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文檔簡介
金色的魚鉤,學習目標,1、掌握本課字詞 2、有感情地朗讀課文，了解長征途中發(fā)生的感人故事。3、體會課文的思想感情，受到忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)的熏陶。4、學習作者抓住人物的語言、動作、神態(tài)展現(xiàn)人物內(nèi)心的表達方法。,1、解決字詞。 2、課文主要講了一件什么事？,初讀課文，整體感知,顴骨 皺紋 碗筷 喉管 支吾 彌漫 熬過 魚餌 蚯蚓 疙瘩 攙扶 粗糙 抽噎 衣兜 瞻仰 奄奄一息 喜出望外,我會讀,1935年秋天，老班長接受了的任務，在被饑餓威脅時，老班長寧可也要的故事。,老師來幫忙,同學們被老班長盡心盡力地照顧傷員而不顧自己的崇高品質(zhì)所感動。那么請同學們帶著這份感動再次走進課文，細細品讀描寫老班長的句子，談談你的體會。,為什么說長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著金色的光芒？,品味金色，升華情感,假如你是“革命烈士紀念館”的解說員，你怎樣向前來參觀的人介紹金色的魚鉤的故事？,1.條理要清楚，講清魚鉤的來歷以及圍繞魚鉤所發(fā)生的故事。 2.注意把課文感人的場面說出來，體現(xiàn)出人物的思想感情。 3.注意用口語講述。,拓展延伸,長征，一段令人難忘的歷史。期間涌現(xiàn)出的一個個象老班長一樣的平凡的英雄無一不讓我們感動。建議學生課后閱讀長征的故事、書籍。,作業(yè)超市,紅軍長征中跋涉的草地,紅軍當年從這里過草地,紅軍過草地,紅軍過草地,再見,金色的魚鉤,閃爍著燦爛的光芒,老班長,
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