1、第27課松樹和青藤,一、說教材,二、說目標(biāo),三、說教學(xué)教法,四、說教學(xué)過程,松樹和青藤是湘教版第四冊第九單元的一篇課文， 本單元課文的選擇都貫穿了“友愛”這個主題。 這篇童話故事寫的是小松樹和小杉樹看到了大海， 為了看大海，幼小的青藤請求小杉樹扶他一把， 可杉樹卻不耐煩地拒絕了，而松樹卻熱心地幫助了青 藤，讓青藤看到了美麗的大海。課文語言優(yōu)美，有不 少生動的描寫動詞、神態(tài)的詞語，非常適合學(xué)生誦讀 和積累，也適合實(shí)踐活動的開展。學(xué)習(xí)這篇課文的目 的是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體會當(dāng)別人有 困難時應(yīng)主動給予幫助。此外，故事中三個人物形象 個性鮮明，有著各自的閃光點(diǎn)，可引導(dǎo)學(xué)生正確理解。,1、認(rèn)

2、知目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，靈活運(yùn)用所學(xué)詞語。 2、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通交流、分工合作 學(xué)習(xí)的能力；初步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，學(xué)會正確 地朗讀課文。 3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受大海的景色美，同時也領(lǐng) 悟到助人為樂的精神更美。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)人物特點(diǎn) 在語文活動中有感情地朗讀，在表演和朗讀中體會、 理解、拓展，得到美的熏陶和情感的升華。,依據(jù)本課的性質(zhì)及小學(xué)二年級學(xué)生的生理和心 理特點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)理念，特設(shè)計(jì)如下 教法、學(xué)法： 本堂課以情感為紐帶，通過創(chuàng)設(shè)情景、朗讀品味、 抓住細(xì)節(jié)等方法帶學(xué)生進(jìn)入所描繪的意境。 并隨著教學(xué)過程的推進(jìn)入情、動情、抒情、悟情， 讓學(xué)生得到美的享受和情感的熏陶。,歌,歌,歌,松 樹,杉 樹,青 藤,自由朗讀課文，思考： 松樹、杉樹、小青藤分別看到了什 么？在課文中找出來并用橫線標(biāo)記。,松樹,小松樹看到了什么？,“啊，我看到大海了，我看 到初升的太陽了！”,小杉樹看到了什么？,“看到了，看到了！有 飛翔的海鷗，翻滾的波濤， 還有點(diǎn)點(diǎn)白帆”,杉樹,“杉樹哥哥，請您扶 我一把，讓我看一眼美麗 的大海?！?“哎呀，你這么瘦小，站 都站不穩(wěn)，也想看大海？”,杉樹,“來呀，小青藤，你 就順著我的身子爬上來吧！”,松樹,“啊，太美了，我看到了 的大海，綠色的島嶼，還有 航船上飄揚(yáng)的旗