1、綜合實踐活動“校園博物教育”系列之,走進博物館,活動背景,每年的5月18日是世界博物館日，博物館在當代青少年的素質(zhì)教育中占有重要角色，學校應把博物館教育列入學生課外學習的主要活動，為了讓博物館教育與青少年的素質(zhì)教育接軌，2004年3月19日，國家文物局發(fā)出專門通知，要求有條件的博物館、美術(shù)館向未成年人等群體免費開放。學生們可以通過休息日對就近的博物館進行參觀學習，博物館學習是博物教育的一個重要途徑和內(nèi)容之一,設(shè)計本活動以此豐富綜合實踐學習的內(nèi)容。, yyy,學情分析,目前學生對博物概念的理解和實踐還不夠充分，對事物缺乏廣泛的認識，攝取博物的途徑比較單一、單調(diào)且重復。校園引入博物教育是十分新穎、

2、重要的手段，四年級的學生對事物具有一定的觀察、觀摩能力，對未知的事物充滿好奇，并能夠?qū)ψ约核娝劚磉_自己的感受。能夠明確所分配的活動任務(wù)，并比較有組織地進行活動，實施操作。具備動手實踐能力，通過不斷地嘗試、體驗，學生能夠發(fā)現(xiàn)總結(jié)問題，從而積累經(jīng)驗。, yyy,活動目標,1、通過博物館教育了解何為博物教育，參觀博物館對于一個學生的成長有著何等重要的作用，了解博物館的種類、功能。 2、在活動準備階段，使學生能夠利用資料室、圖書館、博物館、網(wǎng)絡(luò)等資源， 收集資料或信息，并妥善處理資料，形成自主獲取信息的能力；在資料整理階段著重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和語言表達能力。, yyy,活動重點,利用多種途徑

3、調(diào)查博物館的相關(guān)信息，有目的的對博物館進行參觀，在參觀過程中積累有價值、有意義的研究展品，擴展自己的知識視野。, yyy,活動難點,能夠思路清晰的記錄自己所要描述的參觀對象，多種途徑廣泛查閱相關(guān)信息，提供具有一定參觀價值和參觀意義的展品，進行客觀描述。, yyy, yyy,活動對象 四年級 活動課時 5課時 活動教具 PPT課件、圖片、活動表格、調(diào)查問卷,活動過程簡介,本活動共設(shè)計了三個活動專題：了解博物館、走進博物館和課堂博物館。其中了解博物館讓學生通過查閱、探究等活動，對世界和國內(nèi)著名博物館進行了解，對博物館有一個整體的認識。走進博物館是通過學生課余時間，以小組（5人）的形式對博物館進行參

4、觀，并確定重點描述的參觀對象，選出代表做講解員，要對參觀、網(wǎng)上查閱等途徑得到的信息進行整合。各小組將各自描述的參觀對象進行打?。ˋ4紙張大小）在班級墻面上進行展示，在課堂博物館上由小組講解員進行講解。, yyy,專題一了解博物館,法國盧浮宮,維納斯蒙娜麗莎勝利女神,埃及博物館 獅身人面像,青瓷武士傭 （西晉）,青瓷盤口壺 （東晉）,青瓷泡菜罐 （西晉）,我國博物館的一些展品,我國博物館的一些展品,灰陶雙耳獸瓶商,灰陶藍紋鼎夏,三彩仕女像 （唐）,三彩馬 （唐）, yyy,我國博物館的一些展品,一、博物館,是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)的實物的場所，并對那些有科學性、歷史性或者藝

5、術(shù)價值的物品進行分類，為公眾提供知識、教育和欣賞的文化教育的機構(gòu)、建筑物、地點或者社會公共機構(gòu)。博物館是非營利的永久性機構(gòu)，對公眾開放，為社會發(fā)展提供服務(wù)，以學習、教育、娛樂為目的。,二、博物館大觀園,法國巴黎盧浮宮 Louvre Museum 英國倫敦大英博物館 British Museum 美國紐約大都會藝術(shù)博物館 Metropolitan Museumof Art 俄羅斯圣彼得堡冬宮 Winter Palace 中國北京故宮博物館 the Palace Museu 日本東京國立博物館 Tokyo National Museum 埃及博物館 Egyptian Museum 墨西哥國立人類學

6、博物館 Mexico National Museum of Anthropology 梵蒂岡博物館 The Vatican Museum 雅典國家考古博物館 National Archadeological Museum 土耳其托普卡匹宮殿博物館 Topkapi Palace 印度新德里國家博物館 National Museum, New Delhi,世界上最著名的十二個博物館,法國巴黎盧浮宮 Louvre Museum 盧浮宮，是世界上最古老、最大、最著名的博物館之一。位于法國巴黎市中心的塞納河北岸(右岸)，始建于1204年，歷經(jīng)800多年擴建、重修達到今天的規(guī) 模。盧浮宮占地面積(含草坪)

7、約為45公頃，建筑物占地面積為4.8公頃。全長680米。它的整體建筑呈“U”形，分為新、老兩部分，老的建于路易十四時 期，新的建于拿破侖時代。宮前的金字塔形玻璃入口，是華人建筑大師貝聿銘設(shè)計的。同時，盧浮宮也是法國歷史上最悠久的王宮。,其中最重要的鎮(zhèn)宮三寶是世人皆知的：米洛的維納斯，薩莫特拉斯的勝利女神和達芬奇的蒙娜麗莎。統(tǒng)計，目前盧浮宮宮殿共收藏有40多萬件來自世界 各國的藝術(shù)珍品。法國人將這些藝術(shù)珍品根據(jù)其來源地和種類分別在六大展館中展出，即東方藝術(shù)館、古希臘及古羅馬藝術(shù)館、古埃及藝術(shù)館、珍寶館、繪畫館及雕 塑館。其中繪畫館展品最多，占地面積最大。盧浮宮區(qū)有198個展覽大廳，最大的大廳長2

8、05米。顯然，用一天兩天的時間根本無法欣賞全部的稀世珍品。因 此，如果你要參觀盧浮宮，得先制訂一個計劃，逐個參觀六大展館，切忌倉促地走馬觀花。如果時間充裕的話，可細細品味;如果時間較緊的話，可選擇有代表性的 藝術(shù)展品觀賞。,北京故宮博物院 臺北故宮博物院 南京博物院 遼寧省博物館 金沙遺址博物館 陜西省歷史博物館 湖南省博物館 河南博物院 上海市博物館 中國國家博物館,中國十大博物館,三、活動設(shè)置,指定學生代表按照表格對以上國內(nèi)外一所著名的博物館進行相關(guān)查閱，各組組長根據(jù)與組員討論交流確定哪所博物館，并將共同查閱的信息在下堂課上進行分享。,專題二走進博物館,我們身邊的博物館深圳博物館,走進深圳

9、博物館調(diào)查問卷，開展活動：1、你參觀過哪些博物館？A.無B._C._D._E._2、您多長時間去一次博物館以及博物館周邊公共區(qū)域？A.經(jīng)常去B.每周去C.每月去D.沒去過3、你可以通過哪些途徑了解深圳博物館？A.圖書 B.網(wǎng)絡(luò) C.實地參觀 D.電視、報刊、雜志等E.F.4、你對博物館最感興趣的是？A.民間工藝 B.館藏文物 C.城市文化 D.生物世界 E.歷史沿革 F.時尚藝術(shù) G.繪畫書法 H.其他5、你傾向于哪種方式來了解展品？A.文字 B.圖片C.模型和仿真品 D.實體操作 E.互動媒體F.參與制作過程 G.其他6、你認為在參觀博物館時的滯留時間可以是多久?A.1小時以內(nèi)B.1-3小時

10、C.3-5小時D.5小時以上7、你可以使用什么交通工具參觀博物館?A.私家車B.出租車C。公共汽車D。地鐵E.其它8、你傾向于哪種方式參觀深圳博物館？A.自由隨意式參觀 B.跟隨講解員參觀 C.按照博物館游覽示意圖參觀 D.目的性參觀 E.其他,三、活動設(shè)置：以“深圳博物館”為例，規(guī)劃主題為： （1）古代深圳 （3）文物寶藏 （2）近代深圳 （4）民俗文化,四、成立小組，擬定方案 1、學生根據(jù)自己的興趣，自愿選擇活動小組（教師適當調(diào)節(jié)，5人一組），推選小組長。 2、小組成員共同商討，擬定活動方案，填寫活動方案表。（教師適當指導） 3、制定方案的具體要求： （1）小組成員要大膽發(fā)表自己的想法。 （2）小組長應認真傾聽、收集同學們的建議，及時擬定活動方案。 （3）各小組成員應團結(jié)協(xié)作、合理分工，體現(xiàn)活動方案的可操作性.,專題三課堂博物館,活動成果展示： 各小組將所描述的展品的圖片進行打?。ˋ4大?。瑥堎N在教師的墻壁或墻報上，學生以觀摩的形式進行參觀，各小組派出講解員以輪流的方式進行講解。,【總結(jié)與反思】,綜合實踐活動是一門地方性色彩較濃的開放性課程，它應該具有其區(qū)域特色和實踐價值，它強調(diào)對孩子生活的影響，注重能力發(fā)展。通過實踐，使學生與生活、與社會、與世界的發(fā)展有進一步的溝通與交流。本次博物館活動的學習，加強了學生與外在未知世界的了解，提升學生的求知欲，擴充