1、己亥雜詩,龔自珍,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、理解詩歌中的重點(diǎn)字詞及主要內(nèi)容。 2、 品味語言，體會詩歌的思想感情，誦讀并背誦詩歌。 3、 領(lǐng)會作者的拳拳愛國之心。,走近作者,龔自珍（1792-1841） 清代思想家、文學(xué)家。浙江仁和（今杭州）人。道光進(jìn)士，官禮部主事。學(xué)務(wù)博覽，重經(jīng)世濟(jì)民。主張從事政治和經(jīng)濟(jì)改革，以解決當(dāng)時(shí)日益深入的社會危機(jī)，并熱切要求抵抗資本主義國家的經(jīng)濟(jì)和軍事侵略，維護(hù)國家主權(quán),并強(qiáng)調(diào)萬事萬物都處于變化之中。所作詩文，極力提倡“更法”、“改圖”，深刻揭露清王朝統(tǒng)治的腐朽，反映社會階級矛盾的日益尖銳，洋溢著愛國熱情。明良論、病梅館記等文，和己亥雜詩九州生氣恃風(fēng)雷等詩篇，皆為其代表作。散文

2、奧博縱橫，自成一家，詩尤瑰麗奇肆，有“龔派”之稱。著有龔自珍全集。,創(chuàng)作背景,己亥雜詩是詩人被迫辭官后的詩集，作于道光十九年（1839），按干支紀(jì)年這年為己亥年，故稱。這年詩人辭官南歸，于農(nóng)歷四月二十三離京，七月初九回杭州，九月十五日北上接家眷，十二月二十六日抵達(dá)江蘇昆山。期間往返九千里，詩人共寫了絕句315首。敘述了詩人的家世出身、仕宦經(jīng)歷、師友交往、生平著述以及思想感情、革新建議等。,一讀讀詩韻,朗讀要求： 1.讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏； 2.聲音響亮，吐字清晰，身姿端正，儀態(tài)大方； 3.全身心地投入，力求情感充沛,己亥雜詩 龔自珍 浩蕩/離愁/白日斜， 吟鞭/東指/即天涯。 落紅/不是/無情物

3、， 化作/春泥/更護(hù)花,二讀明詩意,思考： 1.哪兩句詩寫了詩人辭官南歸這件事？ 2.三四兩句用了什么修辭手法？談?wù)勀銓@兩句詩的理解。 要求： 1、根據(jù)你對詩歌的理解，請用文字把它表達(dá)出來。 2、書寫6分鐘。,三讀寫詩意,在無邊無際的離愁中，夕陽漸漸西沉。自己要離開京師回南方，馬鞭東指，從此便同朝廷遠(yuǎn)隔了。 落花并不是無情無義的東西，它即使委落塵埃，也要化作春泥，護(hù)育新花生長。,四讀悟詩情,一二兩句寫詩人辭官南歸，他的心情如何呢？ 詩中哪句表現(xiàn)了雖辭官，但仍關(guān)心國家前途命運(yùn)？ 詩人在詩中流露出什么樣的思想感情？ 這首詩寫作者辭官離京，遠(yuǎn)去天涯的無邊愁思，表達(dá)了詩人政治理想至死不變的執(zhí)著態(tài)度。,五讀賞詩句,對這首詩的分析有誤的一項(xiàng)是： A頭兩句敘事抒情，在辭官離京時(shí)的無限感慨中表現(xiàn)了豪放灑脫的氣概。 B后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。 C詩人說“落紅”實(shí)際上是自吐心曲，詩人辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機(jī)會。 D這首詩反映了詩人辭官后不甘消沉，決心繼續(xù)關(guān)心國家大事的積極向上的人生態(tài)度。,(C),課堂小結(jié),通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？請結(jié)合內(nèi)容和感情談一談。你還有什么疑惑？ 這首詩寫作者辭官離京，遠(yuǎn)去天涯的無邊愁思，表達(dá)了詩人政治理想至死不變的執(zhí)著態(tài)度。作者以“落紅”自喻，含意深刻，耐人尋味。,拓展延伸,“落紅