1、陳太丘與友期,詠雪,世說新語,簡(jiǎn)介世說新語和其作者劉義慶,世說新語是六朝志人小說的代表作，是由劉義慶組織文人編寫的。主要描寫從東漢到劉宋時(shí)期的一些著名人士的傳聞?shì)W事，以短篇為主。全書有8卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、夙慧等36門。 詠雪選自“言語”一門，陳太丘與友期選自“方正”一門。,詠 雪,初讀課文： 讀準(zhǔn)字音，吐字清楚。 不添字，不漏字。 停頓恰當(dāng)。,正音，正確朗讀,詠雪 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而 雪驟，公 欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即/公大兄/無奕女，左將軍/王凝之/妻也。,謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒

2、女講論文義。 俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” 兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬?“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無 奕女，左將軍王凝之妻也。,詠 雪,子侄輩的人,不久,急而大,大致，差不多,像什么,比不上,隨著,高興的樣子,比,就（是）,再讀課文 理解文意,集會(huì),內(nèi)集： 兒女： 俄而： 欣然： 未若： 差可擬： 講論文義：,講解詩文。,家庭聚會(huì)。,差不多可以相比。,比不上。,高興的樣子。,不久，一會(huì)兒。,子侄輩。,譯文：,一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說：“跟

3、把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠赫f：“不如比作柳絮隨風(fēng)滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。道韞就是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。,三讀課文：理清敘事脈絡(luò),時(shí)間： 地點(diǎn)： 人物： 起因： 經(jīng)過： 結(jié)果：,寒雪日,內(nèi)集,謝太傅、兒女,公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”,兄子曰：“撒鹽空中”,兄女曰：“柳絮因風(fēng)起”,公大笑樂, 從文中你感受到了一種怎樣的家庭氣 氛？何以見得？ 推敲一下“公大笑樂”的原因是什么？ 兩個(gè)比喻到底哪個(gè)好？為什么？你能 寫一個(gè)關(guān)于雪的比喻句嗎？ 結(jié)尾為何要交代道韞的身份？,思考, 從文中你感受到了一種怎樣的家庭氣氛？何以見得？,“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”等

4、詞語營(yíng)造了一種融洽、歡快、輕松，其樂融融的家庭氣氛。, 推敲一下“公大笑樂”的原因是什么？,有人認(rèn)為謝太傅對(duì)兩個(gè)答案都很滿意；有人認(rèn)為“笑”前喻，而樂后喻；有人認(rèn)為謝太傅為“柳絮”一喻而笑樂。解釋不同。,結(jié)尾為何要交代道韞的身份？,表明贊賞道韞的才氣。（有力的暗示）,兩個(gè)比喻到底哪個(gè)好？為什么？,寫物必先求得形似而后達(dá)于神似。形似是基礎(chǔ)，“撒鹽”便好在形似。但好的詩句應(yīng)有意蘊(yùn)，“柳絮”好在神似，并蘊(yùn)含春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊(yùn)。,答問：交代“詠雪”故事背景的是哪句話？,謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。 老師評(píng)：短短十五個(gè)字，涵蓋時(shí)間、地點(diǎn)、人 物、事件、起因。,言簡(jiǎn)意賅,下列人物叫什么

5、名字？,謝太傅： 胡兒： 兄女： 左將軍,謝安 謝朗 謝道韞（yn） 王凝之,下列人物是什么關(guān)系？,謝安是謝朗和謝道韞的 王羲之是王凝之的 謝道韞是王羲之的,叔叔 父親 兒媳,賽讀課文：, 讀準(zhǔn)字音，吐字清楚。 不添字，不漏字。 停頓恰當(dāng)。,陳太丘與友期,閱讀第二則,陳太丘與友期,默讀課文，劃出不懂的詞句。對(duì)照注釋，試譯課文。,陳太丘與友期,陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，,去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在,不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！,與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日,日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M

6、，,下車引之，元方入門不顧。,再讀課文 理解文意,約定,正午,舍棄,離開,才,同“否”,動(dòng)作偏指一方,舍棄,拉,回頭看,一、字音,尊君在不（ ）,fu,與友期行 ： 太丘舍去 ： 去后乃至 ： 相委而去 ： 則是無信 ： 下車引之 ： 入門不顧 ： 尊君在不：,回頭看,約定,拉,信用,丟棄,才；到,放棄；離開,通“否”，表疑問,陳太丘和朋友約定時(shí)間出行,約定在正午時(shí)分.過了正午友人還沒有來,陳太丘不再等候離開了,離開后沒多久友人才到.元方當(dāng)時(shí)年齡只有七歲,正在門外玩耍.友人就問元方：“您父親在么?”(元方)答道：“他等了您很久您也沒到,已經(jīng)離開了.”友人便生氣地說：“真不是人啊!和別人約好一起

7、出行,自己卻丟下別人自己離去了.”元方答道：“您跟父親約好正午見.正午時(shí)您還不到,就是不守信用；對(duì)著人家的兒子罵他的父親,就是沒有禮貌.”友人感到慚愧,便下車想拉元方的手以示友好,但是元方徑直走向家門,沒有再回頭看那個(gè)無禮的人.,譯 文,詞語辨析,尊君 君 家君,對(duì)對(duì)方的尊稱，相當(dāng)于“您”,對(duì)別人稱自己的父親的謙稱,對(duì)對(duì)方父親的尊稱,令尊,足下、閣下,家父、家嚴(yán),譯文：注意文中省略的成分,陳太丘與友期行，期日中（行），（友）過中不至，太丘舍（友）去，去后（友）乃至。元方時(shí)年七歲，（于）門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸埃ㄗ鹁┓侨嗽?！與人期

8、行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中（行）。（君）日中不至，則是無信；對(duì)（人）子罵（其）父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門而不顧。,對(duì)話的背景： 對(duì)話的內(nèi)容： 對(duì)話的結(jié)果：,友人不至 太丘舍去,友人發(fā)怒 元方對(duì)答,友人慚引 元方不顧,三讀課文：了解故事情節(jié),四讀課文，研討學(xué)習(xí)：, 元方義正辭嚴(yán)地指出了父親朋友的哪兩點(diǎn)錯(cuò)誤？ 元方是個(gè)怎樣的孩子？何以見得？,無信，無禮。,懂禮識(shí)義，率真正直，聰敏過人。,A、元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！?B、元方入門不顧。,如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先自己要誠(chéng)信。 莎士比亞 人類最不道德處，是不誠(chéng)實(shí)與怯懦。 高爾基 言不

9、信者，行不果。 墨子 虛偽的真誠(chéng),比魔鬼更可怕。 泰戈?duì)?精誠(chéng)所至，金石為開。 王充 生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。 海涅,元方“入門不顧”是否失禮？談?wù)勀愕目捶ā?海闊天空,失禮：元方批評(píng)友人無禮，自己更應(yīng)做到有禮友人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，又是父親的朋友，是長(zhǎng)輩，即使有錯(cuò)，也應(yīng)以禮待之。 不失禮：友人失信又失禮，行事不端，態(tài)度惡劣，元方必須有“入門不顧”的態(tài)度維護(hù)自己和父親的尊嚴(yán)，這是堅(jiān)持原則的一種體現(xiàn)，同時(shí)也是給“友人”一個(gè)難忘的教訓(xùn)。,（二）假如你是友人，或者是元方，在本課的特定情境中，你在言談和舉止方面應(yīng)該怎樣做？,1.友人： （1) 先道歉，解釋自己遲到的原因。 （2) 求得別人的原諒，今后

10、注意改正。 （3) 不應(yīng)該在孩子面前罵人，更不應(yīng)該罵人家的父親。 （4) 找別的機(jī)會(huì)向陳太丘父子道歉。 （5) 今后一定要遵守時(shí)間，言而有信。,2元方： （1)和元方一樣有理有據(jù)，指出友人的錯(cuò)誤。 （2)應(yīng)該始終有禮貌，不能對(duì)客人置之不理。 （3)要給人以改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，允許人家道歉。 （4)不要管大人之間的事。,贊揚(yáng)的態(tài)度,文章敘事簡(jiǎn)潔，你能看出作者對(duì)元方是什么態(tài)度嗎？需要直接抒發(fā)嗎？,世說新語善于直敘其事，但對(duì)人物的褒貶已蘊(yùn)含其中，并通過簡(jiǎn)潔的描述展示人物性格特點(diǎn)。這些寫法值得我們借鑒。,蘊(yùn)含在敘事中,總結(jié),古今異義,兒女,古：同宗的子侄輩,今：兒子和女兒,去,古：離開,今：走,期,古；相約，

11、約定,今：日期,引,古：拉,今；指引,顧,古：回頭,今：照顧,委,古：丟下,今：委派,拓展閱讀：,王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝，諸小兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。,綜合練習(xí) 第一部分 1世說新語是 集，主要記述了 。劉義慶是宋文學(xué)家。 3解釋下列句子中的詞語： 過中不至（過：） 去后乃至（乃：去： ） 與人期行，相委而去（委：） 君與家君期日中（家君： ） 元方入門不顧（顧： ）,古代筆記小說,東漢末年到晉代之間士大夫清高放誕的言談逸事,南朝,超過,才 離開,丟下，拋棄,古代對(duì)人稱自己的父親,回頭看,第二部分 閱讀課文陳太丘與期行，解答下列問題 5這個(gè)小故事的主要人物是誰？文章是怎樣刻畫主要人物的？ 6從故事主人的言談中可知，做人要。 7釋詞： 日中：（）舍去：（ ） 無禮：（）引之：（） 8當(dāng)友人怒曰“非人哉！與人期行，相委而去”時(shí)，元方是如何對(duì)答反駁的？ 9友人“下車引之”的用意是。 10“元方入門不顧”以表示。