1、同學(xué)們，你們知道超聲波在現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域發(fā)揮著巨大的作用嗎？那么，人們是如何開始研究超聲波的呢？這必須從意大利科學(xué)家的實驗開始。晚間實驗，江蘇教育出版社六年級語文第二冊第四組，(1)畫生字，讀讀音，讀課文。(2)借助詞典和聯(lián)系語境從學(xué)生的詞匯中。自己讀課文，問：看題目，我有一些問題。通過閱讀課文，我知道了(明白了，明白了)。蝙蝠，蝙蝠，障礙，辨別，蝙蝠，蝙蝠蛇，障礙，辨別，bin，f，I，bin，我能做到，蝙蝠墻是嘈雜和敏捷的，盲人是障礙，翅膀，薄膜，油漆礦藏，和利益領(lǐng)域，嘈雜：輕盈：敏捷：障礙：敏銳：洞察力：領(lǐng)域：我明白，人們充滿了聲音。這一課指的是放松和快樂?？焖俜磻?yīng)，快速

2、行動。這個教訓(xùn)是指堵塞道路，使其無法順利前進。這一課指的是洞察力和辨別能力。非常清楚徹底地觀察和理解。本類是指從事特殊活動或事業(yè)的范圍、類型和部門。第一段(1):寫道，蝙蝠在夜空中飛翔激起了斯帕拉杰的好奇心。第二段(26):經(jīng)過多次夜間實驗，斯帕拉杰終于發(fā)現(xiàn)蝙蝠在夜間飛行是通過聽覺來確認它們的方向和識別它們的目標。聽課文，把課文分成幾部分，總結(jié)段落大意。第三段(79):關(guān)于斯帕拉杰實驗的報道引起了科學(xué)家們對超聲波的研究，這給人類帶來了巨大的利益。聽課文，把課文分成幾部分，總結(jié)段落大意。請選擇你喜歡的段落并閱讀。斯帕拉杰有什么值得學(xué)習(xí)的？你在哪里看到的？仔細觀察，對常見現(xiàn)象敏感而好奇，他經(jīng)?？吹?/p>

3、許多蝙蝠在夜空中靈活地飛行，從不撞樹或墻壁。蝙蝠用什么特殊技能在夜空中自由飛翔？第一次，蒙住蝙蝠的眼睛，讓它們飛起來。蝙蝠的飛行不受影響。斯帕拉杰分別做了什么實驗？蝙蝠的鼻子第二次被堵住了，蝙蝠的飛行沒有受到影響，它在夜空中仍然那么敏捷和放松。蝙蝠的耳朵第四次被堵住，它們被放入夜空，嚴重影響了蝙蝠的飛行，解開了蝙蝠夜間飛行的秘密。斯帕拉杰分別做了什么實驗？第三次，蝙蝠被油漆覆蓋讓它飛，結(jié)果沒有受到影響。讀課文第一段，填空。去附近的街上散散步，自由地閱讀課文第二段，并說出你從中學(xué)到了什么。實驗方法：實驗時間：1793年夏天的一個晴朗的夜晚。斯帕拉蒙住蝙蝠的眼睛，讓它們飛。當(dāng)他看到幾只蝙蝠輕快敏捷

4、地來回飛行時，他不禁驚叫起來。為什么？引號中的“盲人”是什么意思？考驗?zāi)?，因為事實完全出乎他的意料。尤其是被蒙住眼睛的蝙蝠。自由閱讀第四段，告訴我你讀到了什么。斯帕拉杰做了兩個實驗，但是蝙蝠沒有受到影響，仍然在夜空中敏捷而輕松地飛行。在上一次實驗中，為什么練習(xí)沒有通過，并且詳細描述了結(jié)果？小組討論，因為這個結(jié)果與以前的實驗結(jié)果完全不同，所以對它進行了詳細的描述。蝙蝠的耳朵如何穿透黑夜，聽到?jīng)]有聲音的物體？說出引號的意思。耳朵沒有視線，但它們可以在黑暗中找到物體，就像視線“穿透”黑暗一樣。耳朵只聽聲音，但是在這里蝙蝠可以“聽”到它們前面的物體，就像“聽”聲音一樣，所以“穿透”和“聽”被引用。蝙蝠

5、，超聲波，無聲閱讀文本第89: 1節(jié)。在草稿紙上畫一張蝙蝠夜間行走的示意圖，在學(xué)生中談?wù)擈鹨归g行走的奧秘。2.“大忙”是什么意思？用直線在課文中畫出相關(guān)的句子。蝙蝠夜間行走示意圖：喉嚨受損的蝙蝠妨礙耳朵。(超聲波)一起讀課文最后一段，告訴我們你從中得到了什么啟發(fā)?？茖W(xué)家們一個接一個地進行科學(xué)研究，并以豐碩的科學(xué)研究成果造福人類。我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，立志造福人類。夜間實驗主要講述了斯帕拉杰是如何通過多次實驗揭開蝙蝠夜間飛行的秘密，并指出正是這個實驗讓科學(xué)家們開始研究超聲波，讓我們享受到超聲波技術(shù)帶來的好處。總而言之，語調(diào)是由聲音的頻率決定的。頻率越高，音調(diào)越高。但是當(dāng)它高于20，000赫茲時，人們就聽不見了。人耳聽不到的高頻聲波通常被