1、課 題第三節(jié) 鋼鐵的銹蝕與防護(hù)課 型新 授第 課時(shí)第 周年 月 日教學(xué)目標(biāo)1.了解導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素以及減緩鋼鐵銹蝕的方法2.了解廢舊金屬對(duì)環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)回收利用廢舊金屬對(duì)環(huán)境及金屬資源保護(hù)的重要性。3.通過對(duì)鋼鐵銹蝕條件的探究，進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)探究各要素的理解，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)情分析在日常生活中，學(xué)生已經(jīng)知道鋼鐵制品在潮濕空氣中、表面不潔等條件下容易生銹，也了解一些防止鋼鐵生銹的簡(jiǎn)單方法，但尚不能全面地了解導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的各種因素和防止鋼鐵銹蝕的方法。因此，教學(xué)的起點(diǎn)應(yīng)當(dāng)從學(xué)生已有的有關(guān)鋼鐵生銹的生活經(jīng)驗(yàn)入手，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)鋼鐵銹蝕的原因提出猜想，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想，再通過交流、討論得出

2、導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素，分析提出減緩鋼鐵銹蝕的措施。重 點(diǎn)鋼鐵銹蝕的因素及防銹方法難 點(diǎn)鋼鐵銹蝕因素的探究教學(xué)媒體多煤體圖片素材，鐵釘、蒸餾水、食鹽水、食醋、試管等實(shí)驗(yàn)素材。 教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究法、自學(xué)研究法、討論法、講述法板 書 設(shè) 計(jì)第三節(jié) 鋼鐵的銹蝕與防護(hù)一、導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素潔凈鐵釘現(xiàn)象放入干燥試管浸入蒸餾水一半浸入蒸餾水一半浸入食鹽水食醋浸濕鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果二、減緩鋼鐵銹蝕的方法1.保持鐵制品的潔凈干燥2.覆蓋保護(hù)層3.制成合金（不銹鋼）三、廢舊金屬回收利用的意義1.有利于金屬資源的充分利用2.有利于保護(hù)環(huán)境教 學(xué) 過 程知 識(shí) 點(diǎn)教 師 活

3、 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、鋼鐵銹蝕的因素二、減緩鋼鐵銹蝕的方法三、廢舊金屬的回收利用第三節(jié) 鋼鐵的銹蝕與防護(hù)（引導(dǎo)）家庭中使用的鐵制品，如鐵鍋、菜刀等，隔一段時(shí)間不用就變的銹跡斑斑，而一些不銹鋼制品卻沒有銹跡出現(xiàn)；這是為什么呢？（活動(dòng)天地）探究鋼鐵銹蝕的因素引導(dǎo)各組學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)成果，交流：實(shí)驗(yàn)假設(shè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論。潔凈鐵釘現(xiàn)象放入干燥試管浸入蒸餾水一半浸入蒸餾水一半浸入食鹽水食醋浸濕（小結(jié)）鋼鐵銹蝕的原因：空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果。（引導(dǎo)）世界各國(guó)每年因金屬腐蝕所造成的損失超過7000億美元，這多么讓人驚心！那么怎樣才能防止或減緩金屬的腐蝕呢？（投影）圖片材料，引導(dǎo)學(xué)生分析圖片

4、中的金屬制品是采取了什么措施防止生銹的？（自學(xué)）課本內(nèi)容，歸納防止鋼鐵銹蝕的方法。（討論）自行車是很多同學(xué)上下課采用的代步工具，你認(rèn)為怎樣保養(yǎng)才能延長(zhǎng)它的使用壽命？（小結(jié)）防止或減緩鋼鐵生銹的方法：1.保持鐵制品的潔凈干燥2.覆蓋保護(hù)層3.制成合金（不銹鋼）（引導(dǎo)）金屬制品使用過程中的新舊更替現(xiàn)象很常見，想一想我們身邊有哪些廢棄的金屬制品？從環(huán)境保護(hù)和資源再利用的角度，應(yīng)該怎樣處理這些金屬制品？（自學(xué)）課本“廢舊金屬的回收利用”內(nèi)容，討論回收利用廢舊金屬的必要性和意義。（小結(jié)）金屬回收利用的意義1.有利于金屬資源的充分利用2.有利于保護(hù)環(huán)境（練習(xí)）課本“挑戰(zhàn)自我”（小結(jié)）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思。思考分析，交流討論。各組展示實(shí)驗(yàn)成果，交流分析，得出鋼鐵銹蝕的原因。共同小結(jié)，識(shí)記。引發(fā)