1、話 題：,敞 開(kāi) 你 的 心 扉,在你的人生經(jīng)歷中，你的父母肯定給予了你許許多多的關(guān)愛(ài)。也許是一聲輕輕的叮嚀，也許是一次傾心的談話，也許是一份特殊的禮物，也許是想一想，其中的哪件事最令你感動(dòng)，說(shuō)出來(lái)與大家交流。,背影,朱自清,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)(第1課時(shí)）,1、 掌握課文中出現(xiàn)的重要詞匯。 2、 抓住文中表達(dá)作者感情的重要語(yǔ)句。 3、整體感知課文內(nèi)容，體會(huì)樸實(shí)語(yǔ)言所飽含的豐富情感。,1、 給下列加點(diǎn)字注音。（掃除生字障礙） 躊躇（ chu ch ）瑣屑（ suxi）頹唐（ tu tng） 柵欄（ zh ln）簌簌（ s s ）攙（ chn ） 蹣跚（ pnshn ）狼藉（lng j）妥帖（tu t

2、i） 游逛（ yu gung ）擦拭（c sh）箸（zh ）,一、檢查【課前自主學(xué)習(xí)】,2、 填空。 （走進(jìn)作者） 背影的作者朱自清，字（佩弦），江蘇揚(yáng)州人.（散文）家、詩(shī)人、學(xué)者。散文代表作品有 春 、荷塘月色等。 3、本文寫(xiě)了一件什么事？請(qǐng)找出本文的文眼。（文眼就是文章的字眼兒，讀出了文眼，就讀出了中心。文眼常常出現(xiàn)在開(kāi)頭或結(jié)尾。） （初步感知） （我最不能忘記的是他的背影。）,一、【課前自主學(xué)習(xí)】,這篇文章記敘的主要事件是什么？,兩年前作者奔喪完畢，父子在浦口依依惜別的情景,整體感知 理清文脈,這篇文章以什么為線索？ 主要寫(xiě)誰(shuí)？ 反映的主題是什么？,整體感知 理清文脈,我與父親是在怎樣的

3、背景下見(jiàn)面的？請(qǐng)從文中找出寫(xiě)見(jiàn)面背景的句子,祖母去世父親失業(yè) 家境慘淡父子離別,整體感知 理清文脈,背影在文章中共出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)從課文中圈畫(huà)出來(lái),質(zhì)疑探究、精心賞析,刻畫(huà)背影（望父買(mǎi)橘）,惜別背影（父子分手）,再現(xiàn)背影（別后懷念）,惦記背影（思念父親）,情感遷移 感受深情,青春年少，我們也曾對(duì)摯愛(ài)我們的父母任性過(guò)也有誤解過(guò)他們的愛(ài)心，請(qǐng)以 “ 我想對(duì)您說(shuō)” 為開(kāi)頭給你的親人寫(xiě)一張字條。,當(dāng)場(chǎng)測(cè)試,1、給下列加點(diǎn)字注音。 交卸（jio xi）奔喪（bn sng）狼藉（lng j） 簌簌（s s ） 賦閑（f xin）瑣屑（su xi） 差使（chi sh） 蹣跚（pn shn） 2、下列漢字書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（B） A勾留 交卸 晶瑩 腳夫 B游逛 狼藉 警醒 珊欄(柵) C典質(zhì) 賠償 賦閑 囑咐 D熟識(shí) 行李 料理 自已,當(dāng)場(chǎng)測(cè)試,3、文章以“背影”為題有什么好處？ “背影”是全文的寫(xiě)作線索，又是文章題旨得以集中反映的所在。 4、請(qǐng)對(duì)你的父母說(shuō)一段話，說(shuō)一說(shuō)自己感受到的父母之愛(ài)。 _