1、XXXX 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) XX 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)范文曾幾何 時，從小學(xué)到大學(xué)十幾年不停的上學(xué)，學(xué)習(xí)，我上夠了，也 學(xué)夠了。我決定再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了，可是就是 造化弄人，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作，經(jīng)過了 n 次 失敗后才不得不從事教師這一行業(yè)。 可就是黨我再次從事教師這一行業(yè)后，我愛上了這一個 神圣的崗位和工作，看著那么多的學(xué)生一次次的在我教導(dǎo)下 逐漸成長，我心里就充滿了成就感和自豪感。 回顧上學(xué)期工作情況，有進(jìn)步，有不足，有小成績，有 小過失。作個總結(jié)，一為自己反思，二為匯報(bào)工作。為了更 好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，先將本學(xué)

2、期的工作總結(jié)如下: 科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提 供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會和有效的指導(dǎo)。同時，它充分考慮 到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、 地區(qū)方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評價等方面鼓 勵多樣性和靈活性。 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下 面的工作： 一、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每 句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌 握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才 能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需 要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng) 的預(yù)防措施?？紤]教法

3、，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué) 生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋， 調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué) 生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛， 課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向 全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合， 布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作 業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù) 學(xué)的興趣。 三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階 段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時 完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)

4、，針對這種問題，就要抓 好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo) 中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn) 生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他 的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的 人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對 他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。 四、積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué) 習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多 種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué) 內(nèi)容注入新鮮血液。 五、“金無足赤， 人無完人” ， 在教學(xué)工作中難免有缺陷， 例如，課堂語言平緩，平時考試較

5、少，語言不夠生動，對于 后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步 的改進(jìn)，認(rèn)真對待每一位學(xué)生。 在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力 工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn) 自己的力量。 一份耕耘，一份收獲，我的努力相信也不回白白付出， 同學(xué)們的成績都有了很大的提高，我在心里感覺真的很欣慰。 我將始終堅(jiān)持一個信念： “表里如一、清白做人”堅(jiān)持創(chuàng)新 教育是我的座右銘，正確處理好與同事之間的關(guān)系。 做好一個老師并不難，難得是要始終做好一個老師。學(xué) 生家長對老師的期望都很大，希望把他們的孩子教育好，這 雖然是我的分內(nèi)事，可是真的挺有困難的，畢竟每個人學(xué)生 的家庭

6、情況和個人情況都不一樣。黨的十七大說好了，要緊 緊把握住這一代孩子的教育，我投身教育事業(yè)就是為了教育 好下一代，因此我絕無怨言。 我一定做一個好老師。 XX 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)范文本學(xué)期， 我在學(xué)期中休完產(chǎn)假回校接任五 (2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。針 對自己對該班不熟悉的情況，我及時與班主任交換學(xué)生的信 息，了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，面向全體學(xué)生，教書育人， 為人師表，確立“以學(xué)生為主體” ， “以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展” 為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)， 服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作， 認(rèn)真?zhèn)湔n、 上課、 聽課、 評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛 獲

7、取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生， 尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從 而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我 做了下面的工作： 在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課 中、 課后的各項(xiàng)工作， 認(rèn)真鉆研教材， 課堂教學(xué)真正體現(xiàn) “教 師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的 對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理 ;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué) 生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主 動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力 的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、

8、發(fā)散等創(chuàng)新 學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法 ;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線 組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思 考、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn) 學(xué)習(xí)、 合作學(xué)習(xí)等方法， 在教學(xué)中求創(chuàng)新， 在活動中促發(fā)展， 課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有 層次有坡度， 對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求， 培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。 在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題 邊思考： “題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?” 計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果 發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成 錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成

9、認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時要求學(xué) 生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、 規(guī)范， 作業(yè)做完后， 要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣， 端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、 刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。 2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué) 生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交 作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立 學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛 能， 而是不相信自己有潛能， 在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后， 對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久 而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒 信心， 結(jié)果自己什么都學(xué)

10、不成， 什么都不想學(xué)， 作業(yè)不會做， 造成成績低下。我所教六年級的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較 差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是 對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識 地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，讓他們到 黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中 的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí) 的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成 績也不斷提高。 3、積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先 進(jìn)的教學(xué)方法， ，提高教學(xué)水平。 作為教師，自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課時。我 們平時說的最多的就是學(xué)生有一杯水，

11、我們就要有一盆水、 一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中，我積極參加教 研活動， 認(rèn)真觀看、 思考、 做記錄， 然后回來整理在博客上， 更重要的是得到更多前輩們的批評與指導(dǎo)，然后慢慢的成長! 不過比起博客里的 那些老師們，我還是存在著很大差異的， 今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。 通過半學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但 差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。 今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加 強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教 育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。 XX 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)范文轉(zhuǎn)眼間， 半學(xué)期已經(jīng)過去，回首這半學(xué)

12、期的教學(xué)工作，有得有失，有 喜悅，也有失落，現(xiàn)將半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 本學(xué)期， 我任教五年級(5)班的數(shù)學(xué)教學(xué)， 全班共 49 人， 開學(xué)初時，學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng) 成，但是，經(jīng)過我半學(xué)期的教學(xué)以及學(xué)生的努力，學(xué)生的成 績總體上有了很大的提高，也養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 半學(xué)期以來，本班完成簡易方程、折線統(tǒng)計(jì)圖，因數(shù)與 倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義等教學(xué)任務(wù)，教給了學(xué)生知識的同時，也 讓學(xué)生學(xué)會了技能。 對于教學(xué)工作，認(rèn)真堅(jiān)持了教學(xué)“五認(rèn)真” 。 1、認(rèn)真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。 開學(xué) 之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，仔細(xì)研究了大 綱講的知識技能的要求用語及

13、目的要求和重難點(diǎn)，研究了教 材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系，研究了 班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況 及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。 2、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好了每一節(jié)課。課前，我總認(rèn)真 熟記教案;課堂上，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教 學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W 生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。 3、認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。課后，我總是留給學(xué)生適 量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我作了認(rèn)真的批閱。做 到了認(rèn)真及時、全批全改。有的還適時面批，激勵學(xué)生學(xué)習(xí) 的興趣。 4、認(rèn)真輔導(dǎo)了班上的后進(jìn)生。本期的后進(jìn)生，我抓得 早，抓得牢，從上期就部署了計(jì)劃，對后進(jìn)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。 輔導(dǎo)中，針對當(dāng)前教學(xué)中的重點(diǎn)，關(guān)鍵進(jìn)行輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)，力 爭使后進(jìn)生人人過