǔ) 鞏固練,B,夯實(shí)基礎(chǔ) 鞏固練,點(diǎn)撥：,返回,B,整合方法 提升練,整合方法 提升練,點(diǎn)撥：,整合方法 提升練,返回,12甲、乙兩同學(xué)從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng)，他們通過的路程隨時(shí)間變化的圖像如圖所示，由圖像可知不正確的是() A在010秒內(nèi)，甲同學(xué)比乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)得快 B兩同學(xué)在距離出發(fā)點(diǎn)100米處相遇 C在1020秒內(nèi)，乙同學(xué)靜止不動(dòng) D在010秒內(nèi)，乙同學(xué)的速度為10米/秒,A,整合方法 提升練,由圖像看出兩同學(xué)在010 s內(nèi)的圖像均是一條斜線，表示兩同學(xué)做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)，且在相同時(shí)間內(nèi)乙同學(xué)通過的路程大于甲同學(xué)通過的路程，所以v甲v乙。,整合方法 提升練,返回,點(diǎn)撥：,整合方法 提升練,C,返回,整合方法 提升練,甲 乙,丙,整合方法 提升練,返回,點(diǎn)撥：,培優(yōu)探究 拓展練,培優(yōu)探究 拓展練,