1、,26.那片綠綠的爬山虎,肖渡小學(xué) 劉少雪,葉圣陶(1894-1988)現(xiàn)代作家、兒童文學(xué)作家、教育家。江蘇蘇州人。原名葉紹鈞 ，字圣陶。 主要筆名有葉匋、 圣陶、桂山等。,葉圣陶簡介 我國著名的教育家葉圣陶(1894-1988年)，名紹鈞，江蘇蘇州人，著名作家、教育家，父親在地主家做賬房，家境清苦。1907年考入草橋中學(xué)，畢業(yè)后在一個初等小學(xué)當(dāng)教員。1914年被排擠出學(xué)校，閑居期間作文言小說發(fā)表在禮拜六等雜志上。1915年秋到上海商務(wù)印書館附設(shè)的尚公學(xué)校教國文，并為商務(wù)印書館編小學(xué)國文課本。1917年應(yīng)聘到吳縣甪（l）里縣立第五高等小學(xué)任教，他稱甪里為自己的第二故鄉(xiāng)。1921年與沈雁冰、鄭振

2、鐸等人發(fā)起組織“文學(xué)研究會”。曾與夏丏尊合作出版了閱讀與寫作、文心、文章講話等。解放后，歷任出版總署副署長、人民教育出版社社長、教部副部長等職，并當(dāng)選為第五屆全國人大常委，第五屆全國政協(xié)常委和民進中央主席。,返回,作家肖復(fù)興簡介 肖復(fù)興，北京人，1982年畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院?，F(xiàn)任人民文學(xué)雜志社副主編。已出版長篇小說、中短篇小說集、報告文學(xué)集、散文隨筆集和理論集80余部。曾有長篇小說“青春三部曲”早戀、一個女中學(xué)生的日記、青春回旋曲，報告文學(xué)和當(dāng)代中學(xué)生對話、和當(dāng)代中學(xué)生通信。近著有音樂筆記、音樂的隔膜、聆聽與吟唱、浪漫的喪失、紙的生命、遙遠(yuǎn)的含蓄等。曾經(jīng)獲得過全國以及北京上海優(yōu)秀文學(xué)獎多種。音

3、樂筆記獲首屆冰心散文獎。那片綠綠的爬山虎、向往奧運、荔枝、銀色的心愿、尋找貝多芬等篇入選大中小學(xué)課本。,葉圣陶先生是怎樣 修改“我”的作文的呢？ 請同學(xué)們速讀2、3、4小節(jié)。,作者當(dāng)初剛看到這份修改 稿時，有什么反應(yīng)呢？,返回,（1）使得句子干凈了也規(guī)范了。,“干凈”，在這里指句子 簡潔明白，不啰嗦。 “規(guī)范”，指語言標(biāo)準(zhǔn)、 典范。,(2）我雖然未見葉老先生的面， 卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。,“拂”，輕輕擦過，“春風(fēng)拂面”指像春風(fēng)一樣 從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒 服。作者運用這個比喻，更形象地表達出自己 對葉老的感受。,返回,看一看，議一議! 看了葉

4、老的修改你有什么感想？,思考：,“我”在哪里見到了爬山虎？ 課文哪些地方描寫了爬山虎？能找出來嗎？,剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，使得夏日的燥熱一下子減少了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。 我一眼又望見院里那一墻爬山虎，黃昏中綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。,剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，使得夏日的燥熱一下子減少了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。 我一眼又望見院里那一墻爬山虎，黃昏中綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯

5、得虎虎有生氣。,剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，使得夏日的燥熱一下子減少了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。 我一眼又望見院里那一墻爬山虎，黃昏中綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。,學(xué)習(xí)任務(wù)：,作者寫了幾件有關(guān)葉老先生的事？什么事呢？ 你從哪些句子看出葉老先生人格的美？,我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。,我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。,我感到意外：像葉老先生那樣的大作家，居然要見一個初中生。 葉老先生見了我

6、，像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短了不少。,我感到意外：像葉老先生那樣的大作家，居然要見一個初中生。 葉老先生見了我，像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短了不少。,我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏什么時候到來，悄悄將落日的余暉染紅窗欞。,我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏什么時候到來，悄悄將落日的余暉染紅窗欞。,我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的

7、老朋友。他親切之中蘊含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏什么時候到來，悄悄將落日的余暉染紅窗欞。,我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏什么時候到來，悄悄將落日的余暉染紅窗欞。,我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。,我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。,我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。,課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？,因為在葉老家做客見到那片爬山虎，葉